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《團(tuán)隊(duì)管理的革命——新生代崛起》
課程摘要：《團(tuán)隊(duì)管理的革命——新生代崛起》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】· 新生代：90-95是兩代完全不同的人，而這兩代人是目前市場(chǎng)上營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。他們和70-80對(duì)比激勵(lì)，文化，執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)需求，目標(biāo)完全不同，如果我們不...
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《新生代員工管理》
課程摘要：新生代員工管理課程背景：做了很多年的管理，怎么突然覺(jué)得自己不會(huì)“管理”了？現(xiàn)在的新生代員工，怎么是說(shuō)不得也碰不得呢，他們的激情都到哪里去了，他們到底想從工作中得到什么呢？面對(duì)大批新生代員工不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，并將構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，新生代員工是一個(gè)特殊的群體，他們身上被打上了深刻的時(shí)代烙?。邯?dú)生子女、高等...
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《與新生代員工共舞- 學(xué)會(huì)管理》
課程摘要：與新生代員工共舞- 學(xué)會(huì)管理 課程 課 程 綱 要【課程名稱】《與新生代員工共舞- 如何學(xué)做管理》【課程背景】90后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好！90后，已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑！ ...
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《用95后思維領(lǐng)導(dǎo)95后》
課程摘要：用95后思維領(lǐng)導(dǎo)95后 課程 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《用95后思維領(lǐng)導(dǎo)95后思維》【課程背景】95后成了產(chǎn)業(yè)大軍，但我們并沒(méi)有準(zhǔn)備好！95后，已經(jīng)接過(guò)前輩的接力棒，成為主流的產(chǎn)業(yè)工人大軍，管理者發(fā)現(xiàn)，他們不是那么“容易管理”了，傳統(tǒng)的管理方法，在他們身上好像已經(jīng)失效，管理者于是產(chǎn)生了困惑...
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《年輕共舞- 基于心理學(xué)的新生代員工管理》
課程摘要：年輕共舞- 基于心理學(xué)的新生代員工管理 課 程 綱 要【課程名稱】年輕共舞- 基于心理學(xué)的新生代員工管理【課程背景】新生代員工作為未到三十而立的群體，他們身上一直被打上了深刻的時(shí)代烙?。核麄兤毡槭仟?dú)生子女；他們遇上了高校擴(kuò)招；他們的父母目前正是這個(gè)時(shí)代的脊梁；他們的成長(zhǎng)遇上了東西方文化的沖突與融和，還有互聯(lián)...
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《00后員工管理》
課程摘要：《00后員工管理》主講：趙新詠【課程背景】 為什么00后員工的管理，被特殊地提出來(lái)？為什么把管理80、90后員工的方法用在00后身上屢屢受挫？為什么00后員工還經(jīng)常抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解他們？為什么與00后的溝通常常出現(xiàn)代溝？到底發(fā)生了什么，令到00后的團(tuán)隊(duì)的管理，如此艱難？到底00后在意什么？關(guān)注什...
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《“95、00后”新生代員工管理》
課程摘要：“95、00后”新生代員工管理 【課程背景】成長(zhǎng)在不同時(shí)代的人，都有著被時(shí)代刻下的，揮之不去的時(shí)代烙印。伴隨著時(shí)代變革的加速，“95、00后”新生代員工身上的“時(shí)代特征”往往比以前的員工更加明顯。他們面對(duì)集體時(shí)，更加關(guān)注自我；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，傾向于用直接的方式表達(dá)內(nèi)心的法；面對(duì)職業(yè)選擇時(shí)，顯得很隨性……面臨新生...
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力 ---以00后思維管理00后》
課程摘要：代際領(lǐng)導(dǎo)力---以00后思維管理00后講師：張礫勻 n 課程背景00后要大量進(jìn)入企業(yè)，00后跟90后員工有什么不同？古話說(shuō)“良好的開(kāi)端，是成功的一半”，如何在00后剛?cè)肼毦湍苷_引領(lǐng)他們，幫助他們盡快融入企業(yè)，同時(shí)也能盡快找到自己定位？本課程從心理學(xué)的角度，帶領(lǐng)學(xué)員深入了解00后的心理特征及社會(huì)動(dòng)機(jī)，掌握...
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《85.90后員工高效能管理》
課程摘要：《85.90后員工高效能管理》張礫勻 【課程背景】? 隨著85.90后員工逐漸成為企業(yè)主要群體，他們的思維、工作方式與原有人群存在較大斷層。而企業(yè)管理者原有管理理念及方法更新較慢? 社會(huì)與企業(yè)中，凸顯出一系列因員工管理方式不對(duì)，造成嚴(yán)重事故? 企業(yè)培訓(xùn)多，但偏向基層員工的長(zhǎng)久發(fā)展的關(guān)注關(guān)懷缺乏 ...
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《代際領(lǐng)導(dǎo)力 ---以90后思維管理90后》
課程摘要：代際領(lǐng)導(dǎo)力---以90后思維管理90后講師：張礫勻n 課程背景當(dāng)90后員工日漸成為企業(yè)的主力時(shí)，由于冰山之下的代際差異，作為管理層，我們面臨著三大挑戰(zhàn)：正在喪失的權(quán)威、被清零的管理自信、控制與對(duì)話之爭(zhēng)。以前的管理方法受到了挑戰(zhàn)，不恰當(dāng)?shù)墓芾矸绞綄?dǎo)致用工荒。怎么辦？終結(jié)“戰(zhàn)爭(zhēng)”、促進(jìn)代際和諧的關(guān)鍵，是從制度...
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