學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略

 課程特色與背景：
學(xué)習(xí)型組織管理理論1990年伴隨著彼得.圣吉博士《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》問(wèn)世，成為風(fēng)靡世界的信息化時(shí)代管理新方法。自94年引人我國(guó)以來(lái)，得到了廣泛的傳播，引起舉國(guó)上下的普遍重視。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型城市已成為我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的時(shí)代追求。本課程依據(jù)《第五項(xiàng)修煉－學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》內(nèi)容, 圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織策略與方法”，融匯理論與實(shí)踐指導(dǎo)，為企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織提供支持與輔導(dǎo)。

課程大綱：　
主題一、信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起
1．學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義　
3．創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織對(duì)企業(yè)發(fā)展的功能定位

主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)核心修煉
第一項(xiàng)修煉：自我超越
1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉
2．是企業(yè)組織生命力的源泉
3．自我超越修煉方法　
4．案例分析：李嘉誠(chéng)的自我學(xué)習(xí)修煉法

第二項(xiàng)修煉：改善心智模式
1．心智模式的作用與影響
2．心智模式的存在與表現(xiàn)
3．心智模式修煉的技巧　
4．案例分析：新員工培訓(xùn)--魔鬼式訓(xùn)練

第三項(xiàng)修煉：建立共同愿景
1．共同愿景孕育無(wú)限的創(chuàng)造力　
2．建立共同愿景的修煉方法　
3．建立共同愿景的策略、實(shí)施策略的五個(gè)階段
4．案例分析：三星第一主義、IBM風(fēng)格人

第四項(xiàng)修煉：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
1．激發(fā)群體智慧的修煉　
2．整體搭配的奧秘
3．團(tuán)體是學(xué)習(xí)的最佳單位　
4．團(tuán)體學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談
5．案例分析：通用電氣斯隆會(huì)議定律、GE公司魚(yú)骨法

第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考
1．見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林的藝術(shù)　　
2．實(shí)現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
3．系統(tǒng)思考的語(yǔ)言　
4．系統(tǒng)思考修煉的方法
5．案例分析：六項(xiàng)思考帽、頭腦風(fēng)暴法

主題三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織十大要?jiǎng)?wù)
第一要?jiǎng)?wù)：建立共同愿景
第二要?jiǎng)?wù)，提升組織學(xué)習(xí)力
第三要?jiǎng)?wù)，提高組織創(chuàng)造力
第四要?jiǎng)?wù)，構(gòu)建信息反饋學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第五要?jiǎng)?wù)，建立反思學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第六要?jiǎng)?wù)，要建立共享學(xué)習(xí)系統(tǒng)
第七要?jiǎng)?wù)，體制變革——扁平化
第八要?jiǎng)?wù)，環(huán)境變革，建立開(kāi)放環(huán)境
第九要?jiǎng)?wù)，權(quán)利變革——基層為主，學(xué)會(huì)授權(quán)
第十要?jiǎng)?wù)，組織變革，把它組織變成自組織

主題四、課程答疑：企業(yè)在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的問(wèn)題交流　

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，教授、管理學(xué)博士，著名實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家?？偛冒囝I(lǐng)導(dǎo)力課程主講老師。全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)、全國(guó)政策科學(xué)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)管理研究院研究員，遼寧省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、沈陽(yáng)某管理咨詢有限公司首席導(dǎo)師。
　　曾任教?hào)|北師范大學(xué)、政府官員與國(guó)有企業(yè)高管，現(xiàn)同時(shí)擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級(jí)顧問(wèn)，人民大學(xué)、廈門大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高?？妥淌?。孫學(xué)敏教授深諳企業(yè)管理精髓，將咨詢與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，十多年來(lái)一直從事企業(yè)文化構(gòu)建和實(shí)施、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理者領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的研究、實(shí)踐和講學(xué)。是目前中國(guó)管理咨詢領(lǐng)域里為數(shù)不多的既具有雄厚的理論功底，又具有豐富的市場(chǎng)體驗(yàn)的商儒型培訓(xùn)專家之一。 主要著作：《中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)思想史》、《領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略思維讀本》等等