創(chuàng)新思維
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《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》
《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
《思維導(dǎo)圖應(yīng)用工作坊》(1天版)
【培訓(xùn)背景】
伴隨著公司不斷涌現(xiàn)的新業(yè)務(wù)的發(fā)展,公司全員需要以開放、包容、接納的精神面貌來迎接因業(yè)務(wù)發(fā)展所帶來的挑戰(zhàn),激發(fā)全員以創(chuàng)新的思維、堅實的實踐能力保持良好的業(yè)務(wù)運轉(zhuǎn)能力,賦能全員以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并妥善解決問題的能力素質(zhì)。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、 拓展大腦思考的深度與廣度;
2、 培養(yǎng)開放性思維與認(rèn)知;
3、 掌握思維導(dǎo)圖的場景應(yīng)用;
4、 提升工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力;
5、 提高工作效率與組織內(nèi)分工協(xié)作效益;
【培訓(xùn)對象】 公司全員
【培訓(xùn)人數(shù)】 40人
【培訓(xùn)課綱】
一、結(jié)構(gòu)線
(一)理論輸入
1.思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展歷程;
2.思維導(dǎo)圖的核心與要素;
3.思維導(dǎo)圖背后的思維模式;
(二)應(yīng)用典范
1.發(fā)散與聚合思維
2.應(yīng)用典范;
3.視覺傳達(dá);
(三)回歸大腦
1.腦科學(xué)的基礎(chǔ);
2.學(xué)習(xí)與記憶;
3.未來探索;
二、內(nèi)容線
(一)確定場景
1.生活應(yīng)用場景
2.工作應(yīng)用場景
3.其它應(yīng)用場景
(二)結(jié)構(gòu)化思考
1.思考的維度
2.發(fā)散思考
3.邏輯思考
4. 聚合思考
(三)繪制腦圖
1.手繪式
2.軟件繪制
3.圖形化
三、交互線
(個人繪制)
1.個人繪制場景腦圖
2.小組內(nèi)分享
3.小組內(nèi)互評
4.優(yōu)化修改腦圖
(團隊共創(chuàng))
1.共創(chuàng)場景
2.組員分工
3.小組呈現(xiàn)
(講師點評與復(fù)盤總結(jié))
1.講師點評每個小組
2.評選最佳小組
3.頒獎
4.復(fù)盤與總結(jié)
講師介紹
◆ 著名 微課導(dǎo)師/商務(wù)演示教練/學(xué)習(xí)設(shè)計導(dǎo)師
◆ 萃取技術(shù)認(rèn)證督導(dǎo)
◆ 中央民族大學(xué)腦科學(xué)中心研究員
◆ 《商務(wù)演示之Focusky訓(xùn)練營》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師
◆ 《5D微課》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師
◆ 《DOE學(xué)習(xí)設(shè)計》版權(quán)課程開創(chuàng)導(dǎo)師
◆ 《今日頭條》特邀收費專欄作者
◆ 《圖釘學(xué)社》社長
◆ 萬彩動畫系列軟件產(chǎn)品官方代言人
◆ 喵影工廠官方品牌推廣大使
◆ CourseMaker產(chǎn)品官方代言人
◆ 電子工業(yè)出版社《Prezi演示進階之路》作者
◆ 電子工業(yè)出版社《5D微課?視覺化微課開發(fā)與設(shè)計制作》作者
◆ 曾任:某世界500強企業(yè)大學(xué)從事教學(xué)管理與研究;
◆ 曾任:某中國500強企業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長;
◆ 實戰(zhàn)經(jīng)驗:
◆ 汪斌老師擁有十五年企業(yè)內(nèi)人才培養(yǎng)與組織發(fā)展從業(yè)經(jīng)歷,曾連續(xù)6年參與世界500強企業(yè)高管培養(yǎng)計劃與集團級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)體系搭建;
◆ 汪斌老師曾帶領(lǐng)團隊搭建了企業(yè)學(xué)院并研發(fā)了多條專業(yè)線條人才勝任力模型與課程體系,同時帶領(lǐng)團隊研發(fā)了兩個E-Learning學(xué)習(xí)平臺及配套的課程體系,并將其應(yīng)用于企業(yè)人才梯隊的建設(shè)與職位職級體系的認(rèn)證。
◆ 汪斌老師曾帶領(lǐng)團隊為央視、百度、騰訊、華為、中國石化、中國移動、諾和諾德、安進醫(yī)藥、奔馳等眾多世界500強企業(yè)提供商務(wù)演示系統(tǒng)解決方案。
◆ 汪斌老師開創(chuàng)了微課在企業(yè)內(nèi)的系統(tǒng)解決方案,即“5D微課”體系,自2008年開始即參與世界500強企業(yè)網(wǎng)上大學(xué)的微課程體系建設(shè),并經(jīng)過了多年的實踐與持續(xù)迭代,現(xiàn)已交付了上百家企業(yè)內(nèi)的微課學(xué)習(xí)項目。
◆ 汪斌老師近三年來持續(xù)深入的學(xué)習(xí)與研究腦科學(xué)(即:認(rèn)知神經(jīng)科學(xué))基礎(chǔ)理論及科研相關(guān)成果,并將腦科學(xué)領(lǐng)域中關(guān)于學(xué)習(xí)與記憶的細(xì)胞機制應(yīng)用于微課開發(fā)與在線學(xué)習(xí)的設(shè)計與運營中。
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