結(jié)構(gòu)性思維思考更清晰表達(dá)更準(zhǔn)確

導(dǎo)論何為結(jié)構(gòu)性思維？
Why—結(jié)構(gòu)性思維的作用非凡  
What—強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式
How—結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用于思考和表達(dá)
成果落地：理解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念
 
第一章、明確理念打基礎(chǔ)
第一節(jié)、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)   
1.“論”：結(jié)論先行
2.“證”：以上統(tǒng)下
3.“類”：歸類分組
4.“比”：邏輯遞進(jìn)
第二節(jié)、結(jié)構(gòu)化接受信息的三個(gè)步驟   
第一步：識(shí)別信息中的事實(shí)、理由和結(jié)論
第二步：找出對(duì)應(yīng)關(guān)系畫出結(jié)構(gòu)圖
第三步：一句話概括主題句
成果落地：對(duì)結(jié)構(gòu)性思維的理念有明確的認(rèn)知，為后續(xù)的實(shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
 
第二章、基于目標(biāo)定主題
第一節(jié)：確定目標(biāo)，讓表達(dá)有的放矢 
1.設(shè)定場(chǎng)景：提前設(shè)定表達(dá)場(chǎng)景
2.確定目標(biāo)：目標(biāo)是希望對(duì)方有哪些行為

第二節(jié)：設(shè)定主題，讓表達(dá)觀點(diǎn)明確
1.確定結(jié)論：確定一個(gè)為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論
2.包裝主題：包裝一個(gè)打動(dòng)人心的主題

第三節(jié)：設(shè)計(jì)序言，讓表達(dá)更吸引人
1.初步設(shè)計(jì)：完善序言的基本要素
2.優(yōu)選完善：根據(jù)需求選擇不同模式
成果落地：掌握如何基于表達(dá)的目標(biāo)確定出主題簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的結(jié)論性主題，再運(yùn)用結(jié)構(gòu)性思維的序言結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一個(gè)能夠快速地吸引對(duì)方的注意力的開場(chǎng)

第三章、縱向結(jié)構(gòu)分層次
第一節(jié)：自上而下，疑問回答做分解 
第一步：設(shè)想問題，從對(duì)方角度出發(fā)的新模式 
第二步：回答問題，提前想好答案事半功倍  
   
第二節(jié)：自下而上，概括總結(jié)做聚合 
方法1：尋找共性，通過共同點(diǎn)概括結(jié)論   
方法2：情景想象，面對(duì)面時(shí)你會(huì)跟對(duì)方說什么     
方法3：善用修飾，提出可可感動(dòng)人心得結(jié)論  

第三節(jié)：上下結(jié)合，兩種方式不可分 
成果落地：掌握運(yùn)用縱向結(jié)構(gòu)搭建框架的實(shí)際方法，讓思考和表達(dá)時(shí)做到結(jié)論明確且符合對(duì)方需求。

第四章橫向結(jié)構(gòu)選順序
第一節(jié)：選擇演繹，讓說服更有力
1.標(biāo)準(zhǔn)式：理性思考的根本，讓表達(dá)極具說服力
2.常見式：最常見、實(shí)用的說服方式
第二節(jié)：選擇歸納，讓要點(diǎn)更清晰
第一步：在3種子順序中選擇一種分類方式
第二步：運(yùn)用MECE確保分清、分盡  
第三節(jié)：因需而動(dòng)，兩種順序選其一
1.演繹適用于需要說服對(duì)方時(shí)
2.歸納適用于對(duì)方關(guān)注解決方案時(shí)
成果落地：掌握運(yùn)用橫向結(jié)構(gòu)確認(rèn)每組思想的具體分類和順序，讓思考結(jié)構(gòu)更加的清晰。
 
第五章、形象表達(dá)做演示
第一節(jié)：賣點(diǎn)包裝，讓觀點(diǎn)容易記
1.類比：運(yùn)用形象或行為類比的方式進(jìn)行包裝
2.引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝
3.整合：通過對(duì)色彩、詞語、數(shù)字的整合以達(dá)到包裝的主題

第二節(jié)：形象表達(dá)，讓演示更有效
1.樹：文不如樹
2.表：樹不如表
3.圖：表不如圖
成果落地：掌握商務(wù)呈現(xiàn)中口頭表達(dá)、書面表達(dá)和演示文稿的結(jié)構(gòu)化構(gòu)思技巧。

美國(guó)培訓(xùn)協(xié)會(huì)ACCTP行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
原萬達(dá)商業(yè)人力資源副總經(jīng)理
原特變電工沈陽變壓器集團(tuán)人力資源部長(zhǎng)
原三一集團(tuán)培訓(xùn)官、三一重裝培訓(xùn)經(jīng)理
原大連理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)教師
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士（人力資本理論方向）
第一屆、第二屆“我是好講師”大賽評(píng)委
人才管理及組織能力建設(shè)專家
績(jī)效改進(jìn)顧問
 
王海波博士擁有十余年特大型企業(yè)人力資源管理工作經(jīng)驗(yàn)，并且是研究人力資本理論的學(xué)者。在人力資源管理方面具備豐富的理論素養(yǎng)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾發(fā)表人力資本理論、人力資源管理等方面的論文多篇，《企業(yè)特殊培訓(xùn)投資效益與激勵(lì)相容的SIM模型》、《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)條件下人才激勵(lì)機(jī)制問題分析》、《激勵(lì)理論在企業(yè)薪酬績(jī)效機(jī)制下的應(yīng)用》等具有廣泛的影響力。
王海波博士曾在多家著名上市公司擔(dān)任高管，主持過多項(xiàng)人才管理及績(jī)效改進(jìn)項(xiàng)目。曾發(fā)起組建兩家百億級(jí)企業(yè)的培訓(xùn)中心，擅長(zhǎng)將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)需求落實(shí)到人力資源管理實(shí)踐中，提出“戰(zhàn)略與運(yùn)營(yíng)的貫通關(guān)鍵在于人才管理”。能夠通過人力資源管理工作推動(dòng)戰(zhàn)略變革及業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。曾經(jīng)使一家百億級(jí)企業(yè)通過組織架構(gòu)變革及崗位編制調(diào)整，達(dá)成行業(yè)內(nèi)員工收入最高、企業(yè)人均產(chǎn)值最高、企業(yè)人均成本最低的成果，集團(tuán)新老業(yè)務(wù)管控平穩(wěn)過渡，企業(yè)利潤(rùn)率大幅提升。其主持的三一重裝“精益生產(chǎn)”項(xiàng)目獲得三一集團(tuán)董事長(zhǎng)特別獎(jiǎng)，主持的特變電工“管理干部任職資格體系”項(xiàng)目獲得特變電工集團(tuán)管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)。
王老師特別重視組織能力的建設(shè)，強(qiáng)調(diào)組織能力的提升與執(zhí)行系統(tǒng)的打造是企業(yè)戰(zhàn)略落實(shí)的重點(diǎn)。在培訓(xùn)與咨詢中總結(jié)了一系列方法和工具表單去幫助學(xué)員與企業(yè)進(jìn)行落地實(shí)施。尤其是吸收萬達(dá)集團(tuán)高效的執(zhí)行系統(tǒng)精華，將組織能力建設(shè)與執(zhí)行系統(tǒng)并行打造，深受企業(yè)認(rèn)可。

培訓(xùn)風(fēng)格：
王老師善于促動(dòng)學(xué)員參與，將行動(dòng)學(xué)習(xí)方法與培訓(xùn)方法相結(jié)合。上課形式多樣，風(fēng)趣幽默，深入淺出，具很強(qiáng)的互動(dòng)性，思維結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)深受客戶好評(píng)。他利用在系統(tǒng)思維、人力資源管理、組織能力建設(shè)、績(jī)效改進(jìn)方面的豐富實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，向各界優(yōu)秀企業(yè)源源不斷地輸出管理新理念、新技術(shù)和操作方案。

王老師培訓(xùn)三大特色：
促動(dòng)式教學(xué) — 充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，強(qiáng)化學(xué)員的創(chuàng)新性和主動(dòng)性；
案例式教學(xué)— 講解式（印證式）案例和討論式（探究式）案例研究；
互動(dòng)式參與 — 融知識(shí)于學(xué)員體驗(yàn)中，行為再復(fù)制及知識(shí)應(yīng)用度高；