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《班組長的柔性管理技能提升》
課程摘要:班組長的柔性管理技能提升講師:趙陽 課 程 綱 要【課程名稱】 《班組長的柔性管理技能提升》【課程背景】 隨著企業(yè)管理的不斷完善,很多企業(yè)已經(jīng)完成了基于制度、流程的硬性管理階段,得到了長足的發(fā)展。但是,由于外部市場的快速變化,市場再一次對企業(yè)提出了更高的要求,要求更有保障、更多功能的產(chǎn)品,...
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《班組學習與協(xié)作》
課程摘要:《班組學習與協(xié)作》課程綱要 講師:王惠 課 程 綱 要 【課程名稱】《班組學習與協(xié)作》【課程背景】企業(yè)中大多數(shù)學習者,其實都面臨著一種學習者困境:表面上對學習熟悉,實際上對學習并不了解。比如,當你想學習一個新事物時,能否很快地生成適合自己的學習目標和計劃,然后著手進行呢?在學習時,你能否保持一開始的熱情...
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《從優(yōu)秀到卓越班組長管理能力提升》
課程摘要:從優(yōu)秀到卓越班組長管理能力提升 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《從優(yōu)秀到卓越班組長管理能力提升》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競爭力?是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產(chǎn)品升級改造,到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型,核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實,...
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《電力班組建設(shè)與班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理實戰(zhàn)》
課程摘要:《電力班組建設(shè)與班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理實戰(zhàn)》課綱 ——企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)和管理能力的高低關(guān)系到企業(yè)的興盛主講老師:張益謙 【課程背景】? 張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理理...
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《電力企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)和管理能力提升》課程包
課程摘要:《電力企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)和管理能力提升》課程包 ——企業(yè)班組長的綜合素質(zhì)和管理能力的高低關(guān)系到企業(yè)的興盛主講老師:張益謙 【課程背景】? 張益謙老師在商海暢游了四十多年,既有前二十年企業(yè)經(jīng)營管理的豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗,又有后二十多年企業(yè)管理理論的咨詢培訓閱歷。特別是在多年的企業(yè)經(jīng)營管理...
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班組長管理能力提升
課程摘要:《班組長管理能力提升》課程大綱 課程講師:王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通、團隊建設(shè)培訓師課程背景1、班組長是企業(yè)中的中堅力量,他們的素質(zhì)和能力同樣對企業(yè)的長遠規(guī)劃和戰(zhàn)略的執(zhí)行產(chǎn)生重要影響,2、然由于年齡結(jié)構(gòu),知識結(jié)構(gòu)等的限制,班組長在管理員工,接受新的事物方面有待進一步的調(diào)整和提升。3、一些...
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打造高效能班組長
課程摘要:標桿班組打造高效能班組長主講:陶躍老師 【課程背景】 基層管理者是企業(yè)的最小,是兵頭將尾,但卻是最基礎(chǔ)的管理單元,為了打造卓越標桿班組,激勵班組進一步提高自我管理能力,以及班組團隊管理能力,毋庸置疑成為了改變員工理念,塑造良好班組氛圍的關(guān)鍵,所以加強員工的班組文化建設(shè),加強價值觀和理念的深度理解,提...
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班組長管理技能提升
課程摘要:《班組長管理技能提升》內(nèi)訓篇-----從技術(shù)高手到管理能手主講人:齊磊 【課程背景】 班組是企業(yè)運營的最基本單位,班組的品質(zhì)影響了公司生產(chǎn)的品質(zhì)。班組長作為兵頭將尾,如何有效地做好表率,帶好團隊,是企業(yè)發(fā)展的重中之重。你是否有以下感受和困惑:1. 基層工作很好的同事,提拔為班組卻力不從心2...
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班組建設(shè)之六脈神劍
課程摘要:班組建設(shè)之六脈神劍——帶人帶心的藝術(shù)主講:齊磊【課程背景】工作中,有沒有類似問題:1. 自從開始帶團隊,每天辛苦又心累2. 團隊意識未開啟,你的眼里只有你3. 表面和諧假團結(jié),下屬執(zhí)行總打折4. 服從只是在表象,下屬內(nèi)心有對抗5. 角色定位有偏差,承上啟下總抓瞎6. 上下...
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班組長勝任力提升訓練
課程摘要:班組長勝任力提升訓練贏在一線,做最卓越班組管理 【課程背景】企業(yè)的班組長,大多數(shù)從一線員工晉升起來的。作為一線員工,他們表現(xiàn)優(yōu)異,屢創(chuàng)佳績??墒亲詮淖瞎芾砺毼灰詠?,不僅對公司來說看不到其發(fā)揮的管理績效,而且直接影響了效益和質(zhì)量。是他們晉升后不努力嗎?不是,是他們管理理論和管理實踐經(jīng)驗的缺乏,面對工作的困惑...
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