管理角色認(rèn)知
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《新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通》
《新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通
[ 學(xué)員工具包、培訓(xùn)階段成果產(chǎn)出物 ]
序號
number
項目
items
備注
remark
01
《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估結(jié)果與解析》
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02
《管理心理學(xué):員工期望值排序》
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03
《溝通渠道創(chuàng)新:新生代員工激勵實施方案》
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04
《管理心理學(xué):資深員工激勵活動策劃》
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05
《應(yīng)用心理學(xué):領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式進(jìn)階計劃》
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06
《工作作風(fēng)整頓綱要》
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07
《銀行企業(yè)文化故事集》《銀行歷史與文化》
同一文本
08
《網(wǎng)點文化墻翻新建設(shè)方案》
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09
《電子化宣傳物料:what are you made of ?
for what you fighting ?》
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10
《IFE-銀行內(nèi)部因素評價結(jié)果與實施建議》
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11
《口頭禪訓(xùn)練》
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12
《站姿訓(xùn)練與行走訓(xùn)練:走兩步》
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《動員演講訓(xùn)練》
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《激勵工具包》
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《場景訓(xùn)練-“折翼天使玩世不恭”“新官上任
超越幼稚”“老革命遇到新問題”》
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《簡易沙盤模擬-戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點》
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[ 課程背景 ]
一、新晉干部如何體認(rèn)管理角色?如何強化溝通技巧?
后疫情時代,如何提升群眾工作能力?
如何將管理心理學(xué)融入管理動作和工作流程?如何以書面溝通/語言溝通/肢體溝通改善效能?
如何以戰(zhàn)略統(tǒng)率全局?如何保障戰(zhàn)略落地目標(biāo)達(dá)成過程可控?如何以效能提升來引領(lǐng)管理轉(zhuǎn)型操作和日常管理?
如何宣貫管理轉(zhuǎn)型的迫切性和必要性?如何提升管理理念?如何改變工作作風(fēng)?
如何了解員工的真實想法?如何凝聚不同類別的群體?如何鼓舞士氣?如何激勵團隊?如何激發(fā)行為/引導(dǎo)行為/保持行為/歸化行為?
如何激發(fā)動能轉(zhuǎn)化效能?如何重點訓(xùn)練核心管理技能?
二、在應(yīng)對新競爭格局沖擊的探索過程中,新晉干部做為銀行“帶頭人”面臨著以下考驗:
- 怎樣激勵不愁吃穿、不愿加班的新生代員工?怎樣凝聚經(jīng)驗豐富、坐等退休的資深員工?
- 怎樣在人手不夠、KPI指標(biāo)考核滯后的情況下,快速提升效能?
- 怎樣賦能支行長/網(wǎng)點負(fù)責(zé)人快速打開局面、大刀闊斧開拓市場?而不再強調(diào)困難有多少多少、員工不足又有多少多少
- 怎樣打造團結(jié)一致的執(zhí)行系統(tǒng)?怎樣跨越式地提升管理水平?
三、在選擇培訓(xùn)課程時,培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)也會有如下困惑:
- 如何擺脫培訓(xùn)過程中,理論脫離實踐、無法實操的填鴨授課模式?
- 如何保證培訓(xùn)時課程效果評價高,老師離開后持續(xù)有效?
四、本課程牢牢把握金融業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)趨勢,緊緊圍繞管理心理學(xué)與溝通藝術(shù)、全面建設(shè)一個有效的群眾工作能力提升體系展開,結(jié)合實際研討管理創(chuàng)新,并通過角色扮演、場景模擬、案例分析等方式,對傳統(tǒng)的能力模型進(jìn)行深層次的剖析,深入講解現(xiàn)代管理的技巧與方法,并將新晉干部工作體會、專業(yè)的咨詢項目經(jīng)驗與現(xiàn)代管理理論相結(jié)合,從實操角度,快速塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力,利用應(yīng)用心理學(xué)的各種技術(shù)手段,激發(fā)銀行員工的能動性。
[ 課程收益 ]
1、掌握兩種以上的戰(zhàn)略分析工具《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評價》《IFE-銀行內(nèi)部因素評估》,掌握獲得追隨者的關(guān)鍵路徑,掌握群眾工作驗收合格的標(biāo)準(zhǔn);
2、解讀管理心理學(xué)密碼,剖析管理轉(zhuǎn)型的難點,掌握溝通改善的關(guān)鍵,訓(xùn)練快速提升效能的具體做法;用行動學(xué)習(xí)的方式,顛覆新晉干部的角色認(rèn)知,帶領(lǐng)學(xué)員培育出快速應(yīng)變的工作作風(fēng);
3、通過角色扮演,修煉溝通技巧,針對五種不同群體、針對新生代員工和資深老員工的需求與特性,模擬三類管理困境,演練調(diào)動員工工作積極性的具體辦法;結(jié)合案例,掌握團隊凝聚力的八大因素,掌握提升影響力的具體辦法;
4、通過場景體驗和角色扮演,快速塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力;結(jié)合實際,研討管理創(chuàng)新,透視權(quán)力與影響力,對標(biāo)激勵模型,訓(xùn)練最有效的激勵方式;
5、分析領(lǐng)導(dǎo)模式迭代,通過場景體驗,團隊管理理念實現(xiàn)顛覆式的轉(zhuǎn)變,學(xué)員的管理技能和管理水平,實現(xiàn)跨越式提升;重建領(lǐng)導(dǎo)層的核心競爭力,跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點,為商業(yè)銀行的發(fā)展夯實基礎(chǔ),提供源源不斷的動力。
[ 課程時間 ] 3天
[ 課程形式 ] 內(nèi)訓(xùn)、公開課、總裁班
- 工作坊 - 案例分析 - 小組討論 - 講授 - 游戲
- 行動學(xué)習(xí) - 角色扮演 - 教練式、互動式教學(xué) - 視頻
[ 課程大綱 ]
一、后疫情時代如何面對不確定性
1、如何帶領(lǐng)團隊走出迷失叢林?
- 管理轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略選擇技術(shù)
- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失?
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評價》
3、競爭五力模型與奔騰年代
4、管理的本質(zhì),是什么?
- 月光陷阱與信息不對稱
- 參與約束與激勵相容
5、群眾工作合格驗收標(biāo)準(zhǔn)
二、管理心理學(xué)常識與管理技巧訓(xùn)練
1、銀行員工到底要什么?
2、銀行員工不聽話,怎么辦?
- 超級業(yè)務(wù)員,怎么辦?
- 非正式組織,怎么辦?
- 精神離職,怎么辦?
3、如何調(diào)動員工積極性?
- 群體8大凝聚力因素
4、如何管理新生代員工?
- 《佛系青年修理手冊》
5、如何管理資深員工?
- 珍珠定律
三、角色認(rèn)知與領(lǐng)袖的風(fēng)采 ——管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)魅力
1、新晉干部角色認(rèn)知
- 領(lǐng)導(dǎo)魅力的來源
- 標(biāo)志/傳奇/親和力/自制力/口頭禪
2、標(biāo)準(zhǔn)口頭禪訓(xùn)練
- 身先士卒 率先垂范
- 計劃沒有變化快,怎么辦?
3、【W(wǎng)orkShop工作坊】《揚長避短的領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉計劃》
4、權(quán)力的本質(zhì)
- 領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式與五種權(quán)力
5、領(lǐng)導(dǎo)力修煉
- 角色/理念/素養(yǎng)
四、提煉溝通素材 建設(shè)企業(yè)文化 助推管理轉(zhuǎn)型
1、企業(yè)文化與品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義
- 銀行案例分析
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《銀行歷史與文化》
3、MI、BI與VI
- 我們不做什么?
- 企業(yè)文化建設(shè)工作的地位
- 企業(yè)文化建設(shè)的一般思路
- 企業(yè)文化建設(shè)的產(chǎn)出物
4、商業(yè)銀行新時代企業(yè)文化建設(shè)培訓(xùn)輔導(dǎo)項目產(chǎn)出物
5、領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型和效能提升新動能
- 【行動學(xué)習(xí)】《企業(yè)文化物料清單》
- 【行動學(xué)習(xí)】《物料生產(chǎn)成本、工期與工藝》
五、書面溝通、語言溝通、肢體溝通與精神激勵
1、組織行為學(xué)與激勵
- 行為激發(fā)/行為引導(dǎo)/行為保持/行為歸化
2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《IFE-銀行內(nèi)部因素評估》
3、怎樣提高績效:如何突擊?
- 動員演講:任務(wù)突擊
4、銀行怎樣拓展新業(yè)務(wù):您為何而戰(zhàn)?
- 終極激勵:擴大客戶群規(guī)模
5、什么是最有效的激勵方式?
六、場景訓(xùn)練
1、場景訓(xùn)練
- “折翼天使 玩世不恭”,怎么辦?
- “新官上任 超越幼稚”,怎么辦?
- “老革命遇到新問題”, 怎么辦?
2、跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點
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