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現(xiàn)場管理
現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化之SOP\SIP\OPL實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
課程摘要：第一講：流程與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)1. 企業(yè)的四大流2. SOP\SIP\OPL與工藝流的關(guān)系3. 顧客的需求是什么？4. 企業(yè)管理存在的普遍現(xiàn)象5. 標(biāo)準(zhǔn)化管理企業(yè)與傳統(tǒng)企業(yè)對比6. SOP\SIP\OPL執(zhí)行最終目標(biāo)：7. 標(biāo)準(zhǔn)化定義8. ...
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現(xiàn)場成本控制與安全生產(chǎn)
課程摘要：第一講 成本體系概述1.成本管控的基礎(chǔ)體系1).目標(biāo)利潤計(jì)算2).三級成本控制：公司級、部門級、班組級2).成本小組：財(cái)務(wù)部門、生產(chǎn)部門、技術(shù)部門、采購部門、人資部門等權(quán)責(zé)3).財(cái)務(wù)成本分析基礎(chǔ)--數(shù)據(jù)歸集4).財(cái)務(wù)...
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贏在現(xiàn)場--一線員工管理
課程摘要：第一講 現(xiàn)場人員管理概論1.現(xiàn)場管理的核心內(nèi)容2.人員情感管理3.人員規(guī)則管理第二講 基層管理者的基本要求1.員工歡迎的管理者2.員工士氣的有效鼓動(dòng)3.員工喜歡的工作類型4.基層員工管理秘笈第三講 高效溝通1.溝...
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贏在現(xiàn)場--八大浪費(fèi)與IE改善
課程摘要：第一講 中國企業(yè)管理的現(xiàn)狀1. 管理現(xiàn)狀怪圈a) 天天加班>工資不高b) 計(jì)劃不少>交付不了c) 口號遍布>執(zhí)行不多d) 天天精益>浪費(fèi)不少e) 說話聲大>業(yè)績聲小f) 會(huì)議很多>問題依舊…….2.先進(jìn)的管理體系在中國遇...
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生產(chǎn)現(xiàn)場管理與改善實(shí)務(wù)
課程摘要：第一講 破冰分享 直面企業(yè)管理問題1.管理現(xiàn)狀怪圈2.先進(jìn)的管理體系在中國遇到的尷尬3.【案例1 富士康和海爾模式特色】4.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)5.企業(yè)效益的三大來源第二講生產(chǎn)制造業(yè)企業(yè)管理透析1.生產(chǎn)企業(yè)的三大...
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現(xiàn)場問題分析與系統(tǒng)解決
課程摘要：課程導(dǎo)入：廣東某燈飾企業(yè)員工約2000人，年產(chǎn)值6億元。該廠營銷能力十分優(yōu)秀，但是經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象：1.現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境混亂，導(dǎo)致成品包裝經(jīng)常出錯(cuò)，發(fā)貨給客戶后，總是缺少配件或者混料2.車間效率低，損耗高，為了...
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卓越現(xiàn)場管理與改善技能提升
課程摘要：課程導(dǎo)入：1.世界500強(qiáng)企業(yè)的現(xiàn)場管理圖片展示2.某企業(yè)糟糕的現(xiàn)場管理圖片展示與對比反差3.真實(shí)案例引導(dǎo)：廣東某燈飾企業(yè)員工約2000人，年產(chǎn)值6億元。該廠營銷能力十分優(yōu)秀，但是經(jīng)常發(fā)生以下現(xiàn)象：1.現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)...
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醫(yī)藥企業(yè)現(xiàn)場管理改善與藥品品質(zhì)提升
課程摘要：當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，現(xiàn)場改善及控制浪費(fèi)是制造型企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場管理的優(yōu)劣直接體現(xiàn)了企業(yè)在行業(yè)中的競爭力，也是體現(xiàn)企業(yè)盈利重要環(huán)節(jié)。掌握生產(chǎn)現(xiàn)場改善的手法和工具識別現(xiàn)場管理中的浪費(fèi)，最終為企...
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現(xiàn)場6S整改實(shí)施與演練
課程摘要：第一章、6S整改的概況1、為什么要實(shí)施6S整改 堆著長期不用的東西，占用大量空間 現(xiàn)場雜亂，場地?fù)頂D不堪 管道閥門跑、冒、滴、漏 設(shè)備內(nèi)外布滿灰塵 通道經(jīng)常被占用，人、車無法通過 每天需加班，不加班反而...
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系統(tǒng)化解決問題的方法（8D）
課程摘要：第一章、認(rèn)識8D 1、什么是8D；2、8D的本質(zhì)與目標(biāo)；3、8D適合解決的問題。第二章、8D的實(shí)施過程1、8D的工作準(zhǔn)備；2、D1：小組成立 成立小組的目的 小組成員及職責(zé) 小組成員的角色3、D2：問題描述 問題的概念...
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