《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT）》

企業(yè)內(nèi)部助燃劑

——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)（TTT）

課程背景：

在如今快速發(fā)展的時(shí)代，各企業(yè)極度需要時(shí)刻、快速地成長(zhǎng)，才能跟得上社會(huì)變化的步伐?？焖俪砷L(zhǎng)需要兩個(gè)必不可少的元素：沉淀和新知。而在這兩個(gè)元素當(dāng)中，沉淀又是重中之重。那么一個(gè)企業(yè)如何能夠更好地沉淀自己呢？這就需要大量的中堅(jiān)力量，承擔(dān)起分享的角色，并將企業(yè)中的精華分享給更多的員工，這樣就不會(huì)出現(xiàn)企業(yè)因?yàn)槿瞬诺牧魇?，而?dǎo)致間歇性的元?dú)獯髠那樾?。如此看?lái)，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，成為了企業(yè)發(fā)展非常重要的一部分。

課程目標(biāo)：

1、           為企業(yè)打造一批初級(jí)的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)；

2、          讓學(xué)員掌握初級(jí)的培訓(xùn)技巧及課程設(shè)計(jì)的方法；

3、          讓學(xué)員愛(ài)上培訓(xùn)，并且學(xué)會(huì)“影響他人做積極的改變”；

4、          幫助企業(yè)直接打造出幾門優(yōu)秀的課程出來(lái)；

5、          幫助企業(yè)制定基礎(chǔ)的培訓(xùn)師管理流程。

課程對(duì)象：

對(duì)培訓(xùn)感興趣、愿意分享并有一定工作經(jīng)驗(yàn)的員工

課程形式：

線下（一天）+線上兩次

課程特色：

互動(dòng)式教學(xué)模式

人數(shù)限制：

不超過(guò)25人

課程內(nèi)容：

一、線上部分

（一）以終為始

BINGO游戲

PDCA原則

總結(jié)出培訓(xùn)要從提升企業(yè)績(jī)效并從員工需求的角度出發(fā)為目標(biāo)

（二）如何做出讓員工歡迎的培訓(xùn)

漏斗原理

學(xué)員進(jìn)入到培訓(xùn)室后思考的問(wèn)題

開(kāi)場(chǎng)的受五句話

開(kāi)場(chǎng)的8種形式

（三）實(shí)操

點(diǎn)評(píng)技巧的分享

3分鐘mini演練

（兩兩練習(xí)，之后每組選出一位進(jìn)行全場(chǎng)演練）

（四）課程設(shè)計(jì)部分

菲利普5層級(jí)模型

課前調(diào)研

需求反推設(shè)計(jì)

（五）我的行動(dòng)計(jì)劃

小組為單位進(jìn)行課題選取

制定任務(wù)和計(jì)劃

二、線上部分

（一）第一次線上

小組為單位（線下課程結(jié)束后，會(huì)要求小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)研發(fā)出課程大綱及PPT），培訓(xùn)師為小組點(diǎn)評(píng)小組內(nèi)的課程大綱及課程PPT，

（二）第二次線上

以問(wèn)答形式為主（之前會(huì)要求小組所有成員都進(jìn)行過(guò)至少半小時(shí)的課程講解）學(xué)員可以針對(duì)講解的情形向老師進(jìn)行提問(wèn)和咨詢。