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《金牌員工三大意識(shí)塑造 》
課程摘要：金牌員工三大意識(shí)塑造 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《金牌員工三大意識(shí)塑造》【課程背景】任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展，都離不開人，因此選育用留成為每一家企業(yè)都關(guān)注的問題。人力資源部門在選取到合適的人員后，不管他們是職場(chǎng)新人還是有一定職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的老員工，都希望他們能夠符合企業(yè)要求、掌握職場(chǎng)規(guī)則，職業(yè)化素...
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《知識(shí)型員工的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》
課程摘要：《知識(shí)型員工的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》講師：刁東燕 【課程名稱】《知識(shí)型員工的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)》【課程背景】組織中最有價(jià)值的資源是人，而在實(shí)際工作中有些下屬的表現(xiàn)卻差強(qiáng)人意：? 想法多思路廣，行動(dòng)不足！? 下屬看似忙忙碌碌，出工不出力！? 下屬做事盡心盡力，出力不出活！? 天天培訓(xùn)，但是員工能力沒有提升！? 公司福利...
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《員工心理需求及有效激勵(lì)》
課程摘要：員工心理需求及有效激勵(lì) 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《員工心理需求與有效激勵(lì)》【課程背景】人是企業(yè)的核心。在今天這個(gè)變化莫測(cè)的時(shí)代，唯有懂得以人為本，以提高效率，在一定成本的控制下，最大限度的調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，這就是人本管理的核心。將個(gè)人心理的變化，取粗取細(xì)，掌握規(guī)律，形成管理的方法和技...
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《Disc與員工輔導(dǎo)與激勵(lì)》
課程摘要：Disc與員工輔導(dǎo)與激勵(lì) 課程 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《DISC在溝通中的應(yīng)用》【課程背景】無論這個(gè)世界如何變化，是農(nóng)業(yè)、是工業(yè)、是互聯(lián)網(wǎng)還是未來更加發(fā)達(dá)的某個(gè)時(shí)代，人都是核心，是主角。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，找到合適的人，將他們放到合適的位置上，用適合的方法培養(yǎng)和激勵(lì)他們，使他們不僅...
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《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工成長(zhǎng)》
課程摘要：《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工成長(zhǎng)》課程綱要 講師：楊帆 課 程 綱 要 【課程名稱】《團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與員工成長(zhǎng)》【課程背景】隨著競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈，企業(yè)在不斷提高對(duì)管理的要求，面對(duì)更高的管理要求員工往往會(huì)表現(xiàn)出現(xiàn)“不情愿、不耐煩”的消極和抵觸狀態(tài)………出現(xiàn)了類似的狀況，管理者總是將問題歸結(jié)于員工：?jiǎn)T工心態(tài)不積極、員工工作不用...
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《員工激勵(lì)與內(nèi)驅(qū)力提升》
課程摘要：《員工激勵(lì)與內(nèi)驅(qū)力提升》課程綱要 講師：楊帆 課 程 綱 要 【課程名稱】《員工激勵(lì)與內(nèi)驅(qū)力提升》【課程背景】隨著競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈，企業(yè)在不斷提高對(duì)管理的要求，面對(duì)更高的管理要求員工往往會(huì)表現(xiàn)出現(xiàn)“不情愿、不耐煩”的消極和抵觸狀態(tài)………出現(xiàn)了類似的狀況，管理者總是將問題歸結(jié)于員工：?jiǎn)T工心態(tài)不積極、員工工作...
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《《有效提升員工內(nèi)驅(qū)力》》
課程摘要：《有效提升員工內(nèi)驅(qū)力》課程綱要 講師：楊帆 課 程 綱 要 【課程名稱】《有效提升員工內(nèi)驅(qū)力》【課程背景】隨著競(jìng)爭(zhēng)的愈加激烈，企業(yè)在不斷提高對(duì)管理的要求，面對(duì)更高的管理要求員工往往會(huì)表現(xiàn)出現(xiàn)“不情愿、不耐煩”的消極和抵觸狀態(tài)………出現(xiàn)了類似的狀況，管理者總是將問題歸結(jié)于員工：?jiǎn)T工心態(tài)不積極、員工工作不用...
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《聚焦目標(biāo)、激勵(lì)手段、愛上考核》
課程摘要：聚焦目標(biāo)、激勵(lì)手段、愛上考核房地產(chǎn)企業(yè)績(jī)效考核主講老師：張?jiān)撇ā菊n程背景】考核是企業(yè)永恒的話題，考核不是目的是一種激勵(lì)手段，有效的考核是激勵(lì)員工永不停息向上進(jìn)步的指揮棒和源動(dòng)力，真正的考核是為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而設(shè)定，是企業(yè)文化的一種有效載體表現(xiàn)方式，如某些頭部房企的跟投機(jī)制就是企業(yè)特色標(biāo)簽，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)...
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《如何激發(fā)新生代員工的內(nèi)驅(qū)力》
課程摘要：如何激發(fā)新生代員工的內(nèi)驅(qū)力---以新生代思維管理新生代講師：張礫勻 n 課程背景您的工作中是否遇到如下問題：?jiǎn)T工沒有集體觀念，太過自我；腦子很聰明，但沒用在工作上；工作沒有主動(dòng)性，撥一撥動(dòng)一動(dòng)；情緒變化太快，不服管理；工作遇到挫折就要辭職；等等當(dāng)新生代員工日漸成為企業(yè)的主力時(shí)，由于代際差異，作為管理層，我...
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《激勵(lì)值得激勵(lì)的人 如何做好員工激勵(lì)》
課程摘要：激勵(lì)值得激勵(lì)的人如何做好員工激勵(lì)主講：張成強(qiáng)【課程大綱】一、管理者做好人力管理應(yīng)該具備什么樣的基石？1、作為管理者，我們能改變員工什么？2、管理的定義3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)4、蓋洛普S路徑——人力資源管理成敗的關(guān)鍵是什么二、如何識(shí)別值得激勵(lì)的人？1、 值得激勵(lì)的維度2、 素質(zhì)模型? 工作分析? 素質(zhì)...
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