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課程摘要：組織流程設(shè)計(jì)與改造（二） ---- 講師徐棟梁在進(jìn)行流程改造前，流程中非增值活動(dòng)的時(shí)間之和通常要占全流程時(shí)間的95%以上，也就是說，大量的資源和時(shí)間都被浪費(fèi)了。客戶需求的不斷變化、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇及企業(yè)信...

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UVCA時(shí)代的組織發(fā)展與變革

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1-2天

課程摘要：UVCA時(shí)代的組織發(fā)展與變革 ----講師徐棟梁在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大趨勢(shì)變化情況下，企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)除了在戰(zhàn)略上重新完成系統(tǒng)思考以外，管理創(chuàng)新的核心就是組織的創(chuàng)新與變革。如果沒有新的組織模式、組織機(jī)制做支撐...

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組織效能診斷

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1-2天

課程摘要：組織效能診斷 ----講師徐棟梁課程價(jià)值：1、理解從組織診斷、組織設(shè)計(jì)到組織發(fā)展的宏觀框架2、掌握從戰(zhàn)略到組織能力分解的方法3、掌握組織效能診斷的常用工具4、學(xué)習(xí)組織效能指數(shù)的構(gòu)建方法培訓(xùn)對(duì)象：人力資源...

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組織流程設(shè)計(jì)與改造（一）

課程摘要：組織流程設(shè)計(jì)與改造（一） ---- 講師徐棟梁在進(jìn)行流程改造前，流程中非增值活動(dòng)的時(shí)間之和通常要占全流程時(shí)間的95%以上，也就是說，大量的資源和時(shí)間都被浪費(fèi)了?？蛻粜枨蟮牟粩嘧兓?、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇及企業(yè)信...

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學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天

課程摘要：學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建 ----講師徐棟梁為什么有的企業(yè)能長(zhǎng)盛不衰，而有的企業(yè)壽命只有短短幾年？決定企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵究竟是什么？有的企業(yè)看上去管理水平并不高，但經(jīng)濟(jì)效益卻處于行業(yè)的上游水平，為什么？一直...

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EMBA--組織行為學(xué)

主講老師：趙菊春

課程摘要：組織行為學(xué)的目的，是研究組織中人的心理和行為的規(guī)律性，以提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對(duì)人的行為的預(yù)測(cè)和引導(dǎo)能力，更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。趙菊春教授對(duì)組織行為學(xué)有著深入的研究，他在各地講授其他課程時(shí)，經(jīng)常有...

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Z-02 建設(shè)企業(yè)組織能力____推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

主講老師：何新云

培訓(xùn)收益：1.澄清觀念、梳理思路、統(tǒng)一思想、答疑解惑 2.認(rèn)識(shí)到管理在企業(yè)發(fā)展過程中的重要作用 3.了解基礎(chǔ)管理平臺(tái)的建立方法和手段與工具 4.熟悉各項(xiàng)人力資源管理活動(dòng)的基本思路、流程與工具 5.為公司進(jìn)行深度管理變革奠定基礎(chǔ) ...

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組織建設(shè)與管理創(chuàng)新

主講老師：劉峰松

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1-2天

課程摘要：1、新時(shí)代與管理創(chuàng)新新時(shí)代的巨變社會(huì)的轉(zhuǎn)變政策的轉(zhuǎn)變員工的轉(zhuǎn)變客戶的轉(zhuǎn)變競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的轉(zhuǎn)變合作關(guān)系的轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變管理創(chuàng)新管理創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力管理創(chuàng)新的外在要求管理創(chuàng)新的思想 ...

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組織行為學(xué)——組織變革

主講老師：潘文貴