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塑造積極的企業(yè)文化
課程摘要：【課程目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)員深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵及其作用，充分掌握企業(yè)文化的塑造方法及關(guān)鍵點，學(xué)會如何在企業(yè)經(jīng)營管理過程中運用企業(yè)文化?！菊n程特色】 本課程為了確保學(xué)習(xí)的有效性，將采用講...
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企業(yè)文化建設(shè)----構(gòu)建和諧的員工關(guān)系
課程摘要：第一章：企業(yè)文化簡述企業(yè)文化概念與特征企業(yè)文化內(nèi)涵企業(yè)文化人性論企業(yè)文化突破框架第二章：企業(yè)文化提煉企業(yè)文化核心要素構(gòu)成與邏輯企業(yè)價值觀的本質(zhì)與內(nèi)涵企業(yè)使命的本質(zhì)與內(nèi)涵企業(yè)文化提煉流程與工具第三章...
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跨國公司企業(yè)文化與經(jīng)營理念Business Culture & Philosophy
課程摘要：1．企業(yè)文化的定義企業(yè)文化是指導(dǎo)整個企業(yè)、決定企業(yè)中每一個員工的行動和態(tài)度的價值觀念與原則。企業(yè)文化是一種根深蒂固的行為習(xí)慣和行為方式。當(dāng)一件事情發(fā)生，不需要做民意調(diào)查，企業(yè)內(nèi)的多數(shù)人的看法竟然相同...
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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提高管理隊伍的能力
培訓(xùn)收益：1、轉(zhuǎn)變觀念，提高對學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識； 2、學(xué)習(xí)基于成功企業(yè)總結(jié)出來的學(xué)習(xí)型組織模式，為企業(yè)提高持久競爭力打下基礎(chǔ)； 3、傳授一些行之有效的方法， 使學(xué)員得到切實的收獲，為提高公司管理人員水平提供幫助。
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企業(yè)文化建設(shè)
課程摘要：第一章 企業(yè)文化學(xué)概述教學(xué)目的和教學(xué)要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，對企業(yè)文化理論在管理學(xué)中的地位、本教材的內(nèi)容體系與研究方法、學(xué)科的屬性等有所了解與掌握。本章知識點和教學(xué)內(nèi)容： 1、企業(yè)文化在管理學(xué)中的地...
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高層研修-教導(dǎo)型組織建設(shè)及推動
課程摘要：課程規(guī)劃說明及特點韋爾奇帶領(lǐng)GE進行轉(zhuǎn)型長達十五年，靠的是一個理念：所有事業(yè)部都必須成為所屬領(lǐng)域的第一名或第二名，否則就得整頓、裁撤或賣掉。然而，1995年，就在內(nèi)部主管訓(xùn)練中心的課堂上，一群中階主管卻...
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企業(yè)文化與執(zhí)行力提升訓(xùn)練營
培訓(xùn)收益：1、深刻領(lǐng)悟執(zhí)行力的含義，領(lǐng)會執(zhí)行力不足的原因 2、深刻明白，提高執(zhí)行力對團隊目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義 3、清楚知道，提高團隊執(zhí)行力要從哪幾個方面入手 4、領(lǐng)悟到，如何在團隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化，執(zhí)行的氛圍 5、在體驗式訓(xùn)練中學(xué)到，提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣，做一個較強執(zhí)行性的人 ...
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企業(yè)的社會責(zé)任
課程摘要：一．社會責(zé)任與我們息息相關(guān)1.絕對營利性的修正2.君子喻于義的社會信任二．為什么應(yīng)當(dāng)承擔(dān)社會責(zé)任1.企業(yè)的社會交往意味著應(yīng)該承擔(dān)社會責(zé)任2.多種生產(chǎn)要素的契約聯(lián)盟3.企業(yè)的建設(shè)性和破壞性三．社會責(zé)任的方式和...
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企業(yè)文化怎么辦
課程摘要：企業(yè)文化非常重要，這已經(jīng)是不言而喻的管理常識。但究竟如何建設(shè)塑造優(yōu)秀的企業(yè)文化，卻是讓很多企業(yè)家、高管、部門經(jīng)理、人力資源工作者都感到頭疼的難題，感到企業(yè)文化建設(shè)重要的無以復(fù)加、虛無的無處著手。企...
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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略
培訓(xùn)收益：為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的企事業(yè)單位的決策者，職能部門和企事業(yè)單位內(nèi)部培訓(xùn)師、輔導(dǎo)員進行專業(yè)培訓(xùn)，通過本培訓(xùn)，使參加人員系統(tǒng)的掌握“學(xué)習(xí)型組織«五項修煉”的方法及創(chuàng)建策略，以利于本單位創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動的推動開展。
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