培訓(xùn)搜索引擎
《行動學(xué)習(xí)》
課程摘要：《行動學(xué)習(xí)》課程大綱【課程背景和收益】本課程幫助企業(yè)學(xué)員更好的解決工作中實踐難題，打造高效團隊，激發(fā)群策群力解決組織難題的創(chuàng)新決策和業(yè)績提升。收益如下：用行動學(xué)習(xí)技術(shù)對問題及方案進行兩次發(fā)散收斂，聚焦于教會學(xué)員方法和實際問題解決參與式課堂，設(shè)定目標(biāo)，群策群力，解決問題的同時提升團隊領(lǐng)導(dǎo)力推動學(xué)員掌握課題推進...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《行業(yè)數(shù)字化解決方案的設(shè)計》
課程摘要：行業(yè)數(shù)字化解決方案的設(shè)計【業(yè)務(wù)背景】 習(xí)近平總書記指出：發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟是把握新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革新機遇的戰(zhàn)略選擇。2022年數(shù)字化賦能轉(zhuǎn)型升級各行各業(yè)需求更加強烈，業(yè)務(wù)創(chuàng)新在不斷的探索實踐中，政企DICT解決方案對內(nèi)打通，對外融合。業(yè)務(wù)自身場景復(fù)雜，涵蓋了云網(wǎng)，云數(shù)，云物，數(shù)智化，系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全?？蛻魬?yīng)用...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《如何用結(jié)構(gòu)化思維 進行問題分析與工作匯報？》
課程摘要：像咨詢顧問一樣思考和表達如何用結(jié)構(gòu)化思維進行問題分析與工作匯報？思維決定成??！【課程目的】2 通過用結(jié)構(gòu)化思維進行問題分析與工作匯報內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有效掌握結(jié)構(gòu)化表達的4個具體步驟并能熟練與應(yīng)用于日常溝通之中2 形成縝密細(xì)致的結(jié)構(gòu)化思維的習(xí)慣，提升管理者在邏輯結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)表達的有效性，從而提高其溝通能力2 ...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《問題分析與解決》
課程摘要：實用工具類課程編號G03 問題分析與解決 在日常管理中，我們的管理人員遇到問題時往往沒有解決問題的思路和方法，即便是有了方法也是不能從根本上解決問題的發(fā)生，現(xiàn)實中重復(fù)的問題不斷發(fā)生，管理人員整天忙于應(yīng)付。我們采用麥肯錫問題分析與解決技巧，結(jié)合在企業(yè)事業(yè)單位的具體...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《創(chuàng)新思維與問題分析解決》
課程摘要：通用管理類課程T01 創(chuàng)新思維與問題分析解決“一個企業(yè)的命運，有兩種可能，一種是創(chuàng)新，一種是死亡?！眲?chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。只有創(chuàng)新，才會贏得未來!思維...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《行動學(xué)習(xí)工作坊》
課程摘要：行動學(xué)習(xí)工作坊 課程計劃--組織學(xué)習(xí)與解決問題的強力工具課程說明：眾所周知，企業(yè)每年都要花費高額的培訓(xùn)費用用于員工能力的提升，無非是期待能更好的解決企業(yè)在經(jīng)營過程的各種問題。然企業(yè)老總，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人一直都在探詢一個問題：如何才能讓培訓(xùn)產(chǎn)生績效呢？然而現(xiàn)實是，從研究證實，培訓(xùn)效果中26%來自于培訓(xùn)活動前的學(xué)習(xí)...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《公私業(yè)務(wù)聯(lián)動--全案例問題分析與解決》
課程摘要：課程：《公私業(yè)務(wù)聯(lián)動--全案例問題分析與解決》培訓(xùn)內(nèi)容：前言導(dǎo)入：客戶與產(chǎn)品是什么關(guān)系銀行基本商業(yè)邏輯——客戶是田 產(chǎn)品是種子第一部分:商業(yè)銀行公私聯(lián)動新格局與新思路 效能管理的目標(biāo)與核心思路--外出一把抓，回來再分家公私聯(lián)動經(jīng)營矩陣1、從企業(yè)端切入發(fā)展個金業(yè)務(wù)案例：公司業(yè)務(wù)介入后，后續(xù)營銷及配套服務(wù)要...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《創(chuàng)新思維問題分析與解決》
課程摘要：《創(chuàng)新思維問題分析與解決》 ——提升全腦思維絕佳工具推薦講師：張鵬浩適合對象：企業(yè)高管、研發(fā)、設(shè)計、銷售市場人員授課課時：1天（6小時/天）課程背景： 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過程中擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。我們的企業(yè)、管理者、員工核...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《問題分析與解決沙盤模擬》
課程摘要：《問題分析與解決沙盤模擬》 經(jīng)理人對于問題的解決與決策常有一種無力感：競爭越來越激烈，花大力氣做的決策卻不見成效；企業(yè)問題重重，不知該從哪里人手；每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，達不成共識；考慮不清楚問題原因，憑直覺做決策，做出來也不知道好不好，同樣的問題重復(fù)發(fā)生，不知如何控制和預(yù)...
內(nèi)訓(xùn)詳情
《問題解決與科學(xué)決策》
課程摘要：問題解決與科學(xué)決策 課程簡介：新的環(huán)境，新的問題需要新的思維方式，沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng)新思維基礎(chǔ)上的科學(xué)決策，對管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實踐出發(fā)，結(jié)合當(dāng)代最先進的理論，給出創(chuàng)新思維和科學(xué)決策的實用方法和途徑，能快速提升管理人員的創(chuàng)新思維和科學(xué)決策水平。本課程在浙江大學(xué)每月講...
內(nèi)訓(xùn)詳情