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《人才測(cè)評(píng)與選育用留》
課程摘要：《人才測(cè)評(píng)與選育用留》2-3天課綱第一部分 人才測(cè)評(píng)一、 人才的定義和范圍二、 人才測(cè)評(píng)的概述1、 人才測(cè)評(píng)的內(nèi)容2、 人才測(cè)評(píng)的應(yīng)用3、 人才測(cè)評(píng)指標(biāo)體系的構(gòu)建4、 普通人員的素質(zhì)測(cè)評(píng)5、 高潛人...
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《經(jīng)理人性格與知人善用》
課程摘要：經(jīng)理人性格與知人善用——基于馬斯頓性格色彩DISC心理學(xué)工具提升溝通【課程目標(biāo)】：做事一直不是障礙，真正復(fù)雜的是人。Dale Carnegie說：一個(gè)人的成功，15%取決于專業(yè)能力，85%是人際能力敏感度。通過DISC性格色彩分析，認(rèn)識(shí)自己，了解他人的性格和能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相配合，發(fā)揮合作綜效，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的...
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《企業(yè)關(guān)鍵人才選用育留》
課程摘要：企業(yè)關(guān)鍵人才選用育留【課程背景】在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對(duì)于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理也在直接參與非人力資源經(jīng)理的人力資源管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，即從崗位設(shè)置、招聘到績(jī)效評(píng)估、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。但在公司中往往會(huì)發(fā)生這樣的...
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《員工入職、離職管理風(fēng)險(xiǎn)防范》
課程摘要：員工入職、離職管理風(fēng)險(xiǎn)防范主講：白永亮 【課程介紹】員工入職、離職管理是人力資源管理的基礎(chǔ)，員工入職管理決定著員工在職期間管理的方向與效果，如何通過招聘環(huán)節(jié)選擇到合適的員工，如何通過入職流程對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)與告知，如何通過入職流程與員工簽署個(gè)性化的管理協(xié)議，以及如何對(duì)員工進(jìn)行入職前風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，均是企業(yè)人...
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《管理者建立信任與留人管理》
課程摘要：《管理者建立信任與留人管理》 課程 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者建立信任與留人管理》【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，外部環(huán)境快速變化，給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內(nèi)部的核心競(jìng)爭(zhēng)力？是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產(chǎn)品升級(jí)改造，到應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。...
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《慧眼識(shí)人--DISC影響力》
課程摘要：慧眼識(shí)人DISC影響力主講：朱宏【課程背景】 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是協(xié)作，達(dá)成協(xié)作的最好方法不是職權(quán)影響力，而是非職權(quán)影響力。人和人之間是有差異的，用同樣的方法，對(duì)待不同的人，卻想得到一樣的影響力，是不可能的。應(yīng)該是對(duì)不同的人，用不同的方法，才能得到一樣好的影響效果。要想影響他人，就要了解他人。...
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《如何通過選人、育人、用人和留人 來持續(xù)提升銷售業(yè)績(jī)》
課程摘要：如何通過選人、育人、用人和留人來持續(xù)提升銷售業(yè)績(jī)？朱冠舟教授、特邀研究員 【課程時(shí)長(zhǎng)】：n 銷售管理者如何選人、育人、用人、留人四個(gè)主題，2天（12小時(shí)））【課程內(nèi)容】：模塊一：各級(jí)銷售管理者應(yīng)具備的人力資源管理思維ü 銷售管理者在人力資源方面最大的困惑或挑戰(zhàn)ü 銷售管理者在人力資源方面的角色ü 銷...
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《讓每一位管理者都成為管理高手 新員工的留存和激勵(lì)》
課程摘要：讓每一位管理者都成為管理高手新員工的留存和激勵(lì)主講：張成強(qiáng)【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員、人力資源員工【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)／天）【課程大綱】一、管理者做好管理應(yīng)該具備什么樣的基石？1、作為管理者，我們能改變員工什么？2、管理的定義3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)5、蓋洛普S路徑——管理成敗的關(guān)鍵是什么二、新員...
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《讓每一位管理者都成為管理高手》 新生代員工的選用育留
課程摘要：讓每一位管理者都成為管理高手新生代員工的選用育留主講：張成強(qiáng)【課程大綱】一、管理者做好人力管理應(yīng)該具備什么樣的基石？1、 作為管理者，我們能改變員工什么？2、 管理的定義3、 戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)4、 人力資源部和用人部門的關(guān)系二、面對(duì)后浪，我們的心態(tài)應(yīng)該如何變更？1、 為什么心態(tài)需要轉(zhuǎn)變？2、 ...
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《管理者識(shí)人、用人、凝聚人》
課程摘要：管理者識(shí)人、用人、凝聚人【課程背景】 隨著人力資本時(shí)代的到來，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也逐漸白熱化，而競(jìng)爭(zhēng)的歸根結(jié)底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。柳傳志曾說，管理三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍。這其中談到帶隊(duì)伍的重要性，所以在現(xiàn)代企業(yè)管理中，中基層管理人員的作用越來越被凸顯出來。但是隨著VUCA時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的管理者培養(yǎng)模式也有日新...
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