員工決勝執(zhí)行

一、執(zhí)行力＝?jīng)Q勝力
目標(biāo)——執(zhí)行——結(jié)果
戰(zhàn)略錯(cuò)誤vs執(zhí)行不力
理論≠實(shí)踐，知道≠做到，目標(biāo)≠成果

二、執(zhí)行力是什么？
1、執(zhí)行力的一個(gè)概念：
執(zhí)行力，就是完成任務(wù)的能力。
2、執(zhí)行力的兩種境界：
把正確的事情做好，把錯(cuò)誤的事情做對(duì)。
3、執(zhí)行力的三大類別：
號(hào)令執(zhí)行力，制度執(zhí)行力，創(chuàng)新執(zhí)行力。
4、執(zhí)行力的四個(gè)一樣：
領(lǐng)導(dǎo)是否滿意一個(gè)樣；
領(lǐng)導(dǎo)對(duì)與不對(duì)一個(gè)樣；
領(lǐng)導(dǎo)有無指示一個(gè)樣；
領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。
5、組織執(zhí)行力與個(gè)人執(zhí)行力

三、影響執(zhí)行力的重要因素
1、執(zhí)行力與責(zé)任力
2、執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力
3、執(zhí)行力與職業(yè)化
4、執(zhí)行力與溝通力

四、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)：
1、員工執(zhí)行力低下：
“慢、滿、推”及“等、靠、要”
2、組織執(zhí)行力低下：
流程復(fù)雜效率低、因循守舊創(chuàng)新少
3、執(zhí)行力低下的其它表現(xiàn)：
計(jì)劃性、前瞻性、統(tǒng)籌、細(xì)節(jié)、官僚

五、為什么沒有執(zhí)行力？
1、缺乏有效的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；
2、管理者沒有常抓不懈；
3、管理者出臺(tái)管理制度時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)；
4、執(zhí)行過程煩瑣、不合理、缺少良好的方法；
5、工作中缺少科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制；
6、企業(yè)責(zé)任文化沒有形成。

六、贏在執(zhí)行之十大秘訣——怎樣提高執(zhí)行
1、馬上行動(dòng)：
2、制度建設(shè)：
3、領(lǐng)導(dǎo)重視：
4、化繁為簡：
5、注重細(xì)節(jié)：
6、專心致志：
7、講究實(shí)效：
8、評(píng)估獎(jiǎng)懲：
9、不斷實(shí)踐：
10、溝通到位：

七、執(zhí)行中的下屬－如何提高執(zhí)行中的理解力
1、提高與上司溝通的能力：
2、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上司意圖：
3、經(jīng)常請(qǐng)示匯報(bào)以對(duì)工作再理解：
4、虛心接受上司批評(píng)：

八、執(zhí)行中的上司－如何表揚(yáng)與批評(píng)
1、如何表揚(yáng)
2、如何批評(píng)

九、執(zhí)行中的溝通技能
1、全面理解溝通的含義：
2、靈活運(yùn)用各類溝通方法：
3、克服溝通的障礙

十、執(zhí)行與溝通綜合演練－小C的執(zhí)行力如何？
1、下級(jí)服從上級(jí)的原則。
2、每個(gè)崗位只有一個(gè)上級(jí)的原則。   
3、逐級(jí)溝通的原則。      
4、橫向溝通的原則。   

唐淵，著名管理學(xué)者、組織領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家、教練型管理權(quán)威導(dǎo)師、責(zé)任文化建設(shè)第一人；高級(jí)經(jīng)營師、中國科普作家；獲中國教育培訓(xùn)行業(yè)品牌建設(shè)杰出貢獻(xiàn)人物、中國百強(qiáng)培訓(xùn)師、浙江省優(yōu)秀中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等榮譽(yù)稱號(hào)；受邀擔(dān)任中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)認(rèn)證專家、（中國）民營經(jīng)濟(jì)研究所專家委員會(huì)委員、清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等眾多院校主講教授、特邀教授和特邀專家等職；代表著作有《教練——教練型管理者實(shí)戰(zhàn)操作指南》、《職業(yè)化員工》、《善待工作就是善待自己》、《自動(dòng)自發(fā)》、《人人都該知道的經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《換種方式愛孩子》、《愛你的員工》、《責(zé)任決定一切》等；主要致力于通過教練型管理、責(zé)任文化建設(shè)以全面提升組織的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、職業(yè)化、責(zé)任力，最終改善組織績效。唐淵老師培訓(xùn)課程講求生動(dòng)、互動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)“四動(dòng)”合一，“雙五環(huán)”體驗(yàn)式互動(dòng)演練培訓(xùn)效果是一般培訓(xùn)的4倍。