優(yōu)秀員工職業(yè)素養(yǎng)修煉

參會(huì)對(duì)象：基層員工
課程描述：
◆職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)使得就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻:
◆職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必導(dǎo)致優(yōu)勝劣汰：
◆職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)必導(dǎo)致更高的要求；
◆決勝之本——鑄就職業(yè)化，成為卓越職業(yè)人

一、敬業(yè)：只有你善待崗位，崗位才能善待你
1、 不怕起點(diǎn)低，就怕境界低
2、 處處以專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己
3、 “差不多”差多了
4、 簡(jiǎn)單的事情做到最好

二、發(fā)展：與單位需求掛鉤，你才會(huì)一日千里
1、 單位只為你的“使用價(jià)值”買單
2、 個(gè)人發(fā)展要跟上單位發(fā)展的旋律
3、 是選擇錢，還是選擇路
4、 地球不會(huì)因你而不轉(zhuǎn)

三、主動(dòng)：從要我做到我要做
1、 你是雇員，但你更是主人
2、 不是上級(jí)，但能影響上級(jí)
3、 先走一步，先到一步
4、 超越分內(nèi)事，機(jī)會(huì)不請(qǐng)自來(lái)

四、贊美：永不落伍的助力器
1、贊美的力量
2、把贊美變成習(xí)慣
3、學(xué)會(huì)看人之長(zhǎng)
4、贊美的方法與技巧
5、贊美可以激發(fā)個(gè)人不可想象的潛能

五、責(zé)任：會(huì)擔(dān)當(dāng)才會(huì)有發(fā)展
1、 拿得起責(zé)任，放得起架子
2、 優(yōu)秀者就是優(yōu)秀的承擔(dān)者
3、 一腳油門，一腳牢門
4、 活是給別人的更是給自己做的

六、忠誠(chéng)：忠誠(chéng)勝于能力
1、 忠誠(chéng)的定義
2、 忠誠(chéng)勝于能力
3、 忠誠(chéng)是一種義務(wù)
4、忠誠(chéng)的最大受益人
5、與企業(yè)同命運(yùn)

七、品格：小勝憑智，大勝靠德
1、 狼來(lái)了的啟示
2、 成為值得信賴的人
3、 堅(jiān)守原則，即使天塌下來(lái)
4、 經(jīng)得住考驗(yàn)才是真品格

八、績(jī)效：不重苦勞重功勞
1、 “老黃牛”也要插上績(jī)效的翅膀
2、 以成敗論英雄
3、 強(qiáng)化你的結(jié)果導(dǎo)向
4、 優(yōu)化你的工作方式

九、快速提升自己的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
1、變“自然人”為“職業(yè)人”
2、讓職業(yè)素養(yǎng)成為“第二天性”
3、打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力
4、以空杯的心態(tài)不斷超越

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，員工職業(yè)化及中層管理培訓(xùn)專家 中國(guó)心靈潛能激發(fā)教練、團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵(lì)專家、魔鬼口才教練、職業(yè)培訓(xùn)師。國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金牌講師和高級(jí)顧問(wèn)。曾先后在河南某省級(jí)新聞單位、中脈集團(tuán)、今華教育集團(tuán)等大型機(jī)構(gòu)工作，歷任營(yíng)銷、培訓(xùn)、行政管理等高級(jí)職務(wù)。具有10年多種行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷、高管和培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。成功培訓(xùn)500多場(chǎng)，學(xué)員超過(guò)6萬(wàn)人。
　　劉明瑞老師從事職業(yè)訓(xùn)練以來(lái)，一直倡導(dǎo)并躬身實(shí)踐“職業(yè)訓(xùn)練不僅僅提供知識(shí)、資訊和技能，更重要的是幫助學(xué)員尋找行為改善的路徑，從而有效改善學(xué)員的工作績(jī)效”的理念，以“高度關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)，用平常話，揀身邊事，露真性情，或和風(fēng)細(xì)雨沁人心脾的撥云見(jiàn)月，或當(dāng)頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓(xùn)練風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的“自動(dòng)自發(fā)”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
　　劉明瑞老師潛心于領(lǐng)導(dǎo)力效能開發(fā)、卓越團(tuán)隊(duì)塑造與個(gè)人素質(zhì)成長(zhǎng)培訓(xùn)事業(yè)。多年來(lái)憑借其扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅于在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)微知著，發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實(shí)踐之間的關(guān)鍵接點(diǎn)，在個(gè)人穩(wěn)健成長(zhǎng)和企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有著其獨(dú)到的見(jiàn)解。其悉心研究、編寫的《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練教程》、《公眾演說(shuō)與魅力口才訓(xùn)練教程》、《中層干部實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練教程》等課程，充分運(yùn)用目前國(guó)際上最新的職業(yè)訓(xùn)練手法，把握獨(dú)特的觀察視角，透過(guò)個(gè)性化的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)員產(chǎn)生當(dāng)即行為改善的訓(xùn)練效果，得到學(xué)員和企業(yè)的一致肯定和高度評(píng)價(jià)。
　　授課特點(diǎn)： 劉老師的系列課程深入淺出、通俗易懂、激情四射、風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)使用、課程形式新穎；課程主要采用理論引導(dǎo)、案例分析、游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴和環(huán)節(jié)體驗(yàn)等方式。在訓(xùn)練中，他一改傳統(tǒng)概念式授課方式形式，以生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式方法引導(dǎo)學(xué)員全情投入課程，使學(xué)員自我醒覺(jué)，激發(fā)潛能，并在各個(gè)領(lǐng)域得以突破，得到了學(xué)員的廣泛認(rèn)可！
　　涉及領(lǐng)域： 員工職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)技能、教練技術(shù)、潛能激發(fā)、公眾演說(shuō)、心理學(xué)等。