談煒講師個人主頁
常駐地:北京市 擅長領(lǐng)域:企業(yè)戰(zhàn)略 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 變革管理
工作經(jīng)歷外資企業(yè),5年以上
從業(yè)年份1998年
常駐地北京市
談煒講師介紹
個人履歷
2010年以產(chǎn)品總監(jiān)身份離開新浪開始講師生涯
2008年畢業(yè)于北京大學(xué),獲MBA學(xué)位,專業(yè)方向為組織行為學(xué)
1997年畢業(yè)于山西財經(jīng)大學(xué)貿(mào)易經(jīng)濟系,先后在王府井百貨集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務(wù)13年
相關(guān)認證
培訓(xùn)
清華大學(xué)總裁班客座教授
北京彼得·德魯克管理學(xué)院
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢公司
教練
共創(chuàng)式教練技術(shù) 結(jié)業(yè)證書
國際教練聯(lián)合會(ICF) 認證教練
埃里克森教練技術(shù) 認證教練
NLP教練技術(shù) 結(jié)業(yè)證書
方法論
融合教練術(shù)
融合埃里克森教練技術(shù)、共創(chuàng)式教練技術(shù)、NLP教練技術(shù)、建設(shè)性引導(dǎo)技術(shù)、管理咨詢方法等,形成一套完整的,隨客戶認知發(fā)展與問題解決階段而變通的教練術(shù)。體現(xiàn)在管理培訓(xùn)中,則是通過教練技術(shù)促成人的改變,管理者帶動團隊,帶動企業(yè)深層次的改變。
TPAI四步培訓(xùn)法
TPA即Teaching-Practice-Application-Identification的首字母,是一套完整的基于建構(gòu)主義的培訓(xùn)方法。通過講授-訓(xùn)練-運用-認同,完成知識傳授-行為訓(xùn)練-成果運用-共識認同,快速幫助學(xué)員解決問題、拿到成果、提高績效。
在談老師2012年獨立擔當?shù)暮闾熵敻蝗齻€月團隊長績效提升項目中,經(jīng)過教練式培訓(xùn)、一對一教練輔導(dǎo),參加教練輔導(dǎo)的團隊比同期未參加項目的全國最佳團隊,業(yè)績增長了76%!投資回報率(ROI)達到1367%!
研究領(lǐng)域
跨部門協(xié)作、組織協(xié)作力提升
領(lǐng)導(dǎo)力(個人-團隊-組織)打造
績效教練、高管教練
企業(yè)變革、教練式企業(yè)變革微咨詢
領(lǐng)導(dǎo)力模型、測評、課程體系建設(shè)
授課風格
解決問題,提升績效!
現(xiàn)場體驗教學(xué):運用建構(gòu)理論的體驗式學(xué)習圈,通過各種體驗,使學(xué)員從體驗中有“漸悟”或“頓悟”的感受;
實戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過當場教練指導(dǎo),針對學(xué)員實際情況給予提升和突破,達到立竿見影的效果;
經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,通過互動錘煉學(xué)員,使學(xué)員在安全的情況下實現(xiàn)提升自我;
濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧呈現(xiàn)給學(xué)員,使學(xué)員在短時間內(nèi)達到高效的學(xué)習效果;
師生互動升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動,學(xué)員有感人肺腑的收獲
談煒曾服務(wù)的客戶
談煒的內(nèi)訓(xùn)大綱
《哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課》
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《德魯克:管理者的卓有成效之路》
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《教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者》
內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《教練式激勵與輔導(dǎo)》
內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《管理者的八項修煉》
內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《管理者的責任意識突破》
內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《管理者的非物質(zhì)[低成本]激勵》
內(nèi)訓(xùn)時長:2天
《非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力 - 領(lǐng)越之道》
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《領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破》
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《高效能人士的七個習慣》
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中層經(jīng)理的管理技能
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管理者的角色與領(lǐng)導(dǎo)力打造
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跨部門溝通協(xié)作力
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