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員工職業(yè)化
《員工職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》
課程摘要:《員工職業(yè)化素養(yǎng)訓(xùn)練》課程背景:為什么企業(yè)的戰(zhàn)略沒(méi)有問(wèn)題,制度沒(méi)有問(wèn)題,可還是難以強(qiáng)大?為什么有些員工辛苦工作、任勞任怨,而你總是找不到提升他的理由?為什么多數(shù)員工都遵守了企業(yè)的規(guī)章制度,可令你賞識(shí)的員工少之又少?為什么招聘了不少高學(xué)歷的員工,而仍然感覺(jué)人才匱乏?為什么下屬跟領(lǐng)導(dǎo)反映的總是問(wèn)題,而沒(méi)有給你任...
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《如何做一名優(yōu)秀員工——職業(yè)素養(yǎng)五堂必修課》
課程摘要:如何做一名優(yōu)秀員工——職業(yè)素養(yǎng)五堂必修課課程背景:企業(yè)員工是企業(yè)發(fā)展的基石,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,唯有打造一支高職業(yè)素養(yǎng)的員工團(tuán)隊(duì),才是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的秘籍。本課程從中國(guó)傳統(tǒng)文化的視角出發(fā),闡明做一名優(yōu)秀員工必須具備的愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、忠誠(chéng)有信、自我管理和陽(yáng)光心態(tài)等職業(yè)素養(yǎng),幫助企業(yè)全方位打造一支心態(tài)好,負(fù)責(zé)...
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《邁向職業(yè)化——與企業(yè)共贏》
課程摘要:《邁向職業(yè)化——與企業(yè)共贏》——企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)提升訓(xùn)練課程背景:新人的加入與訓(xùn)練是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)歷、能力、資歷,都有它們的極限。阻礙新進(jìn)職業(yè)人士在職場(chǎng)更進(jìn)一步提升發(fā)展的原因,不僅僅是他們的專業(yè)能力。越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,職業(yè)能力和專業(yè)能力的組合可以突破這種極限。這兩種能力的組合就被稱為職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力...
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《打造職業(yè)化的營(yíng)銷(xiāo)心態(tài)》
課程摘要:打造職業(yè)化的營(yíng)銷(xiāo)心態(tài)(2天12時(shí)) 課程大綱 一、心態(tài)影響能力前言:心態(tài)是發(fā)揮本事的本事,心態(tài)不好能力無(wú)法正常發(fā)揮? -工業(yè)品營(yíng)銷(xiāo)的信任樹(shù)? -團(tuán)隊(duì)的績(jī)效模型(文化-立場(chǎng)-心態(tài)-能力-績(jī)效)? -象由心生,心態(tài)對(duì)印象的影響心態(tài)的奧秘:心態(tài)的能量級(jí)? -心態(tài)對(duì)業(yè)績(jī)的巨大影響案例:三年銷(xiāo)售...
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《渠道督導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升》
課程摘要:渠道督導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程大綱 講師:余尚祥 【溫馨提示】 1.本課綱為建議參考課綱,如有需要請(qǐng)客戶提出修改意見(jiàn);2.講師保留根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況和授課時(shí)間調(diào)整修改的權(quán)利; 3.版權(quán)所有,請(qǐng)對(duì)講師的課綱保密,并保證不用于本課程之外使用 4.2012年成功入選中華講師協(xié)會(huì)、中華講師網(wǎng)組織的中華萬(wàn)名講...
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《企業(yè)腦力開(kāi)發(fā)》
課程摘要:企業(yè)腦力開(kāi)發(fā) 尹文剛教授英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)博士中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員課時(shí):兩天對(duì)象:企事業(yè)管理者和員工 簡(jiǎn)介:本課程凝聚了尹文剛博士從事多年心理科學(xué)研究和企業(yè)腦力開(kāi)發(fā)實(shí)踐的成果,將高深的腦科學(xué)和心理學(xué)知識(shí)與企業(yè)具體運(yùn)行實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),包含了多項(xiàng)思維拓展游戲和腦力開(kāi)發(fā)練習(xí),以及如何在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)和研發(fā)過(guò)程中...
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《人際技能訓(xùn)練》
課程摘要:人際技能訓(xùn)練尹文剛 (課程大綱)課程時(shí)間:一天至兩天授課教師:尹文剛教授英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)博士中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員,博士生導(dǎo)師 授課方式:互動(dòng)式講授討論游戲自我測(cè)量 課程大綱:(1) 認(rèn)識(shí)你自己a) 人格面具b) 本我與超我c) 心智模式d) 自我超越(2)...
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《文秘工作核心技能訓(xùn)練》
課程摘要:心有靈犀一點(diǎn)通——文秘工作核心技能訓(xùn)練講師 肖延棟課程介紹 有著全球第一CEO美譽(yù)的美國(guó)通用電氣公司總裁杰克·韋爾奇說(shuō):“秘書(shū)對(duì)于我的工作而言,有時(shí)不亞于一位副總裁的重要性。有人說(shuō)我事半功倍,那么至少一半是我秘書(shū)的功勞。在通用公司工作的20年時(shí)間里,因?yàn)槲矣形粌?yōu)秀的秘書(shū),至少為我節(jié)約了1萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。” 確...
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《教職員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》
課程摘要:《教職員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》課程大綱【培訓(xùn)師】:王毅【培訓(xùn)時(shí)間】:1天【課程對(duì)象】:院校各級(jí)、各類(lèi)教職員工【培訓(xùn)目的】教職員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過(guò)提升教職員工的職業(yè)素養(yǎng),提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力,便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理,這樣才能使得教職員工擔(dān)起崗位重任,從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效,...
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《職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力》
課程摘要:職業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)力孫汗青 該課程是孫汗青老師結(jié)合自己職業(yè)經(jīng)歷,對(duì)企業(yè)管理者與員工全面啟示性課程。該課程已經(jīng)連續(xù)13年被上海煙草采購(gòu),連續(xù)12年被上海地鐵采購(gòu),2013-2014年上海貝爾采購(gòu)最多的課程,也是日企,韓企培訓(xùn)最受歡迎的課程。是孫汗青老師結(jié)合自己的工作實(shí)際,教授方法的課程。(大綱后面有相關(guān)客戶見(jiàn)...
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