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《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》
課程摘要：《教練式激勵(lì)與輔導(dǎo)》——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之１本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！九嘤?xùn)目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員運(yùn)用教練的方法，重點(diǎn)提升激勵(lì)和輔導(dǎo)下屬的核心能力，使學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)下屬方面表現(xiàn)得更為自信和成功： 如何激勵(lì)下屬，我們要學(xué)習(xí)：l 激勵(lì)下屬經(jīng)常遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)l 認(rèn)知下屬并學(xué)會(huì)有區(qū)別地...
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《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者》
課程摘要：《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者》——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之2本課程旨在做好3件事：認(rèn)知轉(zhuǎn)換，技能提升，行為訓(xùn)練?！菊n程背景介紹】近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)者的角色已有重大的改變，過(guò)去常強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)任「上司」的角色，但現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)者必須成為下屬的合伙人，不能再僅憑職位所賦予的職權(quán)去帶領(lǐng)下屬?！笡](méi)有最好的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，只有最適合的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格」已經(jīng)成...
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《團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練》
課程摘要：團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練——針對(duì)群體實(shí)施教練輔導(dǎo)，使之實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破的課程—— 如何與團(tuán)隊(duì)就目標(biāo)達(dá)成共識(shí)，上下同欲，群策群力地解決問(wèn)題？如何使團(tuán)隊(duì)效能1+1>2,如何建立高效的團(tuán)隊(duì)工作模式，既授能自主又協(xié)調(diào)一致，高效地完成任務(wù)？《團(tuán)隊(duì)績(jī)效教練》將給您圓滿的答案！ 基本信息培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者培訓(xùn)學(xué)時(shí)：7小時(shí)實(shí)施方式：互...
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《情景教練》
課程摘要：情景教練——根據(jù)員工的執(zhí)行力狀況給予針對(duì)性教練指導(dǎo)，使之實(shí)現(xiàn)績(jī)效突破的課程—— 如何根據(jù)不同的任務(wù)/目標(biāo)，判斷下屬在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中的發(fā)展需求，從而適時(shí)調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)行為，與下屬共同達(dá)成目標(biāo)？如何領(lǐng)導(dǎo)員工，讓他們的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)建立聯(lián)結(jié)，激發(fā)他們的潛能，使他們專注于應(yīng)該做的事？如何在管理者也不知問(wèn)題的答案...
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《NLP教練技術(shù)》
課程摘要：錢(qián)思菁 NLP教練技術(shù) （2天，12小時(shí)）（本課程是基于NLP基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的自我教練與教練他人的實(shí)用技巧）· 為什么有時(shí)候人生無(wú)法突破？· 為什么常常覺(jué)得工作那么累？· 為什么我們有計(jì)劃沒(méi)成果？· 為什么我們找不到努力的方向和動(dòng)力？· ...
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《教練式高爾夫?—向下管理》
課程摘要：教練式高爾夫?—向下管理主講人:牟坤? 課程背景 教練式高爾夫?(Coaching Golf ?Management Courses)管理系列培訓(xùn)課程，是教練式高爾夫?版權(quán)認(rèn)證中心根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取全球多所著名商學(xué)院及多位大師的...
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《教練式輔導(dǎo)》
課程摘要：教練式輔導(dǎo)技能類帶教培績(jī)效輔導(dǎo)技術(shù)李巖偉適合崗位 優(yōu)秀員工，技術(shù)骨干，師徒制師傅課程收益 通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，對(duì)教練這一角色有基礎(chǔ)的認(rèn)知，并理解教練的基本職能和正向態(tài)度 學(xué)習(xí)掌握帶教和授課過(guò)程中基礎(chǔ)溝通技巧 通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析與討論，能夠嘗試性解決常見(jiàn)帶教過(guò)程中的問(wèn)題 學(xué)習(xí)掌握帶教工作、輔導(dǎo)工作的計(jì)劃與...
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《從專業(yè)到管理-基于教練技術(shù)的管理提升》
課程摘要：從專業(yè)到管理-基于教練技術(shù)的管理提升【課程背景】： 隨著現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)趨向日益激烈的態(tài)勢(shì)，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)發(fā)展成為人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才已經(jīng)成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為企業(yè)發(fā)展的瓶頸。為此，人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，管理人才培養(yǎng)機(jī)制將為現(xiàn)代企業(yè)注入活力，得到更大的發(fā)展，建立長(zhǎng)青的基業(yè)。管理者與領(lǐng)...
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《教練式溝通的科學(xué)與藝術(shù)》
課程摘要：《教練式溝通的科學(xué)與藝術(shù)》【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案】（1天版方案） 目 錄 第一部分：課程背景... 3第二部分：適用對(duì)象... 5第三部分：授課時(shí)長(zhǎng)... 5第四部分：課程模型... 5第五部分：授課內(nèi)容第一部分：課程背景o 我們無(wú)論在社會(huì)、企業(yè)中扮演著何種角色，溝通能力的持續(xù)優(yōu)化與提升都將成為我們畢生所學(xué)習(xí)...
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《教練式下屬培育與員工輔導(dǎo)》
課程摘要：《教練式下屬培育與員工輔導(dǎo)》【企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案】目錄第一部分：背景說(shuō)明... 3第二部分：適用對(duì)象... 4第三部分：授課時(shí)長(zhǎng)... 4第四部分：課程模型... 4第五部分：課程提綱第一部分：背景說(shuō)明企業(yè)中的管理者，絕大多數(shù)（并非絕對(duì)）都是從一線成長(zhǎng)起來(lái)的，往往擁有著很強(qiáng)的業(yè)務(wù)背景或技術(shù)背景。然而我們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)...
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