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《企業(yè)講師技能精進(jìn)研討會(huì)》
課程摘要：企業(yè)講師技能精進(jìn)研討會(huì)【主講：別東陽】 針對(duì)問題? 認(rèn)知問題：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課積極性不夠，未意識(shí)到授課能力與個(gè)人職業(yè)發(fā)展、企業(yè)人才發(fā)展的良性促動(dòng)關(guān)系，導(dǎo)致授課效果不理想、師資隊(duì)伍難管理；? 能力問題：內(nèi)訓(xùn)師未經(jīng)系統(tǒng)授課技巧訓(xùn)練，站于臺(tái)前時(shí)，照本宣科、邏輯不清，缺乏能夠影響學(xué)員的表達(dá)狀態(tài)，導(dǎo)致威信不足、授課無果...
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《培訓(xùn)管理者的必修課（TTM）》
課程摘要：培訓(xùn)管理者的必修課（TTM）【主講：別東陽】 針對(duì)問題? 體系問題：因培訓(xùn)三大體系建設(shè)不完善，導(dǎo)致人才培養(yǎng)效能低及管理梯隊(duì)斷層問題，因未能實(shí)施全流程操作，導(dǎo)致的計(jì)劃完成率底、轉(zhuǎn)化率低等問題；? 技能問題：因缺乏合理的需求分析、培訓(xùn)實(shí)施、效果評(píng)估方法，或未做到以學(xué)員為中心，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹底、執(zhí)行不落...
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《培訓(xùn)需求分析與效果評(píng)估技術(shù)》
課程摘要：培訓(xùn)需求分析與效果評(píng)估技術(shù)【主講：別東陽】 針對(duì)問題? 需求分析問題：因使用需求分析方法不當(dāng)（如問卷法、訪談法等），導(dǎo)致的需求分析不徹底、目標(biāo)與計(jì)劃缺乏針對(duì)性、培訓(xùn)預(yù)算產(chǎn)出低等培訓(xùn)管理問題；? 效果評(píng)估問題：因缺乏合理的培訓(xùn)效果評(píng)估方法，簡單套用柯氏四級(jí)評(píng)估理論，采用一二級(jí)效果評(píng)估，所導(dǎo)致的培訓(xùn)管理閉環(huán)不徹...
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《重新定義培訓(xùn)：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新》
課程摘要：《重新定義培訓(xùn)：基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新》◆ 課程特點(diǎn):ü 《重新定義培訓(xùn)：讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞》一書作者親授；ü 本課程脫胎于何欣老師在萬達(dá)、華潤、碧桂園、平安、家樂福五家世界五百強(qiáng)集團(tuán)任職講師、企業(yè)大學(xué)院長、首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)經(jīng)歷，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家5...
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《玩轉(zhuǎn)課堂-共創(chuàng)學(xué)習(xí)的促動(dòng)技術(shù)》
課程摘要：《玩轉(zhuǎn)課堂-共創(chuàng)學(xué)習(xí)的促動(dòng)技術(shù)》【課程背景】“促動(dòng)”的本意是讓事情變得簡單。在會(huì)議、工作坊這些群體互動(dòng)過程中，特指促進(jìn)人們真誠交流、群策群力，達(dá)成有效共識(shí)與高質(zhì)量決策的能力。促動(dòng)技術(shù)廣泛地應(yīng)用于問題解決、高效會(huì)議、團(tuán)隊(duì)共識(shí)、人才發(fā)展、文化建設(shè)、業(yè)績提升、組織變革、戰(zhàn)略落地等。管理者在不確定時(shí)代無法再依賴個(gè)人...
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《場景化學(xué)習(xí)培訓(xùn)》
課程摘要：場景化學(xué)習(xí)培訓(xùn)導(dǎo)師：陳琦 【課程收益】? 建立全新的場景融合的培訓(xùn)方式? 通過場景化學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)? 學(xué)以致用，增強(qiáng)管理應(yīng)用實(shí)踐能力【學(xué)員對(duì)象】企業(yè)中高層經(jīng)理、部門主管、培訓(xùn)管理者等【授課方式】系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，思考題和測驗(yàn)，互動(dòng)問答【授課風(fēng)格】氣場十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)...
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《基于績效導(dǎo)向培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)落地實(shí)施》
課程摘要：基于績效導(dǎo)向培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)落地實(shí)施講師：陳琦 老師 【課程收益】? 陳述績效及培訓(xùn)管理存在主要問題? 快速構(gòu)建基于績效導(dǎo)向的培訓(xùn)體系系統(tǒng)? 正確運(yùn)用培訓(xùn)管理技巧? 規(guī)避和解決培訓(xùn)出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)? 掌握生態(tài)培訓(xùn)體系落地的方法 【課程特色】? 主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與績效考核的操作精髓?...
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《6D法則的企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化》
課程摘要：6D法則的企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)與轉(zhuǎn)化 1 課程背景本課程是結(jié)合企業(yè)實(shí)際出發(fā)，以發(fā)展和變化的思維、方法、工具、流程、案例來從企業(yè)培訓(xùn)運(yùn)營的維度幫助培訓(xùn)管理者，我們會(huì)帶著大家一起參與分析與解決：1、我們企業(yè)處于培訓(xùn)管理的哪個(gè)階段？在這個(gè)階段我應(yīng)該如何規(guī)劃我們的培訓(xùn)體系？2、培訓(xùn)如何真正的幫助企業(yè)解決...
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《優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)打造培訓(xùn)督導(dǎo)方案》
課程摘要：優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)打造培訓(xùn)督導(dǎo)方案講師：王惠 課 程 綱 要【課程名稱】《優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)打造培訓(xùn)督導(dǎo)方案》 隨著中國銀行業(yè)國際化和市場化程度的不斷提高，國內(nèi)銀行經(jīng)營所面臨的市場環(huán)境也逐漸發(fā)生變化，包括利率市場化、互聯(lián)網(wǎng)金融、民營銀行等都使得銀行業(yè)競爭愈發(fā)激烈?！拔！迸c“機(jī)”并存。國內(nèi)銀行要把握發(fā)展機(jī)遇，就要積...
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《首席培訓(xùn)官- 培訓(xùn)管理全景模擬》
課程摘要：首席培訓(xùn)官-培訓(xùn)管理全景模擬 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《首席培訓(xùn)官- 培訓(xùn)管理全景模擬》【課程背景】《孫子兵法》中說：“不教而戰(zhàn)，謂之殺”，李嘉誠、任正非等大佬也曾經(jīng)坦言：人才才是組織首要資本。因此如何發(fā)掘人、培養(yǎng)人、激發(fā)人永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)者的首要任務(wù)和工作。然而現(xiàn)實(shí)情況卻是：領(lǐng)導(dǎo)者重業(yè)務(wù)輕培養(yǎng)，...
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