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《從客戶思維到用戶思維》
課程摘要:從客戶思維到用戶思維課程大綱 ---向騰訊/華為/小米學(xué)用戶思維 【學(xué)習(xí)方式】:面授【課程分類】:業(yè)務(wù)類—公開課【培訓(xùn)對象】:中高層、中基層、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、研發(fā)負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品營銷人員/產(chǎn)品創(chuàng)意人員/設(shè)計(jì)人員、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、工程師【核心講師】:徐增利【關(guān) 鍵 詞】:消費(fèi)者心理學(xué)...
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《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
課程摘要:《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理創(chuàng)新思維訓(xùn)練》課程簡介培訓(xùn)師簡介王毅老師,管理學(xué)碩士,經(jīng)營學(xué)博士在讀,副教授,石家莊郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院會計(jì)系學(xué)辦副主任,中國郵政集團(tuán)公司培訓(xùn)中心高級培訓(xùn)師,中國管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng)新研究所學(xué)術(shù)委員、職業(yè)教育研究所客座教授,中國百強(qiáng)培訓(xùn)師,浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、廈門國家會計(jì)學(xué)院客座教授,...
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《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》
課程摘要:《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》(1天版)【培訓(xùn)背景】伴隨著公司不斷涌現(xiàn)的新業(yè)務(wù)的發(fā)展,公司全員需要以開放、包容、接納的精神面貌來迎接因業(yè)務(wù)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn),激發(fā)全員以創(chuàng)新的思維、堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐能力保持良好的業(yè)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)能力,賦能全員以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并妥善解決問題的能力素質(zhì)。【培訓(xùn)目標(biāo)】1、 拓展大腦思考的深度...
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《創(chuàng)新思維工作坊》
課程摘要:課程三:《創(chuàng)新思維工作坊》【培訓(xùn)背景】在這個(gè)肥豬滿天飛滿地跑的時(shí)代,創(chuàng)新絕不再是“隔壁老王家的私事。一大波來路不明的新生事物正在向我們靠近,工業(yè)4.0、車聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)器人、大數(shù)據(jù)每個(gè)陌生的詞匯都在向這個(gè)IT時(shí)代輸出著L伏高壓——不革新就毀滅!從硅谷到中關(guān)村,從納斯達(dá)克到滬深兩市凡是與創(chuàng)新相關(guān)的概念都在如火如...
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《“七步成詩”原理及在思辨中的應(yīng)用》
課程摘要:“七步成詩”原理及在思辨中的應(yīng)用【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者【課程目標(biāo)】該課程系麥肯錫經(jīng)典課程之一。課程旨在認(rèn)識大腦,掌握基本思維規(guī)律的基礎(chǔ)尚,學(xué)習(xí)“七步成詩”的應(yīng)用技巧,短時(shí)間提升思維能力,進(jìn)而改善經(jīng)營管理水平?!九嘤?xùn)方法】講授、案例分析、模擬練習(xí)、工作坊、無領(lǐng)導(dǎo)討論、影視【培訓(xùn)時(shí)間】1天一、思維ABC(...
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《金字塔原理及應(yīng)用》
課程摘要:金字塔原理及應(yīng)用——邏輯思維與有效表達(dá)【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者【課程目標(biāo)】學(xué)習(xí)金字塔原理,了解金字塔與其他邏輯思維的差異特點(diǎn),掌握構(gòu)建金字塔的方法,形成用金字塔指導(dǎo)寫作、演講和經(jīng)營管理水平的應(yīng)用技能?!九嘤?xùn)方法】講授、案例分析、模擬練習(xí)、沙盤推演【培訓(xùn)時(shí)間】2天 一、 為什么要學(xué)習(xí)金字塔原理...
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《領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破》
課程摘要:領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維突破——心態(tài)心智系列之3本課程旨在做好3件事:認(rèn)知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【課程簡介】德魯克說,企業(yè)只做兩件重要的事情,一個(gè)是營銷,一個(gè)是創(chuàng)新。創(chuàng)新的重要毋庸置疑,但隨著企業(yè)做大了,制度、流程、文化都趨于固定,越來越缺乏創(chuàng)新的動力。每天重復(fù)著沒有激情的會議,每天都對老問題唉聲嘆氣,怨天尤人...
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《創(chuàng)新思維: 敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營管理可持續(xù)創(chuàng)新》
課程摘要:創(chuàng)新思維:敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營管理可持續(xù)創(chuàng)新 主講:金超老師|1-2天 一、學(xué)員收益 創(chuàng)新兩手抓:一手抓經(jīng)營,一手抓管理;經(jīng)營提高銷售額,管理提高利潤率。過去穩(wěn)定的環(huán)境,構(gòu)建了成熟的經(jīng)營管理方法。但今天——中美爭端、移動互聯(lián)、全球疫情等造就的烏卡時(shí)代(變幻莫測的時(shí)代)——全面到臨,企業(yè)經(jīng)營的環(huán)境不斷嬗變,我們再...
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《管理模式: 創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新》
課程摘要:管理模式:創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新主講:金 超 老師| 1天 一、學(xué)員收益 企業(yè)一手抓經(jīng)營,一手抓管理;經(jīng)營需要突破,管理需要升級!在社會的大轉(zhuǎn)型期,面對加速變化的復(fù)雜環(huán)境、加速更新?lián)Q代的員工群體,很多曾經(jīng)行之有效的管理方式正在過時(shí)、失效,甚至適得其反。新的挑戰(zhàn),切換以三種創(chuàng)新思維的視角,將會有更新的選...
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《贏在思維力》
課程摘要:贏在思維力【課程背景】“思考片面、思路混亂、表達(dá)不清”是制約工作效率的“三大殺手”;“謀而后動”、“想不清楚,則說不明白,做不好”;把事情想清楚、想全面、說明白、做得好,是職場人士的必修課?!肮び破涫?,必先利其器”,本課程主要以企業(yè)管理干部、骨干人才為學(xué)員對象;以思維導(dǎo)圖為工具,以思維方法-工作方法為載體...
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