領(lǐng)導(dǎo)力
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉內(nèi)訓(xùn)基本信息:
為了幫助中國企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解,尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑,本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華,剖析大量實(shí)操案例,揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。
課程目標(biāo):
據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題,其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例最高的國家。為了幫助中國企業(yè)澄清領(lǐng)導(dǎo)力方面的誤解,尋找到有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的途徑,本課程匯聚中、西方領(lǐng)導(dǎo)思想的精華,剖析大量實(shí)操案例,揭秘卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),從而達(dá)到提升企業(yè)高層管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。
您最近有沒有教訓(xùn)過下屬?如果有,那您需要本課程!
您最近有沒有和下屬溝通過他們的成長機(jī)會(huì)?如果沒有,那您需要本課程!
您的下屬有沒有充分認(rèn)知到您對(duì)他們的幫助?如果沒有,那您需要本課程!
您在面對(duì)80后、90后的員工時(shí),您的領(lǐng)導(dǎo)力還有效嗎?如果沒有,那您需要本課程!
您愿意由教訓(xùn)型轉(zhuǎn)變成教練型的領(lǐng)導(dǎo)人嗎?如果是,本課程正是為您而設(shè)計(jì)的!
授課形式:
結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 電影精彩片段 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練。
培訓(xùn)時(shí)間:
2天(12H)
課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)力概述
1、領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程
- 從“要他做”到“他要做”
2、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的定義
3、領(lǐng)導(dǎo)理論三觀點(diǎn)
4、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的關(guān)系和區(qū)別
5、管理者的五大職責(zé)
6、有效實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力的五大實(shí)踐
二、卓越領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型
- 獨(dú)裁-參與-放任式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
- 關(guān)系導(dǎo)向與工作導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)
- X理論和Y理論的情境領(lǐng)導(dǎo)
3、管理者被期待的領(lǐng)導(dǎo)能力
4、權(quán)力與影響力
- 權(quán)力
- 影響策略:信譽(yù)、互惠、說服
5、您的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析
三、領(lǐng)導(dǎo)者的決策力
1、管理決策的過程
2、決策的類型
3、決策的方法
4、決策力的時(shí)間半徑與空間半徑
5、領(lǐng)導(dǎo)者做決策的心法
6、決策的十大陷阱
7、西蒙的決策三步驟
8、IBM的最佳決策五步驟
9、德魯克的決策六步驟
10、鳳凰衛(wèi)視成功決策的案例分析
四、領(lǐng)導(dǎo)者的溝通力
1、溝通的含義
2、溝通的三個(gè)基本要素:心態(tài)、主動(dòng)、關(guān)心
3、溝通的誤區(qū)
4、影響溝通的個(gè)人及組織障礙
5、溝通漏斗及對(duì)策
6、聆聽的技巧
7、表達(dá)的技巧
8、回饋的技巧
9、無往不勝的說服技術(shù)
五、領(lǐng)導(dǎo)者的激勵(lì)技術(shù)
1、激勵(lì)在組織中的積極與消極的作用
2、國人不重視激勵(lì)的背景分析
3、激勵(lì)的工具和方法
4、最廉價(jià)最有效的激勵(lì)手段:表揚(yáng)
5、多表揚(yáng)少批評(píng):批評(píng)的技巧
6、李中堂的正負(fù)激勵(lì)技巧:《走向共和》
六、領(lǐng)導(dǎo)者的用人技術(shù)
1、抱怨、跳槽與績效
2、夫使功者?夫使過者?
3、四種員工狀態(tài),四種管理方法
4、人力資源管理四大機(jī)制
5、用人之道
6、人才成長機(jī)制
七、領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)管理
1、什么是團(tuán)隊(duì)
2、高績效團(tuán)隊(duì)的特性
3、高績效團(tuán)隊(duì)的三要素
4、正確對(duì)待你的員工
5、在更高層面的團(tuán)隊(duì)管理
6、與團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段相匹配的情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
7、如何將您的理念轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)成員的行為
八、情商領(lǐng)導(dǎo)力(情緒壓力管理)
1、情商的內(nèi)涵與基本認(rèn)知
2、情商領(lǐng)導(dǎo)力的概念
3、IQ與EQ
4、中國職業(yè)經(jīng)理人的情商現(xiàn)狀
5、覺察自我和他人的情緒
6、領(lǐng)導(dǎo)者的情商修煉
- 常見負(fù)性情緒的有效處理
- 個(gè)人培養(yǎng)情商的途徑
- 悅納自己,坦然面對(duì)生活每一天
- 情緒管理ABC法則
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,國內(nèi)優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓(xùn)專家,中國人力資源開發(fā)研究會(huì)特約講師,高級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)班特約講師,中商聯(lián)高級(jí)經(jīng)營師培訓(xùn)班特約講師,北大、清華、浙大多家高校總裁研修班特約講師,中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力修煉、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的權(quán)威培訓(xùn)講師。
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
陸華龍老師擁有十年企業(yè)管理工作;八年本企業(yè)內(nèi)部兼職講師;五年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練;理論與實(shí)踐積淀深厚,授課效果受培訓(xùn)業(yè)界多家權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)可。
陸老師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):曾任職于中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院、Seven-eleven(中國)有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經(jīng)理、營運(yùn)督導(dǎo)、營運(yùn)總監(jiān)、總經(jīng)理等職,經(jīng)歷了從一線員工到高級(jí)管理人員的過程,具有豐富的團(tuán)隊(duì)管理和人員管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
授課特點(diǎn):
語言幽默、生動(dòng)流暢、感染力強(qiáng);
案例豐富、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際、特別強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;
啟悟式培訓(xùn):尤其擅長“身邊事說道理”的方式,通過日常的身邊的案例,讓學(xué)員能夠感同身受,通過體味、感悟產(chǎn)生觸動(dòng)與共鳴,直至行為改善;
管理案例、管理工具豐富,企業(yè)與學(xué)員有很高的參考價(jià)值。
課程特點(diǎn):
著力打造學(xué)員的“三開”:開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài),開眼—即洞察力;開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。
用身邊事來說道理,營造強(qiáng)烈的沖擊感,運(yùn)用“感性+理性+互動(dòng)”完美結(jié)合的呈現(xiàn)手法,讓學(xué)員在參與中、答疑中、訓(xùn)練中、輕松與愉快的氛圍中總結(jié)、思考、反思、升華!
情境管理和教練技術(shù)的融合,挖潛員工的潛能與工作源動(dòng)力。
服務(wù)理念:
專業(yè):對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究,對(duì)主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣
進(jìn)行深刻研究,力求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
商業(yè):尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動(dòng)制造感動(dòng),不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。
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