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《卓越培訓(xùn)師魅力授課技巧》
課程摘要：卓越培訓(xùn)師魅力授課技巧課程大綱-2天（主講：吳國紅）課程前言：古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于表達(dá)的大師！作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，你的課堂呈現(xiàn)技巧和表達(dá)能力如何，將直接決定著你授課的效果、學(xué)員的接受程度、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可度以及學(xué)員學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的力度。學(xué)習(xí)必要的呈現(xiàn)技巧，通過不斷訓(xùn)練，提升自己的表達(dá)能力，將是非常重要...
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《企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)》
課程摘要：企業(yè)微課的設(shè)計(jì)與結(jié)果呈現(xiàn)——XX企業(yè)微課培訓(xùn)師培養(yǎng)及首屆微課大賽【課程背景】1. 在碎片化的學(xué)習(xí)形式越來越多的時(shí)代，培訓(xùn)師該如何豐富自己的技能，才能跟得上學(xué)員們的學(xué)習(xí)節(jié)奏？2. 重復(fù)性的知識(shí)一遍一遍地講解，培訓(xùn)師很無聊，學(xué)員聽著也很枯燥，還有其他的解決方式嗎？3. 企業(yè)里很多人都可以有很好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法來...
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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT）》
課程摘要：企業(yè)內(nèi)部助燃劑——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT）課程背景：在如今快速發(fā)展的時(shí)代，各企業(yè)極度需要時(shí)刻、快速地成長(zhǎng)，才能跟得上社會(huì)變化的步伐。快速成長(zhǎng)需要兩個(gè)必不可少的元素：沉淀和新知。而在這兩個(gè)元素當(dāng)中，沉淀又是重中之重。那么一個(gè)企業(yè)如何能夠更好地沉淀自己呢？這就需要大量的中堅(jiān)力量，承擔(dān)起分享的角色，并將企業(yè)中...
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《聲 情 并 茂 -----內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與呈現(xiàn)技巧》
課程摘要：聲 情 并 茂 -----內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與呈現(xiàn)技巧主講人：王學(xué)利【課程背景】當(dāng)前越來越多的企業(yè)強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)落地轉(zhuǎn)化的效果，即便如此還是有一些企業(yè)出現(xiàn)課程安排了，學(xué)員沒有來；學(xué)員來的，課程沒有賦能；錢花了，沒價(jià)值等等的現(xiàn)象。而這些和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師缺乏專業(yè)的培養(yǎng)和...
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《攻無不“課” 課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》
課程摘要：攻無不“課”課程設(shè)計(jì)與開發(fā)主講：王學(xué)利【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來越強(qiáng)，越來越多的企業(yè)需要將企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，急需具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師。l 沒有成型的開發(fā)方法論，或?qū)I(yè)復(fù)雜，很難應(yīng)用；l 課程內(nèi)容沒有邏輯，內(nèi)容單薄、結(jié)果散亂，沒有針對(duì)性；l 沒有教學(xué)設(shè)...
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《以“微”知著 微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》
課程摘要：以“微”知著微課設(shè)計(jì)與開發(fā)主講：王學(xué)利【課程背景】隨著職場(chǎng)“新人類”越來越多，伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，疫情對(duì)工作、學(xué)習(xí)的影響，員工的學(xué)習(xí)更加趨向于隨時(shí)、隨地、隨身的形式。對(duì)微課的要求也不僅僅限于知識(shí)獲取，還強(qiáng)調(diào)趣味性、實(shí)用性、快速迭代。如何快速、高效產(chǎn)出微課并抓住受眾的眼球，已經(jīng)成為微課設(shè)計(jì)的價(jià)值所在。 【課...
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《TTT-課程設(shè)計(jì)與課件設(shè)計(jì)》
課程摘要：TTT-課程設(shè)計(jì)與課件設(shè)計(jì) （中期）2天（6小時(shí)/天）一、課程的設(shè)計(jì)? 如何認(rèn)識(shí)培訓(xùn)原因和價(jià)值? 常見但也常被忽視的問題或誤區(qū)? 課程設(shè)計(jì)的具體步驟二、調(diào)研的具體思路與方法? 如何獲得正確的培訓(xùn)需求? 如何突破調(diào)研中的保護(hù)層? 調(diào)研對(duì)象篩選與具體方法三、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備? 制訂培訓(xùn)的計(jì)劃? 確定...
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《基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的TTT》
課程摘要：基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的TTT 課程背景：人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中，如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過往的崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資，其作用在于：1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉，化隱形知識(shí)為顯性化，...
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《內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練》
課程摘要：內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練（側(cè)重于授課技巧）授課時(shí)間：2天課程綱要：第一部分 課程展示第一項(xiàng)修煉 認(rèn)識(shí)TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色n 企業(yè)內(nèi)部講師的意義? 對(duì)企業(yè)的意義：傳承的一致? 對(duì)個(gè)人的意義：演講能力對(duì)個(gè)人的重要性? 對(duì)管理的意義：你能教會(huì)員工嗎？n 培訓(xùn)師自我定位? 什么是培訓(xùn)？什么是培...
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《微演說·實(shí)效TTT2.0》
課程摘要：微演說·實(shí)效TTT2.0課程大綱:吹糠見米，道術(shù)共融，立竿見影的實(shí)效體驗(yàn)培訓(xùn)師的三大死穴1、怕——害怕上臺(tái)2、亂——結(jié)構(gòu)混亂3、死——言語無力如何解決——三環(huán)模型1、破——破除恐懼2、立——謀篇布局3、說——直指人心課程設(shè)計(jì)的兩大思維一、工科思維1、從人性的角度探究“課程結(jié)構(gòu)”2、工科思維的實(shí)效方法及落地措...
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