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《管理角色認知及高效執(zhí)行》
課程摘要:《管理角色認知及高效執(zhí)行》課程大綱 課程背景 管理者往往處于企業(yè)的中層位置,上傳下達,溝通、培育、激勵,匯報、執(zhí)行、協(xié)同,都是管理者所必須的基本能力。而往往在管理過程中,管理者被管理的具體工作所困擾,導致管理成本過高,管理效能降低。這其中的根本原因是管理者對自我角色的認知不清晰,進而導致在對上、對下或者平行...
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《走出管理的雷區(qū)——管理角色精準定位》
課程摘要:走出管理的雷區(qū)——管理角色精準定位培訓時間:1天培訓對象:各層級管理人員課程目的:比爾蓋茨說過:“成功,并非一位總是指引我們向前的老師?!眲e人看似輝煌的管理成功案例,應用到自己的企業(yè)卻常常會遭遇水土不服。故而我們更加需要學會在失敗中汲取力量,認識到管理者的各種誤區(qū)和雷區(qū),改進思維模式,工作方法和管理技能,成...
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《管理者認知轉變及實踐》
課程摘要:績效第一,管理者認知轉變及實踐 ——角色認知,技能升級,情境演練課程背景:管理崗位的角色挑戰(zhàn)在于管理者需要通過他人實現(xiàn)任務,鑒于此管理者需從上任伊始就要具備足夠的勝任力。這包括管理者必備的知識、管理他人的技能、任務分配及監(jiān)督輔導員工完成任務的技能、愿意面對來自下屬和團...
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《VUCA時代的領導者角色認知與卓越領導力》
課程摘要:VUCA時代的領導者角色認知與卓越領導力課程背景寶潔公司(Procter & Gambe)首席運營官羅伯特·麥克唐納(Robert McDoad)借用一個軍事術語來描述這一新的商業(yè)世界格局:“這是一個 VUCA 的世界?!盫UCA 指的是不穩(wěn)定(voatie)、不確定(uertai)、復雜(compex)、...
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《管理者角色認知與能力建設》
課程摘要:管理者角色認知與能力建設主講:陳致諺 課程大綱:單元一、管理者的角色職責與條件1、定位“您”的目標與角色2、主管的承上啟下定位3、主管應發(fā)揮的管理功能4、主管的工作內容5、有效發(fā)揮影響力6、主管應具備的技巧與能力7、如何避免管理上的陷阱與致命傷?8、主管所面對的管理與挑戰(zhàn)!情境分析:我的下屬主管李天霞被其員...
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《管理者職責角色定位與認知》
課程摘要:管理者角色定位與認知講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者職責角色定位與認知》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內部的核心競爭力?是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產品升級改造,到應用互聯(lián)網轉型,核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實,無論社會發(fā)展到何種程...
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《管理者自我認知》
課程摘要:管理者自我認知講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者自我認知》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內部的核心競爭力?是很多企業(yè)思考和困惑的問題。其實,無論社會發(fā)展到何種程度,科技再發(fā)達,人,永遠是企業(yè)發(fā)展以及提升競爭力的不二法門。如果有效的管理人,激勵人,教導...
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《管理者職責角色認知》
課程摘要:管理者職責角色認知講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者職責角色認知》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內部的核心競爭力?是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產品升級改造,到應用互聯(lián)網轉型,核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實,無論社會發(fā)展到何種程度,科技...
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《管理者角色認知與自我管理》
課程摘要:管理者角色認知與自我管理 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《管理者角色認知與自我管理》【課程背景】外部環(huán)境的快速變化,給企業(yè)提出了更多的挑戰(zhàn)。如何盡快形成企業(yè)內部的核心競爭力?是很多企業(yè)思考和困惑的問題。從產品升級改造,到應用互聯(lián)網轉型,核心的目的都是為了打造企業(yè)的核心競爭力。其實,無論社會發(fā)展到...
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《邁向卓越—基層管理者的角色認知》
課程摘要:《邁向卓越—基層管理者的角色認知》【課程背景】基層管理者是團隊發(fā)展和業(yè)績提升的基礎,是靠近一線和前線的主力軍。但是,有不少的基層管理者被提拔到管理崗位后,因為缺乏管理經驗,而不懂如何帶團隊,導致團隊業(yè)績差,測評分數低,原本是優(yōu)秀員工,現(xiàn)在卻成了不合格的基層管理者,有的甚至因此而被“打回原形”,造成企業(yè)與個人...
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