人力資源管理能力提升

第一部分：人力資源的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
一、      人力資源管理宏觀環(huán)境的深刻變化
1、    劉易斯拐點的影響
2、    經(jīng)濟低迷時代對人力資源的影響
3、    實際業(yè)務中招聘難、績效難、效率低帶來的作用
4、    后危機時代員工關系的挑戰(zhàn)
 
二、      人力資源發(fā)展的問題
1、    人力成本問題
2、    組織能力問題
3、    組織活力問題
4、    機制建設問題
5、    對業(yè)務支持問題
 
三、      人力資源管理能力提升的重要性
1、    戰(zhàn)略的需要
2、    組織發(fā)展的需要
3、    人才成長與發(fā)展需求
4、    領導力發(fā)展的需要
 
四、      人力資源部門未來的戰(zhàn)略定位及功能
1、    人力資源部門職能的位置
2、    人力資源職能部門的定位與功能
3、    人力資源管理的三角模式是應對挑戰(zhàn)的堅實基礎
 
案例分享：
○人力損失案例模擬
 
第二部分：人力資源管理功能模塊能力提升
一、      六大職能模塊的業(yè)務管理能力提升
（一）組織管理
1、    組織發(fā)展
1-1、      一盤、兩析、四定
“一盤”：盤點
“兩析”：現(xiàn)有狀況分析、現(xiàn)有業(yè)務分析
“四定”：定崗、定編、定人、定策略
1-2、企業(yè)變革管理的迫切性和現(xiàn)實需要
2、    組織規(guī)劃
2-1、      三大規(guī)劃
2-2、      規(guī)劃的策略
2-3、      規(guī)劃的特點
2-4、      規(guī)劃的輸入與產(chǎn)出
  3、人才管理是組織發(fā)展重中之重
 
（二）崗位管理
 員工全周期生命管理
1、招聘：招聘5S管理
2、入職管理與新人培育
3、在職管理
4、離職管理
5、人才池、人才地圖與人才庫
 
（三）培訓管理
1、培訓需求的收集與整理
2、課程體系的設立
3、培訓師體系的設立
4、培訓制度與實施服務制度的建立
5、Training Map的作用
6、培訓的效果蘋果
 
（四）薪酬管理
1、薪酬體系的建立
2、結構化、價值化、區(qū)域化的薪酬區(qū)別
3、薪酬體系的調(diào)整技巧
 
（五）績效管理
1、績效管理的理念理解至關重要
2、績效管理的本質(zhì)與目的
3、績效管理的誤區(qū)
4、績效管理的設計與實施
5、績效雷達圖與績效運行圖的借鑒（理解及績效工具）
 
（六）成長管理
1、崗位成長
2、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
3、人才梯隊及繼任者計劃
 
案例分享：
○某集團《策略性人力資源規(guī)劃》深度分享：按照模塊進行規(guī)劃
 
第三部分：人力資源管理“非人”能力提升
一、      三大能力的提升
1、    過程能力
2、    專業(yè)能力
3、    崗位差異能力

二、   實際管理能力提升
（一）領導能力提升
1、統(tǒng)御之道：杜絕中道、合眾若水、販賣希望、給予無取
2、統(tǒng)御之法：榜樣之法、兵道合一、引領之法
3、統(tǒng)御之術：正反手、人群分析
（二）行為管理能力提升
 1、工作中的管理基準
2、工作中的命令、協(xié)調(diào)、控制
3、部署的培養(yǎng)與啟發(fā)
4、態(tài)度與啟發(fā)
5、個人能力與團隊能力的培養(yǎng)與輔導
6、部署的執(zhí)行力輔導
（三）、組織能力提升
 1、領導與執(zhí)行
  1-1、No.1的責任
   1-2、Working map 與Public force
   1-3、建立信任
  1-4、七大權力與執(zhí)行
 2、團隊與目標
    2-1、團隊合作
    2-2、部門目標
3、文化與氛圍
    3-1、部門上進的績效文化
 3-2、部門正能量的組織氛圍
 3-3、健康的員工關系
4、一致與協(xié)同
    4-1、模塊流程
4-2、信息共享
   4-3、角色分工及工作委托

三、常規(guī)管理能力提升
   人力管理六要點：選、用、育、留、考、控
   1、選：崗位素質(zhì)模型的應用
選人要點、招聘要點
          內(nèi)部選拔流程與要點
   2、用：三種用的流程與要點
           激勵與約束類型、流程與要點
   3、育：培育的12種方法要點
六大性格及培育之道
 4、留：人才保留“六化”之法的工作奧秘
自組織化、人崗匹配化、適度績效化、員工關系化、
策略化、戰(zhàn)略化
職業(yè)發(fā)展與保留
 5、考：中國式績效考核的要點：
儒道之法、中式九法
PBC模式：九大流程與輔導要點
   6、控：信息管控、成本管控、活動管控、平臺管控及其他
 
案例分享：
○中糧集團董事長人才再造工程案例
○毛澤東識人善任
○林彪
○500強選人案例
○中糧的“飛翔計劃”與“管理培訓生”制度
○東軟集團始業(yè)教育
○三一大學人才培養(yǎng)方法
○中糧集團經(jīng)理人制度與KAAPP
○三一集團用人借鑒
○濰柴動力發(fā)展瓶頸階段的“人才再造”

 關彬，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師，企業(yè)管理專家，北京大學、清華大學等多所高校特聘講師，幾十家培訓咨詢公司特邀咨詢專家。具有15年以上世界500強國企、民企和外資企業(yè)管理實操經(jīng)驗，對于人力資源成熟度管理、策略性人力資源規(guī)劃、以及人力資源對標管理有著豐富的經(jīng)驗。

專注領域：人力資源、職業(yè)素養(yǎng)、管理技能

任職經(jīng)歷：
1994年10月-2004年4月  臺灣玻璃集團（青島）人事課長、管理部經(jīng)理；
2004年4月-2009年11月  韓國高麗制鋼中國區(qū)人力資源總監(jiān)； 
2009年11月-至 世界500強中糧集團中國食品西北區(qū)人力資源總監(jiān)。

授課風格：
博采眾長，經(jīng)實踐與探索，逐漸形成獨特的互動式培訓風格。完善的管理理論體系，系統(tǒng)課程設計，授課熱情敏銳，條理清晰，運用理論分析、案例研討、視頻解析、角色扮演、理論體驗、全程互動等授課模式。多種培訓方式的綜合運用，引起學習樂趣，使學員充滿激情與動力。