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《管理核心五任務(wù)》
課程摘要：《管理核心五任務(wù)》大綱【課程收益】課程通過翻轉(zhuǎn)式課堂，聚焦學(xué)員實(shí)際管理難題，配以案例分析、錄像觀摩、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、測評及行為強(qiáng)化反饋等混合式學(xué)習(xí)方法，以生動活潑的形式，系統(tǒng)講授新任經(jīng)理、轉(zhuǎn)型中基層經(jīng)理人的角色定位及五項(xiàng)核心管理能力，并匹配核心領(lǐng)導(dǎo)力管理模型或敬業(yè)度Q12測評，幫助管理者快速鎖定能力發(fā)展...
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《管理者角色認(rèn)知》
課程摘要：《管理者角色認(rèn)知》課程大綱1、課程說明課程名稱《管理者角色認(rèn)知》課程形式■課程講授 ■案例分析 ■分組討論 ■小組活動 適用學(xué)員■中層管理人員課 時(shí)1天，6小時(shí) 課程目標(biāo)1、分析管理者在角色定位上常見的現(xiàn)象和問題 2、了解管理者的角色定位和...
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《管理者定位與角色認(rèn)知 》
課程摘要：管理者定位與角色認(rèn)知 引導(dǎo)師：薛魁銘第一部分：課程背景：?????要想使企業(yè)或組織管理高效化，管理者一定要有職業(yè)化的意識和先進(jìn)的理念，能夠認(rèn)識到管理能力對提高組織效率、提升企業(yè)未來競爭力的重要性。其次，管理人員的能力真正提高了，才能保證企業(yè)管理的真正效果。管理者角色定位與能力提升課程是在長期調(diào)研的基礎(chǔ)上...
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《?中層角色認(rèn)知與管理能力提升》
課程摘要：中層角色認(rèn)知與管理能力提升【課程背景】中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的管理意識以及管理技能決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織的經(jīng)營目標(biāo)和業(yè)績。因此，對中層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要。《中層角色認(rèn)知與管理技能提升》是充分將管理理論與管理實(shí)踐相...
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《管理者角色認(rèn)知與能力提升》
課程摘要：管理者角色認(rèn)知與能力提升-版本一(1天6小時(shí))單元時(shí)間內(nèi)容/目的單元一1.5h新世代的管理趨勢與角色認(rèn)知 管理者發(fā)展的五個(gè)維度 需求層次論看管理方向 95后新生代員工的發(fā)展趨勢 掌握新生代員工的動機(jī)需求 不同管理階層的職能目標(biāo) 驅(qū)動團(tuán)隊(duì)影響力的心理...
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《管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變》
課程摘要：管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變【課程背景】管理者最大的挑戰(zhàn)莫過于怎樣管人和管事，項(xiàng)目進(jìn)度的延遲、部門業(yè)績的下滑、周邊部門的不配合、下屬的叛逆……這都會讓管理者心力交瘁。怎么辦？古語說：“求之不得，反求諸己”?！豆芾碚J(rèn)知與自我管理》正是通過建立以管理認(rèn)知為基礎(chǔ)，進(jìn)而過渡到如何管理自己的意識、語言和行為，最終通過和諧、有效...
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《銷售手冊：管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變》
課程摘要：銷售手冊：管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)變【課程的本質(zhì)】這是一個(gè)管理基礎(chǔ)課程，也是一個(gè)有深度的課程。課程本質(zhì)是講授管理者對管理的認(rèn)知、角色轉(zhuǎn)變及自我管理。1天的時(shí)間給學(xué)員建立一個(gè)系統(tǒng)的管理框架并傳授一些基本的自我管理技能。之所以重要，是因?yàn)椤靶恼_，人就正確，這個(gè)世界就正確?！薄究蛻艨赡艿男枨蟆?. 從管理者能力訓(xùn)練的...
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《管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理》
課程摘要：管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤◤一. 訓(xùn)練題目：管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理二.課程時(shí)數(shù)： 6小時(shí)三.參加人員：企業(yè)中 與 高層主管人員四.課程大綱：北大民營經(jīng)濟(jì)研究院高級工商管理emba課程講授部分節(jié)錄修正 ...
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《新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通》
課程摘要：新晉干部管理技能-角色認(rèn)知與管理溝通 [ 學(xué)員工具包、培訓(xùn)階段成果產(chǎn)出物 ] 序號number項(xiàng)目items備注remark01《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評估結(jié)果與解析》/02《管理心理學(xué)：員工期望值排序》/03《溝通渠道創(chuàng)新：新生代員工激勵實(shí)施方案》/04《管理心理學(xué)：資深員工激勵活動策劃》/05《...
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《管理者的角色認(rèn)知與實(shí)踐》
課程摘要：管理者的角色認(rèn)知與實(shí)踐講師：薛振宇 課程背景：職業(yè)經(jīng)理人是企業(yè)的中流砥柱，一個(gè)企業(yè)能否從1走到n，從初創(chuàng)期走向成功乃至偉大，都離不開職業(yè)經(jīng)理人。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理者究竟應(yīng)該具備什么樣的角色認(rèn)知？運(yùn)用何種方式方法？使用什么樣的管理工具？事實(shí)上，業(yè)界早已給出諸多答案，也許你真正需要的是一種能夠洞察人心、簡單易用...
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