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中層管理者的角色定位與勝任力提升
課程摘要：《中層管理者的角色定位與勝任力提升》培訓(xùn)課綱——中層領(lǐng)導(dǎo)力提升必修課課程講師：王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：中基層管理人員、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間：1天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)...
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優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和角色認(rèn)知
課程摘要：《優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和角色認(rèn)知》培訓(xùn)課綱 課程受眾：中高層管理人員課程時(shí)間：2天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)際、方法好落地課程背景：作為中高層管理者，作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，你是否思考過這些問題：? 員工逆反嚴(yán)重，如何...
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中層管理者的角色定位與勝任力提升
課程摘要：《中層管理者的角色定位與勝任力提升》培訓(xùn)課綱——中層領(lǐng)導(dǎo)力提升必修課課程講師：王群祥 中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、有效溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)師課程受眾：中基層管理人員、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間：1天授課方式：案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)授課特色：風(fēng)格很犀利、案例接地氣、問題很實(shí)...
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如何做好一個(gè)合格的主管
課程摘要：實(shí)效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，真誠(chéng)贏得信賴 《如何做好一個(gè)合格的主管》主講：王鏻課程背景 企業(yè)發(fā)展的不同階段，團(tuán)隊(duì)成員如何快速適應(yīng)并積極做出精準(zhǔn)定位？ 在企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律做出相應(yīng)調(diào)整后，管理風(fēng)格如何因地制宜？ 去機(jī)構(gòu)化時(shí)代，轉(zhuǎn)型管理者如何根據(jù)平臺(tái)要求做出自我改善？ 部門職能，...
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管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
課程摘要：實(shí)效為根，成果為魂，知行合一，專業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，真誠(chéng)贏得信賴 《管理者的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》 主講：王鏻【課程背景】1. 企業(yè)發(fā)展的不同階段，管理者如何快速適應(yīng)并積極做出精準(zhǔn)定位？2. 在企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律做出相應(yīng)調(diào)整后，管理風(fēng)格如何因地制宜？3. 去機(jī)...
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管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力
課程摘要：管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力主講：陶躍 【課程背景】企業(yè)不同，團(tuán)隊(duì)不同，管理之道相同。大部分管理者都是從技術(shù)或者業(yè)務(wù)骨干晉升上來，從自己做事到管理他人做事，從單打獨(dú)斗到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，從小范圍溝通到跨部門協(xié)作，如果不能迅速建立正確的角色認(rèn)知和掌握相應(yīng)的履職能力，就很容易出現(xiàn)諸如推動(dòng)不力、士氣不高、協(xié)調(diào)不順、團(tuán)隊(duì)不和等管...
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管理者角色認(rèn)知
課程摘要：管理者角色認(rèn)知【課程背景】管理者作為企業(yè)的骨干力量和核心資源，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)著重要的作用和使命。但是在企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中，管理者的管理思維和管理動(dòng)作卻常常出現(xiàn)不盡如人意的情況，對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成帶來負(fù)向影響，特別是在新時(shí)代、新生代的“雙新”條件下，管理的模式與方法發(fā)生了很大的變化，一些傳統(tǒng)思維和方式已經(jīng)不利于管理...
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管理者角色認(rèn)知與服務(wù)心智模式改善
課程摘要：《管理者角色認(rèn)知與服務(wù)心智模式改善》內(nèi)訓(xùn)篇-----站在客戶的角度，創(chuàng)造價(jià)值主講人：齊磊課程目標(biāo)： ? 能夠區(qū)分高中基層主要職能和相關(guān)特點(diǎn)? 能夠復(fù)述中層定位的“四做”? 能夠當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表的練習(xí)? 能夠復(fù)述客戶價(jià)值的定義? 能夠當(dāng)堂完成內(nèi)部客戶價(jià)值的案例分析? 能夠運(yùn)用內(nèi)部客戶價(jià)值的關(guān)鍵點(diǎn)...
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從有位到有為 -----管理者角色定位與自我管理
課程摘要：從有位到有為-----管理者角色定位與自我管理主講人：齊磊課程背景工作中，有沒有類似問題：1. 領(lǐng)導(dǎo)的指令到了中層就會(huì)打折，就會(huì)走偏，導(dǎo)致戰(zhàn)略不落實(shí)2. 每天自己特別忙，下屬卻無事可做3. 自己很厲害，下屬不成長(zhǎng)4. 給了馬兒吃草，馬兒也不跑，很想去激勵(lì)下屬，總是事倍功半5. ...
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從心改變——角色認(rèn)知與管理修為
課程摘要：從心改變——角色認(rèn)知與管理修為 【課程背景】工作中，有沒有類似問題：1. 習(xí)慣于過去，用過去的方式在做事2. 困難挫折特別多，先交給領(lǐng)導(dǎo)回頭再說3. 遇到原則和人情，平衡總是特?zé)?. 他還不如我，為什么獲得比我多5. 做不好，不要緊，有領(lǐng)導(dǎo)給頂著6. 辛苦工作很委屈，領(lǐng)...
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