員工職業(yè)化訓(xùn)練

第一講： 員工職業(yè)化趨勢(shì)
一、中國(guó)目前各行業(yè)最需要提升什么？
1.軟實(shí)力
2.職業(yè)化
【案例分析：真正的大師季羨林】

二、職業(yè)化定義的2大內(nèi)涵
1.應(yīng)有的樣子
2.鮮明的特征
【案例分析：中國(guó)的醫(yī)德與師德】

三、職業(yè)化缺失的5大誘因
1.想法不對(duì)
【案例分析：農(nóng)行柜員的表述】
2.方法不佳
【案例分析：移動(dòng)公司為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的員工】
3.了解不夠
【案例分析：法鱷的聰明店員】
4.習(xí)慣不好
【案例分析：巴西門(mén)將的職業(yè)能力與職業(yè)習(xí)慣】
5.激情不足
【案例分析：職業(yè)倦怠對(duì)我們的影響】

四、職業(yè)化塑造的2大關(guān)鍵環(huán)節(jié)
1.環(huán)境
2.氛圍
【視頻播放：新警察與老警察的故事】
 
第二講： 員工職業(yè)化意識(shí)
一、意識(shí)的3大體現(xiàn)
1.意識(shí)是一種超前思維
2.意識(shí)是一種判斷能力
3.意識(shí)是一種自我感受
【故事啟迪：老板眼中的好員工】

二、員工應(yīng)具備的6大工作意識(shí)
1.客戶(hù)意識(shí)
2.營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)
3.品質(zhì)意識(shí)
4.細(xì)節(jié)意識(shí)
5.服務(wù)意識(shí)
6.團(tuán)隊(duì)意識(shí)
【案例分析：6大工作情景分析與研討】

三、培養(yǎng)工作意識(shí)的5多法則
1.多思考
2.多感悟
3.多學(xué)習(xí)
4.多總結(jié)
5.多提煉
【案例分析：馬云眼中的好員工】
 
第三講： 員工職業(yè)化心態(tài)
一、心態(tài)的定義
專(zhuān)業(yè)觀點(diǎn)：心態(tài)，即心理狀態(tài)。心理過(guò)程是不斷變化著的、暫時(shí)性的，個(gè)性心理特征是穩(wěn)固的，而心理狀態(tài)則是介于二者之間的，既有暫時(shí)性、又有穩(wěn)固性，是心理過(guò)程與個(gè)性心理特征統(tǒng)一的表現(xiàn)。
本人觀點(diǎn)：心態(tài)，就是指對(duì)事物發(fā)展的反應(yīng)和理解，進(jìn)而所表現(xiàn)出不同的思想狀態(tài)和觀點(diǎn)，它完全取決于我們自己的想法。
【案例分析：兩種情景面對(duì)同一事物】

二、心態(tài)的3大成因
1.遺傳基因
（1）遺傳基因決定了相貌外觀的傳承
（2）遺傳基因決定了行為習(xí)慣的傳承
（3）遺產(chǎn)基因決定了心理狀態(tài)的傳承
【案例分析：陳強(qiáng)與陳佩斯】

2.成長(zhǎng)環(huán)境
（1）家庭環(huán)境
（2）校園環(huán)境
（3）社會(huì)環(huán)境
【案例分析：90歲高齡院士的無(wú)奈】

3.所屬性格
（1）W型性格
（2）L型性格
（3）H型性格
（4）P型性格
【案例分析：名嘴謝娜的性格分析】

三、心態(tài)的5大特質(zhì)
4.心態(tài)的積極性
【故事啟迪：帕瓦羅蒂自傳】
5.心態(tài)的主動(dòng)性
【圖片展示：兩只小貓的愛(ài)情故事】
6.心態(tài)的包容性
【案例分析：牛根生的經(jīng)典語(yǔ)錄】
7.心態(tài)的現(xiàn)實(shí)性
【案例分析：老虎與野果子】
8.心態(tài)的持久性
【案例分析：王寶強(qiáng)與鄧亞萍的成功之道】
【視頻播放：張丹和張昊的成功之道】
 
第四講： 員工職業(yè)化素養(yǎng)
一、職業(yè)化素養(yǎng)提升的3大要害
1. 國(guó)家層面——經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與硬件建設(shè)
【案例分析：抵制日貨的關(guān)鍵在哪里】
2. 企業(yè)層面——營(yíng)業(yè)收入與利潤(rùn)提升
【案例分析：股份制商業(yè)銀行的員工招聘之痛】
3. 個(gè)人層面——財(cái)富積累與個(gè)人享受
【案例分析：中國(guó)多數(shù)富人為什么不被尊重】

二、職業(yè)化素養(yǎng)提升的3大要素
1. 重塑職業(yè)價(jià)值觀
【案例分析：14歲朝鮮女孩給我們的啟示】
2. 尋找職業(yè)價(jià)值感
【案例分析：于丹、趙本山、郭晶晶】
3. 突破職業(yè)價(jià)值圈
【案例分析：女秘書(shū)PK洋老板】

三、職業(yè)化素養(yǎng)提升的3大要點(diǎn)
1. 在職業(yè)角色上進(jìn)行認(rèn)知
【案例分析：城管公車(chē)上擦皮鞋被拍后記】
2. 在職業(yè)心態(tài)上進(jìn)行調(diào)整
【案例分析：撒切爾夫人的平衡術(shù)】
3. 在職業(yè)行為上進(jìn)行強(qiáng)化
【案例分析：這樣水平的出租車(chē)司機(jī)中國(guó)有多少】
 
第五講： 員工職業(yè)化禮儀
一、禮儀的2大核心
1. 人重需先自重
2. 自重而后人重
【案例分析：尊重中的人性之道】

二、禮儀的4大內(nèi)涵
1. 行為
2. 規(guī)范
3. 游戲
4. 規(guī)則
【案例分析：美國(guó)人、日本人、中國(guó)人】

三、禮儀的4大范圍
1. 日常工作中
2. 客戶(hù)交往中
3. 公共環(huán)境中
4. 涉外交往中
【情景模擬：4種場(chǎng)景分析】

四、形象禮儀的5大體現(xiàn)
1. 衣必整
2. 面必凈
3. 發(fā)必理
4. 手必潔
5. 飾必規(guī)
【故事啟迪：為什么世界上最丑的動(dòng)物瀕臨滅絕】

五、行為禮儀的4大標(biāo)準(zhǔn)
1. 站立
2. 落座
3. 行進(jìn)
4. 下蹲
【實(shí)戰(zhàn)展示】
六、語(yǔ)言禮儀的3大要素
1. 類(lèi)別
2. 禁忌
3. 藝術(shù)
【實(shí)戰(zhàn)展示】
七、情景禮儀的7大環(huán)節(jié)
1. 見(jiàn)面
2. 介紹
3. 握手
4. 寒暄
5. 接待
6. 用餐
7. 談判
【實(shí)戰(zhàn)展示】
 
第六講： 員工職業(yè)化技能
一、溝通能力
1.人際溝通的2大原則
1）目的性原則
2）需求型原則
【案例分析：呂布的最終下場(chǎng)】

2.人際溝通的3大特質(zhì)
1）心態(tài)的開(kāi)放性
2）行為的主動(dòng)性
3）技巧的多樣性
【案例分析：東方朔的處世智慧】

3.人際溝通的4大要素
1）每做一件事都是在溝通
【案例分析：溫家寶總理的微笑】
2）發(fā)出信息的方式?jīng)Q定了最終溝通的結(jié)果
【案例分析：在餐廳里發(fā)生的奇事】
3）溝通的關(guān)鍵在于確認(rèn)而不是默認(rèn)
【案例分析：拯救大兵瑞恩】
4）溝通是對(duì)話不是說(shuō)話
【學(xué)員互動(dòng)：一瓶水和一句話】

4.人際溝通的5大策略
1）物件溝通法
【案例分析：歐米茄的刺激】
2）文字溝通法
【案例分析：一生需要多少錢(qián)】
3）動(dòng)作溝通法
【案例分析：小布什與薩科齊】
4）語(yǔ)言溝通法
【案例分析：毛主席與十大元帥】
5）事件溝通法
【案例分析: 叫我第一名】
5.人際溝通的4大技術(shù)
1）看
2）問(wèn)
3）說(shuō)
4）聽(tīng)
【集體互動(dòng)：三個(gè)名人、三句話、三次傳遞】

二、協(xié)作能力
1.協(xié)作的力量
1)中國(guó)式五倫文化
2)中國(guó)式四緣之合
【案例分析：上海街路遇到了一位美女】

2.協(xié)作的精神
1）民族差異
【故事啟迪：不想回憶的談話】
2）地域差異
【案例分析：三個(gè)國(guó)家和三種游戲】
3）年齡差異
【案例分析：60后、70后、80后、90后】
4）職業(yè)差異
【案例分析：醫(yī)生、教師、銷(xiāo)售人員】
3.協(xié)作的價(jià)值
1）護(hù)臺(tái)原則
2）補(bǔ)臺(tái)原則
3）搭臺(tái)原則
【案例分析：這才是真正的團(tuán)隊(duì)】

三、執(zhí)行能力
1.  影響執(zhí)行的2大個(gè)人因素
1）執(zhí)行意愿
——執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種求進(jìn)精神
——執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種工作使命
——執(zhí)行意愿體現(xiàn)于一種價(jià)值取向
【小組研討：我們的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行病因是否在于此?】
2）執(zhí)行能力
——能力是準(zhǔn)備出來(lái)的
——能力是訓(xùn)練出來(lái)的
——能力是設(shè)計(jì)出來(lái)的
【小組研討：我們?cè)撛鯓訋椭鷨T工提高能力?】

2. 限制執(zhí)行的3大組織因素
1)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)
【案例分析：歐亞集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人：曹和平先生】
【案例分析：海爾集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人：張瑞敏先生】
2)企業(yè)機(jī)制
【故事啟迪：雞與豬的對(duì)話】
【案例分析：營(yíng)銷(xiāo)人的瘋狂】
3）企業(yè)文化
【案例分析：農(nóng)民工鑄就優(yōu)秀企業(yè)文化】
【案例分析：初中生鑄就優(yōu)秀企業(yè)文化】
3. 突破執(zhí)行的3大關(guān)鍵因素
1)共融力
2)服從力
3)行動(dòng)力
【視頻播放：吳王與孫子之間的博弈】

團(tuán)隊(duì)管理專(zhuān)家
北京大學(xué)管理學(xué)研究生
修正教育集團(tuán)  副總經(jīng)理
東北師范大學(xué)商學(xué)院MBA特聘講師
歐亞集團(tuán)特聘培訓(xùn)師、資深咨詢(xún)顧問(wèn)
中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行培訓(xùn)學(xué)院特聘培訓(xùn)師
近年來(lái)累計(jì)為農(nóng)行培訓(xùn)期數(shù)高達(dá)100多期
吉林省公共關(guān)系專(zhuān)修學(xué)院學(xué)術(shù)建設(shè)委員會(huì)特聘專(zhuān)家
在修正任職期間負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)管理、客戶(hù)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊
2013-2014年為吉林省、遼寧省全省農(nóng)行講授《中年員工續(xù)航能力提升》課程，共30期；
2014-2015年受吉林省銀行業(yè)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，主講《擺脫執(zhí)行瓶頸與推動(dòng)團(tuán)隊(duì)完型》課程,共15期；
曾主導(dǎo)吉林省郵政局整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，從培訓(xùn)調(diào)研、前期暗訪、深入一線、培訓(xùn)實(shí)施；所涉及的郵政局相關(guān)崗位包括營(yíng)業(yè)員、投遞員、速遞員及支局長(zhǎng)。培訓(xùn)范圍覆蓋整個(gè)吉林省9個(gè)地級(jí)市及44個(gè)縣級(jí)市，培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)8000人；
10年內(nèi)，服務(wù)過(guò)的大中型企業(yè)超過(guò)200家，培訓(xùn)與輔導(dǎo)近15萬(wàn)人，學(xué)員滿(mǎn)意度超過(guò)90%。
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
吉林省公共關(guān)系專(zhuān)修學(xué)院   歷任任課教師、班主任、培訓(xùn)中心主任
(1) 為培訓(xùn)中心開(kāi)設(shè)高爾夫球童短期培訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容包括用人單位對(duì)接、學(xué)員招生、培訓(xùn)課程設(shè)置等相關(guān)工作；該項(xiàng)目目前仍在延續(xù)。
(2)擔(dān)任長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家委員會(huì)成員，并輔導(dǎo)過(guò)近600名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。
 
修正藥業(yè)教育集團(tuán)    副總經(jīng)理兼修正大學(xué)高級(jí)培訓(xùn)師
(1) 團(tuán)隊(duì)組建。組建營(yíng)銷(xiāo)中心，主要人員以資源型營(yíng)銷(xiāo)人才為主，營(yíng)銷(xiāo)范圍遍布整個(gè)吉林省。同時(shí)，開(kāi)始組建培訓(xùn)中心和客服中心，團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到45人。
(2) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。其所帶領(lǐng)的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)達(dá)到吉林省通化市，成功對(duì)接了6家大中型國(guó)有企業(yè)，此行為期一周，共實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售額近300萬(wàn)元。任職期間，其所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)板塊，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售額近1000萬(wàn)元。
(3) 戰(zhàn)功三：公司管理。管轄市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部和培訓(xùn)管理部，管理人數(shù)近60人，同時(shí)負(fù)責(zé)修正內(nèi)部培訓(xùn)和外部社會(huì)培訓(xùn)。
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