員工培養(yǎng)與輔導(dǎo)

1.人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)的價值和意義
如何打通下屬職業(yè)發(fā)展通道
人才培養(yǎng)發(fā)展體系的意義
探討：如何調(diào)動下屬積極性

人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)的兩個關(guān)鍵步驟
申報條件
行為標準

2.劃分專業(yè)、級別并設(shè)計申報條件
根據(jù)職務(wù)體系劃分專業(yè)
實例：某公司專業(yè)劃分表

專業(yè)劃分的３個維度
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃級別設(shè)計
專業(yè)的5個級別
級別設(shè)定-由申報條件確定

3.行為標準開發(fā)
行為標準的三層結(jié)構(gòu)
設(shè)計行為要項
實例：管理類行為要項清單

行為標準開發(fā)
行為標準的開發(fā)步驟
行為標準編寫要點
行為標準設(shè)計
行為標準設(shè)計三個基本條件
行為標準開發(fā)評審及修訂

4.職業(yè)等級評審
任職資格評審流程
任職資格評審步驟
設(shè)計評審表
評審得分規(guī)則
等級認證
評審結(jié)果溝通及確認

與員工溝通評審結(jié)果
溝通時機
溝通人
溝通方式

5.人才培養(yǎng)發(fā)展體系應(yīng)用與持續(xù)改進
評價結(jié)果應(yīng)用
看起很美的薪酬等級
人才培養(yǎng)發(fā)展體系建立
由行為標準判斷素質(zhì)要求

標準升級
再認證體系
個人能力提升
標準升級
再認證

6.人才培養(yǎng)實操流程
訓(xùn)練才能有素
探討：培訓(xùn)需求如何產(chǎn)生？
業(yè)務(wù)模型--培訓(xùn)需求的依據(jù)

隱性知識推廣的方法
課程內(nèi)化的步驟和要求
測試：領(lǐng)導(dǎo)者自我行為分析

員工四個發(fā)展階段的特征
低技能高態(tài)度
較高技能較低態(tài)度
更高技能變動態(tài)度
高技能高態(tài)度

階段需求及對應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式
指令
教練
支持
授權(quán)

如何對處于不同階段的下屬因材施教？
視頻：錦囊妙計

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
2009年度百佳新銳培訓(xùn)師
清華大學(xué)EMBA班、總裁班特約講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等高等院校特聘講師
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
擁有10多年的人力資源管理及企業(yè)管理經(jīng)驗。歷任北京華夏新達軟件有限公司工程部經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理助理
北京匯眾益智科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京漢銘信通科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京東方通科技發(fā)展有限公司人力資源總監(jiān)、東方通商學(xué)院院長
在戰(zhàn)略績效管理、任職資格等人力資源管理體系建設(shè)方面有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,對不同的企業(yè)文化及工作風(fēng)格有實際經(jīng)歷和深刻的感悟
 
品牌建設(shè)：
在《中國經(jīng)濟時報》、《人力資本》、《中外管理》、《首席人才官》等報刊、雜志接受專訪并有文章、評論發(fā)表。

授課風(fēng)格：
具親和力，互動性強、課堂氣氛活躍，在實戰(zhàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，注重雙向溝通，培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實際結(jié)合緊密，突出實效。大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格，完備的理論體系，風(fēng)趣的語言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。