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《做一個(gè)卓越的職業(yè)人》
課程摘要：做一個(gè)卓越的職業(yè)人一、課程背景二八定律告訴我們，世上80%的財(cái)富和話語權(quán)掌握在20%的人手中。這一原則，在一家企業(yè)亦如是。我們只有將自己打造得更完美才有更多選擇的機(jī)會(huì)。然而現(xiàn)在很多職場人士，尤其是工作過幾年的一些所謂的老職場人，更會(huì)有這樣的心理，大家甚至經(jīng)常會(huì)將“內(nèi)卷”拿出來做不努力的說辭。其實(shí)將自己變得優(yōu)...
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《員工職業(yè)化素養(yǎng)》
課程摘要：《員工職業(yè)化素養(yǎng)》 王念山【課程背景】在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，任何一個(gè)企業(yè)所面臨的壓力和挑戰(zhàn)都是巨大的，特別是在全球金融危機(jī)的影響下，企業(yè)的任何一項(xiàng)改革都顯得謹(jǐn)小慎微！在客觀和主觀上都有不同程度的給企業(yè)帶來了一次不小的“震蕩”。為此，企業(yè)也清楚地認(rèn)識(shí)到：企業(yè)要想做大做強(qiáng)的根基是夯實(shí)內(nèi)部管理，而夯實(shí)內(nèi)部管理的基...
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《優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升》
課程摘要：優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)時(shí)間：1天課程目的：課程綱要：第一章 認(rèn)清角色是關(guān)鍵n 角色的含義? 思考：同一件事，為什么需要不同的處理手段? 角色混亂導(dǎo)致的各種案例分析? “角色”在現(xiàn)代企業(yè)中的意義n 角色的突然轉(zhuǎn)換與混亂的角色定位n 管理者應(yīng)具備的思想和意識(shí)? 公司為什么需要管理者? 管理...
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《職業(yè)化之高效能工作匯報(bào)》
課程摘要：職業(yè)化之高效能工作匯報(bào)——不懂匯報(bào)，你就白干了 「 產(chǎn)出結(jié)果，覆蓋社群、述職、向上管理，立刻運(yùn)用的工作匯報(bào)術(shù)」 【課程背景】? 石油行業(yè)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)，這就決定必須具有一支職業(yè)化很強(qiáng)的員工隊(duì)伍，才能更好的進(jìn)行企業(yè)的精細(xì)化管理，專業(yè)化發(fā)展，高效能的工作。? 當(dāng)今社會(huì)，工作匯報(bào)不僅是向上級(jí)和他人展示...
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《職業(yè)化之高效能工作匯報(bào)》
課程摘要：職業(yè)化之高效能工作匯報(bào)——不懂匯報(bào)，你就白干了 「 產(chǎn)出結(jié)果，覆蓋社群、述職、向上管理，立刻運(yùn)用的工作匯報(bào)術(shù)」 【課程背景】? 石油行業(yè)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的行業(yè)，這就決定必須具有一支職業(yè)化很強(qiáng)的員工隊(duì)伍，才能更好的進(jìn)行企業(yè)的精細(xì)化管理，專業(yè)化發(fā)展，高效能的工作。? 當(dāng)今社會(huì)，工作匯報(bào)不僅是向上級(jí)和他人展示...
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《高效員工自我賦能》
課程摘要：高效員工自我賦能【課程背景】 未來企業(yè)的成功之道，是聚集一群聰明的創(chuàng)意精英，營造合適的氛圍和支持環(huán)境，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愉快地創(chuàng)造出相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。在這樣的愿景下，未來組織最重要的功能不再是管理和激勵(lì)，而是賦能。 賦能，顧名思義即賦予能力或能量，最早出現(xiàn)在積極心理學(xué)中，通過言...
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《結(jié)構(gòu)化思考力與職場表達(dá)》
課程摘要：結(jié)構(gòu)化思考力與職場表達(dá)【課程背景】在工作中，你是否會(huì)遇到這樣的難題：當(dāng)你有了好的idea，想讓團(tuán)隊(duì)的同事和領(lǐng)導(dǎo)都知道，但是如何能清晰呈現(xiàn)？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)間有限，讓你趕緊匯報(bào)一下工作緊張，如何能在最短時(shí)間內(nèi)講述清楚？當(dāng)你要撰寫公文的時(shí)候，如何寫能清晰呈現(xiàn)內(nèi)容？當(dāng)你要當(dāng)眾演講時(shí)，如何能清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)并且獲得他人共...
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《成功從優(yōu)秀員工做起》
課程摘要：成功從優(yōu)秀員工做起 一、課程背景：很多職場人士抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)工作缺乏熱情，整天消極，抱怨，責(zé)任感不強(qiáng)、執(zhí)行力不佳，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，得過且過，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，憂慮自己和組織的前途！而這些現(xiàn)象的根源是員工的心態(tài)出了問題，心態(tài)決定行為，行為導(dǎo)致結(jié)果，當(dāng)我們看到結(jié)果...
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《員工心態(tài)激勵(lì)：做有責(zé)任感使命感歸屬感的員工》
課程摘要：員工心態(tài)激勵(lì)：做有責(zé)任感使命感歸屬感的員工? 課程背景一個(gè)人的工作態(tài)度折射出人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人職場的成就。也許有的人覺得工作職位并不如你所愿，也許有的人覺得自己被大材小用，也許有的人覺得自己的崗位是太過于平淡無奇，但是，從本質(zhì)上說，工作不僅僅是我們?yōu)榱酥\生才去做，而是實(shí)現(xiàn)自我的重要途徑。在實(shí)現(xiàn)...
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《從熱情的起跑者邁向高績效員工-員工導(dǎo)師輔導(dǎo)的科學(xué)和藝術(shù)》
課程摘要：《從熱情的起跑者邁向高績效員工-員工導(dǎo)師輔導(dǎo)的科學(xué)和藝術(shù)》 主講導(dǎo)師：陳中來 先 生 目錄第一部分：課程背景... 3第二部分：課程對(duì)象... 4第三部分：授課時(shí)間... 4第四部分：課程大綱... 4第五部分：課程大綱第一部分：課程背景作為一名新入職的員工，能夠遇到一位懂得輔導(dǎo)科學(xué)和藝術(shù)的上司或?qū)熌菬o...
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