人才培養(yǎng)

1.人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)的價(jià)值和意義
如何打通下屬職業(yè)發(fā)展通道
人才培養(yǎng)發(fā)展體系的意義

2.人才培養(yǎng)發(fā)展體系建設(shè)的關(guān)鍵步驟
根據(jù)職務(wù)體系劃分專業(yè)
實(shí)例：某公司專業(yè)劃分表
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃級(jí)別設(shè)計(jì)
專業(yè)的5個(gè)級(jí)別
申報(bào)條件確定
行為標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)
行為標(biāo)準(zhǔn)的三層結(jié)構(gòu)

3.人才培養(yǎng)實(shí)操流程
訓(xùn)練才能有素
探討：培訓(xùn)需求如何產(chǎn)生？

業(yè)務(wù)模型--培訓(xùn)需求的依據(jù)
隱性知識(shí)推廣的方法
課程內(nèi)化的步驟和要求
測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)者自我行為分析

員工四個(gè)發(fā)展階段的特征
低技能高態(tài)度
較高技能較低態(tài)度
更高技能變動(dòng)態(tài)度
高技能高態(tài)度

階段需求及對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)模式
指令
教練
支持
授權(quán)
如何對(duì)處于不同階段的下屬因材施

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
2009年度百佳新銳培訓(xùn)師
清華大學(xué)EMBA班、總裁班特約講師
清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高等院校特聘講師
 
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
擁有10多年的人力資源管理及企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。歷任北京華夏新達(dá)軟件有限公司工程部經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、總經(jīng)理助理
北京匯眾益智科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京漢銘信通科技有限公司人力資源總監(jiān)
北京東方通科技發(fā)展有限公司人力資源總監(jiān)、東方通商學(xué)院院長(zhǎng)
在戰(zhàn)略績(jī)效管理、任職資格等人力資源管理體系建設(shè)方面有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同的企業(yè)文化及工作風(fēng)格有實(shí)際經(jīng)歷和深刻的感悟
 
品牌建設(shè)：
在《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》、《人力資本》、《中外管理》、《首席人才官》等報(bào)刊、雜志接受專訪并有文章、評(píng)論發(fā)表。

授課風(fēng)格：
具親和力，互動(dòng)性強(qiáng)、課堂氣氛活躍，在實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，注重雙向溝通，培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際結(jié)合緊密，突出實(shí)效。大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格，完備的理論體系，風(fēng)趣的語言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。