《創(chuàng)新思維工作坊》

課程三：《創(chuàng)新思維工作坊》

【培訓背景】

在這個肥豬滿天飛滿地跑的時代，創(chuàng)新絕不再是“隔壁老王家的私事。一大波來路不明的新生事物正在向我們靠近，工業(yè)4.0、車聯(lián)網(wǎng)、智能機器人、大數(shù)據(jù)每個陌生的詞匯都在向這個IT時代輸出著L伏高壓——不革新就毀滅！從硅谷到中關(guān)村，從納斯達克到滬深兩市凡是與創(chuàng)新相關(guān)的概念都在如火如荼地燃燒。尋常話題中不談談創(chuàng)新都不好意思在圈里混了。尤其是當我們幸福企業(yè)跨入“企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)快車道后創(chuàng)新幾乎就成了組織發(fā)展的不二之選。各種虎視眈眈、各種雨后春筍讓我們根本停不下來。停不下來的不僅有我們前進的腳步，“還有追求幸福升級的你我他。

【培訓對象】

    企業(yè)內(nèi)部全體員工、中基層干部、產(chǎn)品研發(fā)人員等；

【培訓時間】

1天（6小時）

【培訓形式】

行動學習式

【培訓大綱】

    一、課程導入

1、創(chuàng)新對企業(yè)來說的價值有哪些？

2、創(chuàng)新對個人來說將帶來什么？

二、創(chuàng)新動力及認知

    1、創(chuàng)新的想法及來源；

2、團隊共創(chuàng)創(chuàng)新主題；

    3、創(chuàng)新主題的案例導入；

第一場景 郁悶的楊總

    三、團隊創(chuàng)新體驗

         1、創(chuàng)新動力及認知-交互篇

第二場景 眾口可調(diào)

         2、團隊創(chuàng)新體驗-涌現(xiàn)篇

第三場景 超級大碰撞 

第四場景 不可開交

3、實踐總結(jié)及感悟-設計篇

第五場景 一頁紙原則

 第六場景 品頭論足 

         四、創(chuàng)新實踐總體與感悟 

             1、個人反思與總結(jié)；

          2、團隊匯報與評價；

          3、創(chuàng)新實踐機制；

          4、課程復盤；

講師介紹

◆     著名 微課導師/商務演示教練/學習設計導師

◆     萃取技術(shù)認證督導

◆     中央民族大學腦科學中心研究員

◆     《商務演示之Focusky訓練營》版權(quán)課程開創(chuàng)導師

◆     《5D微課》版權(quán)課程開創(chuàng)導師

◆     《DOE學習設計》版權(quán)課程開創(chuàng)導師

◆     《今日頭條》特邀收費專欄作者

◆     《圖釘學社》社長

◆     萬彩動畫系列軟件產(chǎn)品官方代言人

◆     喵影工廠官方品牌推廣大使

◆     CourseMaker產(chǎn)品官方代言人

◆     電子工業(yè)出版社《Prezi演示進階之路》作者

◆     電子工業(yè)出版社《5D微課?視覺化微課開發(fā)與設計制作》作者

◆     曾任：某世界500強企業(yè)大學從事教學管理與研究；

◆     曾任：某中國500強企業(yè)學院執(zhí)行院長；

◆     實戰(zhàn)經(jīng)驗：

◆     汪斌老師擁有十五年企業(yè)內(nèi)人才培養(yǎng)與組織發(fā)展從業(yè)經(jīng)歷，曾連續(xù)6年參與世界500強企業(yè)高管培養(yǎng)計劃與集團級內(nèi)訓師培養(yǎng)體系搭建；

◆     汪斌老師曾帶領團隊搭建了企業(yè)學院并研發(fā)了多條專業(yè)線條人才勝任力模型與課程體系，同時帶領團隊研發(fā)了兩個E-Learning學習平臺及配套的課程體系，并將其應用于企業(yè)人才梯隊的建設與職位職級體系的認證。

◆     汪斌老師曾帶領團隊為央視、百度、騰訊、華為、中國石化、中國移動、諾和諾德、安進醫(yī)藥、奔馳等眾多世界500強企業(yè)提供商務演示系統(tǒng)解決方案。

◆     汪斌老師開創(chuàng)了微課在企業(yè)內(nèi)的系統(tǒng)解決方案，即“5D微課”體系，自2008年開始即參與世界500強企業(yè)網(wǎng)上大學的微課程體系建設，并經(jīng)過了多年的實踐與持續(xù)迭代，現(xiàn)已交付了上百家企業(yè)內(nèi)的微課學習項目。

◆     汪斌老師近三年來持續(xù)深入的學習與研究腦科學（即：認知神經(jīng)科學）基礎理論及科研相關(guān)成果，并將腦科學領域中關(guān)于學習與記憶的細胞機制應用于微課開發(fā)與在線學習的設計與運營中。