《高效員工自我賦能》

高效員工自我賦能

【課程背景】

         未來(lái)企業(yè)的成功之道，是聚集一群聰明的創(chuàng)意精英，營(yíng)造合適的氛圍和支持環(huán)境，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愉快地創(chuàng)造出相應(yīng)的產(chǎn)品和服務(wù)。在這樣的愿景下，未來(lái)組織最重要的功能不再是管理和激勵(lì)，而是賦能。

     賦能，顧名思義即賦予能力或能量，最早出現(xiàn)在積極心理學(xué)中，通過言行，態(tài)度，環(huán)境的改變給予他人正能量，最大限度地發(fā)揮個(gè)人才智和潛能。賦能是雙向的，包括了自我賦能和賦能予他人，而自我賦能是重要一步。有助于激發(fā)員工內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從深層次探索自我的思維模式，明確職業(yè)目標(biāo)，從根本上提升工作績(jī)效，建立，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織。

【課程對(duì)象】

企業(yè)基層員工，中層管理者

【課程收益】

1、 讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到自我賦能的重要性，學(xué)會(huì)自我賦能

2、 激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在動(dòng)力，工作意愿和積極主動(dòng)性

3、 提升學(xué)員情商和逆商，在任何環(huán)境下，有效自我激勵(lì)

4、 幫助學(xué)員明確工作方向目標(biāo)，提升工作效率和長(zhǎng)期效能

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)）

【課程形式】

課堂講授+情境演練+視頻觀看+小組活動(dòng)

【課程大綱】

第一部分：心法篇

n   第一模塊：高效員工自我賦能之訓(xùn)練定位

?  高效能成功人士的共同特點(diǎn)分析

?  員工自我賦能對(duì)自身和企業(yè)的價(jià)值

?  自我賦能中的兩個(gè)關(guān)鍵要素

?  職業(yè)生涯中的錨 – 目標(biāo)

2  互動(dòng)繪畫游戲：十年后的自己

2  職業(yè)生涯全景圖，你在哪個(gè)階段？

2  個(gè)人在企業(yè)和部門中的定位

2  以終為始：職業(yè)目標(biāo)

2  員工在企業(yè)中發(fā)展的CD模型

2  書寫價(jià)值：賦予自己的工作價(jià)值和意義

?  自我快速成長(zhǎng)的三個(gè)錦囊

n   第二模塊：高效員工自我賦能之思維模式覺察

?  測(cè)試：你的關(guān)注點(diǎn)在哪里，能量就在哪里

?  賦能心智和積極心態(tài)的力量

?  多個(gè)互動(dòng)游戲：覺察自己固化的思維模式

?  ABC歸因解讀：決定心態(tài)，行為和結(jié)果

?  快速思維轉(zhuǎn)換

2  從關(guān)注困難到關(guān)注目標(biāo)

2  從關(guān)注過去到關(guān)注未來(lái)

2  從歸因于外到自己

?  逆商和抗壓能力的重要性

?  提升職場(chǎng)逆商的幾個(gè)方法

2  打破認(rèn)知自動(dòng)化

2  樹立積極的信念

2  正向思考-避免陷入自己的“故事情節(jié)”

2  多種陽(yáng)光心態(tài)

第二部分：技法篇

n   高效員工自我賦能之職場(chǎng)個(gè)人品牌

?  品牌對(duì)個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值

?  打造個(gè)人品牌的五大維度

?  職場(chǎng)中信任的四個(gè)層次：職業(yè)，專業(yè)，關(guān)系，利益

?  形象的打造：舉手投足的細(xì)節(jié)

?  職場(chǎng)成功PIE原則

思考：你希望別人給你貼上怎樣的標(biāo)簽？

n   高效員工自我賦能之高效率完成工作

?  效率和效能的關(guān)系

?  效率中的條理和自律

?  高效工作的好習(xí)慣

2  工作前有效規(guī)劃

2  工作中有效溝通

2  工作后有效跟進(jìn)

?  個(gè)人管理的步驟

2  找到關(guān)鍵事件

2  優(yōu)先順序排序

2  合理分配時(shí)間

2  有效利用工具

n   高效員工自我賦能之職場(chǎng)溝通表達(dá)

?  溝通的個(gè)人障礙和組織障礙

?  學(xué)會(huì)老板思維，雙贏思維，綠燈思維

?  換位思考：事實(shí)有很多，真相只有一個(gè)

?  職場(chǎng)傾聽的力量：贏得尊重

2  傾聽的誤區(qū)和禮儀

2  共情式傾聽的技巧

?  提問的技巧：好問題就是答案

2  案例：老羅的奪命連環(huán)問

2  案例：神奇的撲克牌

2  案例：看圖提問

?  邏輯表達(dá)講理，情商表達(dá)煽情

2  邏輯表達(dá)的四個(gè)原則

2  情商表達(dá)，激發(fā)對(duì)方的感情腦

美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)講師

ACI國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師導(dǎo)師

CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師

ICF國(guó)際認(rèn)證組織教練

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)MBA

吉林大學(xué)特聘講師

國(guó)家心理咨詢師二級(jí)

認(rèn)證職業(yè)生涯規(guī)劃師

結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師

英國(guó)博贊思維導(dǎo)圖認(rèn)證講師

教練式高爾夫向下管理認(rèn)證講師

DISC性格分析講師

背景介紹：

2006年-2011年 麥德龍（德資），

2011-2015 香格里拉酒店， 

2015-2019 WNS，中國(guó)區(qū)第一任培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

2019-2022 索迪斯（法資）

內(nèi)訓(xùn)管理包括：企業(yè)文化落地，人才體系搭建，年度培訓(xùn)目標(biāo)拆解，課程體系，內(nèi)訓(xùn)師體系等

9年企業(yè)內(nèi)部人才發(fā)展負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)?zāi)怖蠋熡胸S富的實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)過2萬(wàn)人規(guī)模企業(yè)的中高層人才發(fā)展，培訓(xùn)體系搭建，熟知企業(yè)內(nèi)訓(xùn)痛點(diǎn)；參與過上百家不同行業(yè)的企業(yè)管理問題診斷評(píng)估、培訓(xùn)方案制定及項(xiàng)目落地；同時(shí)又能把B2B大客戶營(yíng)銷等實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用到商業(yè)課程設(shè)計(jì)及講授中。風(fēng)格生動(dòng)、幽默，有感染力，不斷得到客戶的返聘。比如平安財(cái)險(xiǎn)，曾經(jīng)采購(gòu)過5次不同主題的課程。學(xué)員超過3萬(wàn)人。