《學(xué)華為，聚焦業(yè)務(wù)成功的人才培養(yǎng)機(jī)制及實(shí)踐》

《學(xué)華為，聚焦業(yè)務(wù)成功的人才培養(yǎng)機(jī)制及實(shí)踐》

主講：葉紹斌老師

【課程背景】

任正非說(shuō)：“人才不是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的管理能力才是”。

華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂(lè)道，大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)？為什么成長(zhǎng)速度驚人？華為的干部為什么都那么拼、都充滿了狼性？這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專業(yè)人員所期待的。然而，我們今天所看到的也只是經(jīng)過(guò)痛苦歷練后的成果?；仡欉^(guò)往，今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題也是華為過(guò)去所經(jīng)歷的，比如業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)不重視人才培養(yǎng)怎么辦？干部個(gè)人英雄主義盛行、部門墻林立怎么辦？如何提升新員工成長(zhǎng)速度？如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專家隊(duì)伍？等等。這些問(wèn)題，在華為多年的管理實(shí)踐中，都得到了逐步的解決，形成了華為特色的人才培養(yǎng)理念和優(yōu)秀實(shí)踐，值得快速發(fā)展中的民營(yíng)企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。

本次課程，葉老師將結(jié)合自身在華為多年工作經(jīng)歷和跟蹤研究，系統(tǒng)分享華為人才管理機(jī)制的構(gòu)建和優(yōu)化，闡述華為式的人力資源管理理念、體系和方法論，并能為我所用，從根本上解決企業(yè)現(xiàn)存的人才管理痛點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。

【課程收益】

?  深入理解人才資源開發(fā)工作在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的戰(zhàn)略意義

?  全面學(xué)習(xí)華為關(guān)于人才培養(yǎng)的理念和具體做法

?  探索華為人才培養(yǎng)背后的機(jī)制和核心驅(qū)動(dòng)力

【課程特色】

咨詢式培訓(xùn)，于互動(dòng)中引發(fā)思考，暴露問(wèn)題，識(shí)別痛點(diǎn)，揭示人才管理“頑疾”。

實(shí)戰(zhàn)型講授，于經(jīng)歷中撥云見日，緊貼華為實(shí)戰(zhàn)，引出“藥方”，讓學(xué)員學(xué)之能用。

濃縮提煉，系統(tǒng)呈現(xiàn)華為人才管理的思想、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)體系，避免“盲人摸象”、“小馬過(guò)河”。

直擊要害，結(jié)合華為實(shí)踐、經(jīng)典案例和親身經(jīng)歷講授，避免“隔靴搔腰”、“蜻蜓點(diǎn)水”。

【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源從業(yè)者，中高層管理者【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）【課程大綱】

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：企業(yè)當(dāng)前在人才培養(yǎng)與人才發(fā)展中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)是什么？

它對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展提出了哪些重要挑戰(zhàn)？

一、華為人才發(fā)展的核心價(jià)值觀（人才發(fā)展理念）

現(xiàn)場(chǎng)分享：華為個(gè)體之熵（18大現(xiàn)象）

1、華為人力資源的基本出發(fā)點(diǎn)

?  出發(fā)點(diǎn)一：承認(rèn)勞動(dòng)是公司價(jià)值創(chuàng)造的主體

?  出發(fā)點(diǎn)二：如何用熵減與開放持續(xù)激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造活力

2、華為人力資源的核心框架

?  構(gòu)架核心價(jià)值觀底座

?  形成自我批判糾偏機(jī)制

?  打造價(jià)值創(chuàng)造管理循環(huán)

3、華為人才管理理念

?  人力資本增值目標(biāo)優(yōu)先財(cái)務(wù)資本增值目標(biāo)

?  構(gòu)建人才金字塔

?  固化人才管理機(jī)制

工具：華為熵減模型，破解企業(yè)人才管理“頑疾”的殺手锏

二、華為人才發(fā)展的業(yè)務(wù)抓手（戰(zhàn)略人才管理）

1、戰(zhàn)略規(guī)劃（SP）：看3-5年，人才規(guī)劃與發(fā)展的“望遠(yuǎn)鏡”

?  差距分析：從業(yè)務(wù)“兩差”到人才“兩差”

?  戰(zhàn)略意圖：從3年戰(zhàn)略目標(biāo)與計(jì)劃到3年“人才規(guī)劃”

?  市場(chǎng)洞察：從市場(chǎng)“五看”到人才“五看”

?  創(chuàng)新焦點(diǎn)：從創(chuàng)新“四組合”到人才“資源池”

?  業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)：新業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)到關(guān)鍵任務(wù)

工具：華為BLM模型，理解人才管理如何從業(yè)務(wù)中來(lái)、到業(yè)務(wù)中去？

2、業(yè)務(wù)規(guī)劃（BP）：看當(dāng)年，人才規(guī)劃與發(fā)展的“放大鏡”

?  戰(zhàn)略解碼（BEM）：從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從SP到BP

?  形成業(yè)務(wù)戰(zhàn)略地圖：從平衡計(jì)分卡看人才“結(jié)構(gòu)”

?  人力需求分析

A.     業(yè)務(wù)能力需求：業(yè)務(wù)能力的長(zhǎng)板、短板在哪里？

B.      關(guān)鍵任務(wù)需求：關(guān)鍵任務(wù)的實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)在哪里？

分享：基于當(dāng)前和未來(lái)的業(yè)務(wù)/事業(yè)部需求，討論輸出本業(yè)務(wù)單元的核心人才需求

三、華為人才培養(yǎng)與發(fā)展的實(shí)踐（人才管理體系）

1、人才規(guī)劃：聚焦業(yè)務(wù)，精準(zhǔn)規(guī)劃

?  人才盤點(diǎn)：摸清家底

A.     摸底任用：行不行、夠不夠、穩(wěn)不穩(wěn)

B.      梯隊(duì)建設(shè)：聚焦未來(lái)、識(shí)別潛力

C.     挖掘高潛：賺頭、奔頭、念頭

?  差距分析：

A.     質(zhì)：人才質(zhì)量，能否滿足當(dāng)前及未來(lái)？

B.      量：人才數(shù)量，能否有效支撐業(yè)務(wù)發(fā)展？

C.     補(bǔ)：補(bǔ)足差距，需要什么樣的業(yè)界人才？（結(jié)構(gòu)與供應(yīng)規(guī)劃）

?  規(guī)劃策略：

A.     招聘：對(duì)標(biāo)業(yè)界，獲取“明白人”

B.      調(diào)配：內(nèi)部挖潛，“活水”計(jì)劃

C.     外包：彈性配置，降低用工成本與風(fēng)險(xiǎn)

2、人才獲?。喝绾握业胶线m的人？

?  炸開人才金字塔，全球人才布局

?  供給分析，構(gòu)建人才沙盤

?  對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)，人才獲取地圖

?  補(bǔ)足能力，端到端招聘

3、人才發(fā)展：如何形成千軍萬(wàn)馬上戰(zhàn)場(chǎng)？

?  人才融入：業(yè)務(wù)+思想雙導(dǎo)師制，人才融入四個(gè)階段

?  人才發(fā)展：華為人才“雙金字塔”與落地實(shí)踐

?  學(xué)習(xí)培訓(xùn)：“721”法則、培訓(xùn)三部曲

?  人才評(píng)價(jià)：任職資格管理，華為人才保障體系的基礎(chǔ)

?  高潛人才：小步快跑與“蒙哥馬利”計(jì)劃

?  差異管理：專家、職員、作業(yè)人員分類、分層管理

?  人才激勵(lì)：拉開差距，打破平衡（案例）

?  人才流動(dòng)制：末位淘汰+能上能下+調(diào)配+退休+派遣

?  人才管理的“三把刀”：高層砍手和腳，中層砍屁股，基層砍腦袋

分享：民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)華為人才管理的成功案例及經(jīng)驗(yàn)

4、基于業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)實(shí)踐

?  解決方案重裝旅

A.     是特種部隊(duì)：“東西南北一塊磚”，哪里需要哪里搬

B.      是助攻部隊(duì)：作戰(zhàn)指揮權(quán)在代表處，不能架空“江南游擊隊(duì)”

C.     訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：總部集訓(xùn)（2周）+一線作戰(zhàn)營(yíng)（6個(gè)月）

D.     循環(huán)賦能+循環(huán)作戰(zhàn)+循環(huán)評(píng)價(jià)（戰(zhàn)場(chǎng)上選拔將軍）

E.      堅(jiān)持針尖戰(zhàn)略：有所為，有所不為，對(duì)準(zhǔn)公司“68個(gè)戰(zhàn)略高地”

案例：某企業(yè)學(xué)習(xí)華為“項(xiàng)目管理制”，突破企業(yè)發(fā)展瓶頸難題

?  戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)

A. “轉(zhuǎn)人磨芯”： “預(yù)備機(jī)制”+“能力轉(zhuǎn)換機(jī)制”

B. “升官發(fā)財(cái)請(qǐng)來(lái)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)”：各級(jí)專家、職員、主官，目的是培養(yǎng)“將軍”

C. 三大來(lái)源：前25%優(yōu)秀者+國(guó)家裁員+產(chǎn)品線改革

D. 戰(zhàn)略預(yù)備總隊(duì)是平臺(tái)，各場(chǎng)景分隊(duì)是權(quán)力機(jī)構(gòu)，將需求、作戰(zhàn)、任用等環(huán)節(jié)打通（7大預(yù)備隊(duì)+）

E. 選拔制+末位淘汰機(jī)制：基于實(shí)戰(zhàn)賦能，形成能力階梯進(jìn)入各崗位

F. 訓(xùn)練+管理+鑒定+出隊(duì)

案例：某企業(yè)基于業(yè)務(wù)規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)人才“戰(zhàn)略預(yù)備”

?  軍團(tuán)作戰(zhàn)

A.     為什么進(jìn)行軍團(tuán)作戰(zhàn)：“沒(méi)有退路就是勝利之路”

B.      向谷歌學(xué)習(xí)：打破現(xiàn)有組織邊界，快速集結(jié)資源，穿插作戰(zhàn)，提升效率

C.     做深做透一個(gè)領(lǐng)域：5大軍團(tuán)+10大預(yù)備軍團(tuán)+5大新軍團(tuán)

D.     人才部署：抽調(diào)精兵強(qiáng)將，重新組建團(tuán)隊(duì)，快速上戰(zhàn)場(chǎng)

案例：某研產(chǎn)銷一體企業(yè)如此落實(shí)產(chǎn)品項(xiàng)目經(jīng)理制，打通“部門墻”

互動(dòng)：結(jié)合華為的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本公司/部門在人才培養(yǎng)與發(fā)展上的借鑒舉措？

四、華為人才激勵(lì)體系及實(shí)踐（人才激勵(lì)）

1、踐行核心價(jià)值觀：

?  以客戶為中心：戰(zhàn)略層、流程層、組織層、HR層如何承接？

?  以?shī)^斗者為本：如何理解、如何識(shí)別、如何落地？（案例）

?  堅(jiān)持自我批判：如何踐行？保障機(jī)制如何？（案例）

2、激發(fā)愿景：敢于吶喊，堂吉訶德的騎士精神 （案例）

3、建立信任

?  簡(jiǎn)化過(guò)程考核，釋放組織及個(gè)體能動(dòng)性

?  華為監(jiān)管體系的三層防線

4、群體奮斗

?  如何塑造“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的共同奮斗精神？（案例）

?  學(xué)習(xí)微軟三個(gè)泡泡，聚焦做大蛋糕

5、團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度如何建設(shè)

工具：?jiǎn)T工敬業(yè)度管理-蓋勒普Q12

?  “留人” 自有難留處！難在哪里？

?  管理者怎么留人留心？

1）事業(yè)留人

?  看阿里：如何事業(yè)留人

?  看華為：如何事業(yè)留人

分享：華為如何事業(yè)驅(qū)動(dòng)人才進(jìn)步與發(fā)展？

2）激勵(lì)留人

?  正向激勵(lì) VS 負(fù)向激勵(lì)

管理者如何實(shí)現(xiàn)正向/負(fù)向激勵(lì)？

?  物質(zhì)激勵(lì) VS 非物質(zhì)激勵(lì)

案例：他為什么不愿意來(lái)加班？

?  如何用物質(zhì)激勵(lì)留人？

?  如何用非物質(zhì)激勵(lì)留心？

工具：馬斯洛需求層次理論及激勵(lì)實(shí)踐

工具：雙因素理論及激勵(lì)實(shí)踐

3）情感留人

?  尊重下屬5個(gè)要點(diǎn)

?  敢于擔(dān)當(dāng)5個(gè)要素

?  建立信任5點(diǎn)要求

?  學(xué)會(huì)贊揚(yáng)6個(gè)技巧

?  巧妙批評(píng)5種方法

?  關(guān)愛員工4項(xiàng)舉措

五、現(xiàn)場(chǎng)答疑+咨詢

葉紹斌老師

——人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家

?  美國(guó)商業(yè)學(xué)院博士、美國(guó)索菲亞大學(xué)碩士

?  北大博雅產(chǎn)學(xué)研智庫(kù)專家

?  曾任：華為技術(shù)有限公司人力資源專家

?  曾任：廣東中天集團(tuán)（中國(guó)產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)12強(qiáng)）副總裁、執(zhí)行董事

?  曾任：佳兆業(yè)集團(tuán)（中國(guó)上市房企20強(qiáng)）人力行政總經(jīng)理

?  曾任：NOKIA招聘及員工關(guān)系總監(jiān)

?  廣東科技大學(xué)客座教授、MBA等多家知名商學(xué)院特約講師

?  陸遜梯卡、凱福科技、中天集團(tuán)等頭部企業(yè)常年咨詢顧問(wèn)

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

葉老師擁有20余年華為、NOKIA、萬(wàn)科等世界500強(qiáng)人力資源管理、企業(yè)培訓(xùn)與管理咨詢經(jīng)驗(yàn)（15年世界500強(qiáng)人力高管，8年以上企業(yè)培訓(xùn)、管理咨詢經(jīng)驗(yàn)），從基層一線做起，逐步成長(zhǎng)為人力專家和企業(yè)高管，擅長(zhǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼落地、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)、組織診斷與組織變革、人力資源規(guī)劃與變革、人力資源系統(tǒng)建設(shè)等；具備卓越的人際溝通能力、資源整合和項(xiàng)目管理能力，具有整體組織視野和全局思維。

葉老師先后擔(dān)任廣東中天、凱?？萍肌uxottica、星冠實(shí)業(yè)、華瑞實(shí)業(yè)等公司常年管理咨詢顧問(wèn)及經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)教練，并為ATL、欣旺達(dá)、安科訊、豪鵬科技、菲鵬生物、大華公估保險(xiǎn)等頭部企業(yè)提供人力咨詢及企業(yè)管理綜合解決方案。到目前，人力資源及經(jīng)營(yíng)管理咨詢案例累計(jì)超過(guò)200個(gè)，各類管理及專業(yè)培訓(xùn)累計(jì)超過(guò)400場(chǎng)，培訓(xùn)覆蓋總?cè)藬?shù)超過(guò)50000人。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

?  華為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略解碼（2010-2016年）：基于BLM戰(zhàn)略管理模型及BEM戰(zhàn)略執(zhí)行模型，葉老師全程參與華為供應(yīng)鏈體系80X業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃到人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的全過(guò)程，熟悉華為戰(zhàn)略規(guī)劃SP（兩差分析、市場(chǎng)洞察五看、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)三定、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)一套）、戰(zhàn)略解碼（平衡積分卡四維度）及戰(zhàn)略落地BP（組織績(jī)效KPI、個(gè)人績(jī)效PBC）的全過(guò)程，實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富，系統(tǒng)落地性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了人力資源管理對(duì)于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略成功的有效支撐。

?  華為海外供應(yīng)中心HR三支柱導(dǎo)入（2010-2013年）：葉老師作為人力資源專家，為配合HR三支柱模式（COE/BP/SSC）的全球部署，推動(dòng)HR三支柱在華為海外五大供應(yīng)中心的落地，重點(diǎn)參與并推動(dòng)優(yōu)化COE與HRBP的工作協(xié)同機(jī)制、HRBP角色模型與職責(zé)分工、HRBP在海外供應(yīng)中心的落地導(dǎo)入等工作，助力海外供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)的發(fā)展。

?  廣東中天集團(tuán)人效提升（2018-2020）：葉老師作為企業(yè)常年管理顧問(wèn)，針對(duì)集團(tuán)組織管理分散、管理成本高企、平均人效低下的現(xiàn)狀，通過(guò)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化（大部制）、人才盤點(diǎn)及優(yōu)化、績(jī)效管理及結(jié)果應(yīng)用、經(jīng)營(yíng)決策機(jī)制優(yōu)化調(diào)整等舉措，實(shí)現(xiàn)次年平均人效（人均投入產(chǎn)出）提升17%以上，極大提升了企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平和管理效率。

?  廣東凱?？萍紤?zhàn)略績(jī)效管理提升（2019-2024）：作為企業(yè)常年管理顧問(wèn)，全面負(fù)責(zé)戰(zhàn)略績(jī)效管理機(jī)制的引入、分解及跟蹤管理，通過(guò)公司戰(zhàn)略規(guī)劃研討及核心策略共創(chuàng)、戰(zhàn)略地圖及年度關(guān)鍵舉措共創(chuàng)、部門KPI及組織績(jī)效簽署、管理層賦能及員工PBC簽署、公司員工通用素質(zhì)模型發(fā)布、績(jī)效執(zhí)行盤點(diǎn)及輔導(dǎo)溝通等舉措，建立了企業(yè)戰(zhàn)略績(jī)效管理體系，打通從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到績(jī)效管理（部門/個(gè)人）的管理價(jià)值鏈，24年全年業(yè)績(jī)提升33%以上。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

?  黑馬營(yíng)總裁班——10個(gè)專題、8大專場(chǎng)、案例300個(gè)、授課200小時(shí)+

葉老師作為人力資源和企業(yè)管理實(shí)訓(xùn)專家，特邀為黑馬營(yíng)總裁班（企業(yè)一把手）進(jìn)行專題專場(chǎng)賦能與實(shí)訓(xùn)，課程涵蓋了華為戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略解碼、華為奮斗文化及落地、績(jī)效管理提升及實(shí)操、干部與人才管理等熱點(diǎn)話題，一把手覆蓋率達(dá)到95%，學(xué)員滿意度超過(guò)98%。

?  人效提升專題——超過(guò)80場(chǎng)培訓(xùn)、滿意度100%、出彩交付率95%+

葉老師受邀為香港亞洲商學(xué)院、文商總裁班、博雅后E總裁班、廣東中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)會(huì)、山東重山集團(tuán)、福建郵政儲(chǔ)蓄銀行、深圳供電局、深圳賽格集團(tuán)、柳州東城集團(tuán)、南京金恒科技、好視力科技、智聯(lián)招聘、道同環(huán)境、新里程集團(tuán)、智業(yè)軟件股份等單位和企業(yè)做人效提升專題賦能，累計(jì)覆蓋學(xué)員8000人，學(xué)員滿分占比超過(guò)90%。

?  績(jī)效管理提升專題——超過(guò)100場(chǎng)培訓(xùn)、滿意率98%、滿分好評(píng)率90%

葉老師受邀為中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、廣東省建筑設(shè)計(jì)研究院、湖北富士康集團(tuán)、高測(cè)股份、東莞三星視界、道同環(huán)境科技、合肥晶合集成電路、江蘇澄星股份等單位和企業(yè)做績(jī)效管理提升賦能，滿意率98.8%、滿分好評(píng)率90%。

?  華為文化及踐行——超過(guò)100場(chǎng)培訓(xùn)、課程滿意度達(dá)到98%、五星好評(píng)95%

葉老師受邀為山東華為ICT研究院（5期）、山東省工業(yè)和信息化廳（10期）、深圳市水務(wù)局、中國(guó)石油昆侖數(shù)智、三豪商學(xué)院、東風(fēng)汽車、訊立方技術(shù)、茅臺(tái)集團(tuán)等單位和企業(yè)做績(jī)效管理提升賦能，累計(jì)覆蓋學(xué)員10000人，課程滿意度達(dá)到98.8%，其中五星好評(píng)率高達(dá)90%。

【授課風(fēng)格】

實(shí)戰(zhàn)落地    內(nèi)容干貨    思維嚴(yán)密    全程互動(dòng)    激情澎湃

實(shí)戰(zhàn)教練型講師。課程理論體系完整、簡(jiǎn)明，與當(dāng)下大量案例相結(jié)合，緊貼實(shí)際，能直接觸動(dòng)企業(yè)痛點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)員針對(duì)性地解決問(wèn)題。（某企業(yè)總裁反饋：葉老師善于從經(jīng)營(yíng)維度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從管理維度反思問(wèn)題，從實(shí)戰(zhàn)維度解決問(wèn)題）

善于化繁為簡(jiǎn)，從復(fù)雜多變的管理場(chǎng)景及枯燥乏味的管理理論中抽絲剝繭，直擊要害，讓學(xué)員帶著解決方案離開。（某企業(yè)CEO反饋：課程實(shí)戰(zhàn)，知識(shí)點(diǎn)“爆棚”，一天下來(lái)“頭暈?zāi)X脹”，必須回到企業(yè)轉(zhuǎn)化吸引）

談吐風(fēng)趣，節(jié)奏明快，能換位解讀，貼合實(shí)際，樂(lè)與學(xué)員互動(dòng)交流和現(xiàn)場(chǎng)切磋；時(shí)有滔滔不絕，于情于理，引發(fā)學(xué)員情感共鳴。（某總裁班學(xué)員：葉老師課程互動(dòng)拉滿，學(xué)員參與其中，全程沒(méi)法開小差，沉浸其中，意猶未盡）

【老師觀點(diǎn)】

?  公司治理不僅要“埋頭拉車”，還要“抬頭看路”，看宏觀，看市場(chǎng)，看趨勢(shì)，看客戶，看對(duì)手，并一以貫之。

?  學(xué)習(xí)華為之道，必先分層分級(jí)：老板學(xué)思想，高層學(xué)戰(zhàn)略，中層學(xué)戰(zhàn)術(shù)；學(xué)習(xí)華為，不是簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)成功之道，而是學(xué)習(xí)如何少犯錯(cuò)。

?  戰(zhàn)略不落地，就是一堆廢紙，因此企業(yè)戰(zhàn)略必經(jīng)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略落地“三部曲”，其中戰(zhàn)略落地是“靈魂”。

?  公司治理三階段：人治、法治、文化治，成功企業(yè)必有成功的文化之道，讓文化“看得見、摸得著”，方能發(fā)揮企業(yè)文化軟戰(zhàn)力。

?  自我批判是根治企業(yè)頑疾和“內(nèi)卷”的法寶，企業(yè)治理的過(guò)程就是自我批判、自我進(jìn)化的過(guò)程，學(xué)會(huì)了“朝自己開炮”，方可成就百年基業(yè)。

?  人才是引入制、選拔制還是培養(yǎng)制？關(guān)鍵看企業(yè)發(fā)展階段，錯(cuò)誤的人才管理方法是招不進(jìn)人、管不好人、留不住人的“罪魁禍?zhǔn)住?/strong>。

?  成功引入人才的兩大關(guān)鍵是“職業(yè)化”和“企業(yè)化”，“職業(yè)化”解決匹配問(wèn)題，“企業(yè)化”解決融入問(wèn)題，而大多數(shù)企業(yè)都敗在了“企業(yè)化”上。