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結(jié)構(gòu)性思維

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結(jié)構(gòu)性思維內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李罡
李罡
(擅長(zhǎng):職業(yè)素養(yǎng) 辦公軟件 )

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱
導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)性思維
1、什么是結(jié)構(gòu)
2、結(jié)構(gòu)性思維的兩個(gè)原則
(1)     利他性原則
(2)     講理性原則
3、結(jié)構(gòu)性思維的重要作用
游戲:記憶力考試

第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
1、案例導(dǎo)入:開(kāi)會(huì)時(shí)間調(diào)整案例
2、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)
(1)     結(jié)論先行
(2)     上下對(duì)應(yīng)
(3)     分類清楚
(4)     排序邏輯
3、課堂練習(xí)
(1)《堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線》片段
(2) 人民日?qǐng)?bào)新聞片段
(3) 麥肯錫PPT的特點(diǎn)
(4) 華為PPT的特點(diǎn)
二、結(jié)構(gòu)性思維接收信息
    1、案例導(dǎo)入:金字塔介紹的片段
       課堂練習(xí):畫(huà)出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖
    2、結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四個(gè)步驟
      (1)識(shí)別:識(shí)別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)
      (2)對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系
      (3)結(jié)構(gòu):畫(huà)出結(jié)構(gòu)性關(guān)系圖
      (4)表達(dá):用語(yǔ)言表達(dá)信息的主要含義
                 視頻觀看:《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》片段        

第二部分:縱向的回答/概括結(jié)構(gòu)
一、自上而下的疑問(wèn)/回答式
1、         案例導(dǎo)入:大陸女童香港街頭便溺,折射國(guó)人素質(zhì)低下。
2、         自上而下的疑問(wèn)/回答式的四個(gè)步驟
(1)     設(shè)定場(chǎng)景:回答的是:我是誰(shuí)?他是誰(shuí)?
(2)     確定主題:我要說(shuō)服他接受什么?
(3)     設(shè)想問(wèn)題:設(shè)想對(duì)方會(huì)問(wèn)我的問(wèn)題
(4)     回答問(wèn)題:引起對(duì)方疑問(wèn)并回答疑問(wèn)
3、         問(wèn)到多深、多寬
(1)     問(wèn)到多深:
視頻觀看:柴靜用了哪些說(shuō)服手法?
(2)     問(wèn)到多寬:
案例:NOMO系統(tǒng)能夠滿足客戶管理的全部需求
 二、自下而上的概括總結(jié)式
   1、案例練習(xí):概括出文章的標(biāo)題(3個(gè)案例練習(xí))
   2、案例練習(xí):識(shí)別沒(méi)有內(nèi)容的主題句(2個(gè)案例練習(xí))
   3、視頻案例練習(xí):改變你的語(yǔ)言,改變你的世界

第三部分:橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、概念導(dǎo)入
1、練習(xí):你嫁給我吧?。ó?huà)出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖)
   2、諾基亞手機(jī)和歐萊雅化妝品廣告(畫(huà)出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖)
     二、演繹論證結(jié)構(gòu)
1、演繹論證的定義
2、演繹論證的兩種形式
(1)     標(biāo)準(zhǔn)式:大前提、小前提、結(jié)論
課堂練習(xí)1:《為人民服務(wù)》片段練習(xí)
                 課堂練習(xí)2:張瑞敏公開(kāi)講話《三個(gè)顛覆、三個(gè)試錯(cuò)、三個(gè)矛盾》
(2)     常見(jiàn)式:現(xiàn)象、原因、解決方案
課堂練習(xí):閱讀抑郁癥的文章,并畫(huà)出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖。
三、歸納論證結(jié)構(gòu)
    1、歸納論證的定義
    2、歸納的三種形式
       (1)時(shí)間順序
       (2)結(jié)構(gòu)性順序
       (3)重要性順序
    3、MECE原則
四、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
    1、歸納與演繹的利與弊
    2、案例練習(xí):畫(huà)出結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖,并轉(zhuǎn)化歸納與演繹。

第四部分:序言的講故事結(jié)構(gòu)
1、序言結(jié)構(gòu)的基本要素
2、常見(jiàn)的序言模式
(1)     標(biāo)準(zhǔn)式
(2)     開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式
(3)     突出憂慮式
(4)     突出信心式
     3、課堂練習(xí):人群結(jié)構(gòu)中的老齡化

講師 李罡 介紹
  南京銀行特聘講師
  PTT企業(yè)講師訓(xùn)練認(rèn)證導(dǎo)師
  國(guó)家級(jí)認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師
  國(guó)家級(jí)認(rèn)證人力資源管理師
  國(guó)家注冊(cè)高級(jí)EAP執(zhí)行師
  《九型人格(ENNEAGRAM)》課程導(dǎo)師認(rèn)證
  《結(jié)構(gòu)性思維》課程認(rèn)證講師
  《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師
  南京亞青會(huì)、青奧會(huì)志愿者培訓(xùn)特聘講師

【從業(yè)經(jīng)歷】
黑龍江齊梅生物科技股份有限公司,任質(zhì)量技術(shù)管理部主管,生產(chǎn)部主任,下屬分公司人力資源經(jīng)理,南京分公司負(fù)責(zé)人。
南京仁人培訓(xùn)公司,南京人才開(kāi)發(fā)公司(現(xiàn)南京領(lǐng)航人才開(kāi)發(fā)公司)任培訓(xùn)部經(jīng)理,E&T部門(mén)主管,拓展培訓(xùn)師,E&T部講師,南京大學(xué)商學(xué)院EDP中心,任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)部主管。
李罡老師從事過(guò)食品制造業(yè)生產(chǎn)管理、人力資源管理、市場(chǎng)銷售管理、培訓(xùn)業(yè)等多崗位的整合學(xué)習(xí),積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
李罡老師很注重個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),并將所學(xué)于實(shí)踐中去檢驗(yàn)、應(yīng)用、總結(jié),再于培訓(xùn)課程中與學(xué)員分享。培訓(xùn)秉持三個(gè)導(dǎo)向原則:學(xué)員主體導(dǎo)向、快樂(lè)學(xué)習(xí)導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向。形成了快樂(lè)互動(dòng)、實(shí)效實(shí)用的培訓(xùn)風(fēng)格。

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