MVP—做最具價(jià)值的好員工

一、誰(shuí)是最具企業(yè)價(jià)值的員工
1、價(jià)值的真諦在于滿足需求
2、經(jīng)營(yíng)價(jià)值鏈：企業(yè)利潤(rùn)的生產(chǎn)線
3、企業(yè)人才矩陣，找準(zhǔn)個(gè)人定位
4、企業(yè)需要什么樣的員工

心態(tài)篇：
二、工作觀修煉：明白工作的真實(shí)含義
1、樹(shù)立正確的工作觀，領(lǐng)悟工作的真諦
2、心懷使命感，工作是一種“心靈契約”
3、珍惜每一份工作，把任務(wù)當(dāng)成機(jī)遇

三、事業(yè)心修煉：經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)
1、把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，以老板心態(tài)去工作
2、視企業(yè)如家，員工和企業(yè)是利益共同體
3、堅(jiān)定責(zé)任心，對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)
4、培養(yǎng)歸零心，空杯子才能裝更多的水
5、塑造積極心，激情成就夢(mèng)想
6、常懷感恩心，個(gè)人成長(zhǎng)的溫柔助力

技能篇：
四、執(zhí)行力提升：行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果
1、結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行力的靶心
2、PDCA循環(huán)法，螺旋式提升工作質(zhì)量
3、全力以赴，以100％的努力做1％的事

五、學(xué)習(xí)力提升：企業(yè)是大學(xué)
1、持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：比對(duì)手學(xué)得更快
2、學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)習(xí)即改變
3、學(xué)習(xí)力提升之道

六、協(xié)作力提升：1+1＞2
1、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勁往一處使
2、放低姿態(tài)，悅納他人
3、樂(lè)于分享，實(shí)現(xiàn)共贏的必經(jīng)之路
4、關(guān)注客戶價(jià)值，讓伙伴的工作更省心

七、溝通力提升：溝通從心開(kāi)始
1、四種人際溝通風(fēng)格
2、把上司變成自己最好的工作伙伴
3、遠(yuǎn)離抱怨，不做企業(yè)的“爛蘋(píng)果”
4、鈍感力，贏得美好生活的智慧

進(jìn)階篇：
八、經(jīng)營(yíng)職業(yè)生涯：職場(chǎng)進(jìn)階的源動(dòng)力
1、描繪人生藍(lán)圖，確定職業(yè)生涯目標(biāo)
2、升職必先升值，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力
3、言行舉止體現(xiàn)你的職業(yè)角色
4、快速提升個(gè)人價(jià)值的10個(gè)絕招

個(gè)人資歷：
曾就職于臺(tái)灣旺旺集團(tuán)，浙江農(nóng)夫山泉
原宏達(dá)造紙實(shí)業(yè)公司高管
國(guó)內(nèi)某大型管理培訓(xùn)公司執(zhí)行總裁
3年培訓(xùn)講師
擅長(zhǎng)企業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)及人力資源咨詢。熟悉公司高層和各級(jí)經(jīng)理人的心態(tài)與期望，擅長(zhǎng)管理者素質(zhì)和管理技能提升訓(xùn)練，尤其在培訓(xùn)中，善于站在共贏的覺(jué)度，讓企業(yè)老板與職業(yè)經(jīng)理人互相理解，互相信任，實(shí)現(xiàn)公司戰(zhàn)略高效執(zhí)行，推動(dòng)公司績(jī)效爆炸性持續(xù)增長(zhǎng)。

授課特點(diǎn)：
表現(xiàn)課程三大特質(zhì)：
實(shí)用性：直指節(jié)點(diǎn)，透徹頓悟。
思想性：系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，集成思路。
嵌入性：?jiǎn)l(fā)右腦，練習(xí)深度。

追求課程三大風(fēng)格：
開(kāi)放式：讓學(xué)員不拘一格釋放正念。
流淌式：讓學(xué)員在愉悅中忘了時(shí)間。
窗口式：讓學(xué)員找準(zhǔn)自己成長(zhǎng)切片。

與眾不同四大互動(dòng)：
性格互動(dòng)：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現(xiàn)到底。
經(jīng)歷互動(dòng)：案例串聯(lián)觀點(diǎn)，講誰(shuí)的案例都不如講自己的。
生活互動(dòng)：子女教育，婆媳相處，理財(cái)教育，夫妻相處智慧互動(dòng)
思維互動(dòng)：不斷拋出高價(jià)值的典型問(wèn)題，客觀點(diǎn)評(píng)分析。

滿足學(xué)員五大需求：
實(shí)用的需求：課前調(diào)研，課中專業(yè)。
互動(dòng)的需求：學(xué)員參與，分享智慧。
尊重的需求：兼顧層級(jí)，求同存異。
娛樂(lè)的需求：輕松學(xué)習(xí)，感性吸收。
審美的需求：語(yǔ)言清新，張弛有度。

輸出課程六大價(jià)值：
給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊(yùn)巧妙激發(fā)學(xué)員。
給系統(tǒng)——幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)。
給體驗(yàn)——用心理技術(shù)開(kāi)悟，高品質(zhì)互動(dòng)與共享。
給思想——培訓(xùn)師對(duì)核心內(nèi)容的獨(dú)立見(jiàn)解與思考。
給引導(dǎo)——用嵌入式培訓(xùn)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)員愉悅參與。
給工具——給予訓(xùn)后評(píng)估與延伸落地使用的方法。
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