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《“七步成詩”原理及在思辨中的應(yīng)用》

內(nèi)訓(xùn)講師:唐建光 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
《“七步成詩”原理及在思辨中的應(yīng)用》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
唐建光
唐建光
(擅長:人力資源 演講口才 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

“七步成詩”原理及在思辨中的應(yīng)用

【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者

【課程目標(biāo)】該課程系麥肯錫經(jīng)典課程之一。課程旨在認(rèn)識(shí)大腦,掌握基本思維規(guī)律的基礎(chǔ)尚,學(xué)習(xí)“七步成詩”的應(yīng)用技巧,短時(shí)間提升思維能力,進(jìn)而改善經(jīng)營管理水平。

【培訓(xùn)方法】講授、案例分析、模擬練習(xí)、工作坊、無領(lǐng)導(dǎo)討論、影視

【培訓(xùn)時(shí)間】1天

一、思維ABC

(一)認(rèn)識(shí)你的大腦

1.爬行腦及應(yīng)用

2.情緒腦及應(yīng)用

3.智能腦及應(yīng)用

(二)智力與能力的形成

1.智力形成“五要素”

2.能力差異“四原因

(1)形成時(shí)間與調(diào)控

(2)環(huán)境優(yōu)劣與改善

(3)能力結(jié)構(gòu)

(4)性別規(guī)律

(三)思維規(guī)律

1.記憶規(guī)律

2.思維的結(jié)構(gòu)

①情節(jié)與海馬體

②思維魚骨圖

③邏輯樹

④金字塔

二、“七步成詩”原理

(一)什么是七步成詩

1.它是思維的邏輯結(jié)構(gòu)

2.它是實(shí)戰(zhàn)性管理課程

3.它是分析解決問題的思維工具

3.七步成詩與WBS

(二)七步成詩的邏輯方法

1. 邏輯樹的使用

2.魚骨圖的使用

3.金字塔的使用

①塔尖覆蓋

②以上統(tǒng)下

③同層同屬

④邏輯遞進(jìn)

三、“七步成詩”的操作流程

(一)界定問題

1.如何發(fā)現(xiàn)與確認(rèn)問題

2.如何對問題進(jìn)行完整描述

3.如何界定問題的邊界與連接

(二)分解問題

1.問題分解的原則

(1)充分性

(2)獨(dú)立性

2.問題假設(shè)的朝向

(1)如何進(jìn)行問題的覆蓋

(2)如何進(jìn)行問題的分類

(3)問題分解的方法

①否定之否定

②因果之推斷

③模型的使用

④排除法的應(yīng)用(二八理論、頭腦風(fēng)暴、德爾菲法、形式邏輯)

3.優(yōu)先排序

(1)排序的原則

(2)排序的方法

①矩陣法的使用技巧

②饑餓法的使用技巧

③多寡法的使用技巧

4.工作計(jì)劃

(1)ISD設(shè)計(jì)模型的使用

(2)工作計(jì)劃的行與列

(3)甘特圖的繪制

5. 關(guān)鍵分析

(1)推理法的使用技巧

(2)觀察法的使用技巧

(3)面談法的使用技巧

(4)德菲爾法的使用技巧

6. 歸納建議

(1)如何自上而下的論證

(2)如何自下而上的論證

(3)結(jié)論提煉與總括技巧

7. 交流溝通

(1)成果的形式

(2)成果的評價(jià)

(3)成果的分享


講師 唐建光 介紹
  中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,英國劍橋大學(xué)國際培訓(xùn)官、北京大學(xué)精細(xì)化研究中心研究員、教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)咨詢部主任。歷任山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心主任、原國家經(jīng)貿(mào)委《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社總編輯(高級記者)上海XX教育集團(tuán)培訓(xùn)師學(xué)院院長、北京XX集團(tuán)公司商學(xué)院院長。

  系國家“十一五”科教重點(diǎn)課題《中國企業(yè)教育培訓(xùn)研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)課題組負(fù)責(zé)人。同時(shí)兼任中國石油大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院顧問、中國飯店協(xié)會(huì)培訓(xùn)顧問.

  主持了“孚日集團(tuán)培訓(xùn)體系、兗州礦務(wù)局ISO國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、勝利油田培訓(xùn)師體系建設(shè)、國家電力培訓(xùn)學(xué)院專工培訓(xùn)三級培訓(xùn)評估、濟(jì)寧電力培訓(xùn)評價(jià)體系、北京鐵路局干部培訓(xùn)規(guī)劃、中鋼集團(tuán)培訓(xùn)體系和課程體系建設(shè)、中國石油管道公司培訓(xùn)規(guī)劃與課程體系建設(shè)、日照港務(wù)局“十二五”教育培訓(xùn)規(guī)劃等項(xiàng)目咨詢,先后參與多家商學(xué)院(職工大學(xué))籌建的統(tǒng)籌指導(dǎo)。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個(gè)省區(qū)經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)評為“中國培訓(xùn)師100強(qiáng)”。
 
  做為英國劍橋大學(xué)(中國區(qū))首位成績?nèi)珒?yōu)的國際培訓(xùn)官,主持開發(fā)出經(jīng)貿(mào)委、教委聯(lián)合認(rèn)證的《企業(yè)培訓(xùn)師資格證書》、《高級企業(yè)培訓(xùn)師資格證書》考試項(xiàng)目,編寫了完整的課程系統(tǒng),先后培訓(xùn)職業(yè)培訓(xùn)師5000余人。

出版了:  《職工教育簡史》、《中國走進(jìn)WTO》、   《知識(shí)經(jīng)濟(jì)簡論》
        《知識(shí)經(jīng)濟(jì)概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導(dǎo)》、
        《職場法則》、    《笑傲職場》、         《培訓(xùn)師教程》、
        《企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理教程》、《ISO10015國際培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)審核員教程》、
        《教你上好培訓(xùn)課·講臺(tái)實(shí)戰(zhàn)60法》
          等專著十幾部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文及文章140多篇。
 
其他愛好:書法創(chuàng)作、中國畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長、秘書長,國家中國畫研究院美術(shù)評論人

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