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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理了解自己的人力資源管理角色和負(fù)有的職責(zé);
學(xué)習(xí)人力資源管理的整體框架;
掌握人力資源管理的關(guān)鍵內(nèi)容、方法和工具;
與人力資源專業(yè)部門配合,真正完成公司的人力資源管理任務(wù)。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
人力資源管理是誰的責(zé)任?管好人對經(jīng)理人的價值何在?如何管得好?
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
——付出管人的努力,取得業(yè)績的回報
課程價值:
達(dá)成業(yè)績目標(biāo)并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)。在完成業(yè)務(wù)工作的過程中,作為經(jīng)理人員,不能不面對人力資源管理這一問題,而從業(yè)務(wù)領(lǐng)域成長起來的管理者,常會因?yàn)槿说膯栴}而感到困惑,甚至逃避。必須清醒認(rèn)識的是,與完成任務(wù)一樣,帶好隊(duì)伍也是經(jīng)理們的職責(zé)。管人不是另外的事,也不是別人的事,管好自己的團(tuán)隊(duì)、自己的人,本身就是管理工作的一部分。
課程預(yù)期目標(biāo):
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
——付出管人的努力,取得業(yè)績的回報
課程價值:
- 本課程以公司中非人力資源專業(yè)的經(jīng)理們?yōu)橐暯?、以業(yè)務(wù)工作流程為前進(jìn)主線,安排課程內(nèi)容,易于非人力資源的各業(yè)務(wù)管理者的理解和接受;
- 本課程強(qiáng)調(diào)這樣一個成功企業(yè)擁有的核心理念:業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)有真正的人力資源管理職責(zé);
- 課程的最大價值在于,幫助企業(yè)中的各層級各方面經(jīng)理,將人力資源管理自然、順暢地鑲嵌在其原本的工作過程之中,使得人員管理不再是他們的“另外一件事”;
- 課程進(jìn)行過程中輔助視頻案例,幫助參加者生動、形象地學(xué)習(xí)和理解人力資源各項(xiàng)工作的價值與含義;同時再通過案例實(shí)際練習(xí)、掌握具體的工具、方法和技巧;
- 適用于任職一年以上、負(fù)有團(tuán)隊(duì)管理責(zé)任的非人力資源部門的經(jīng)理。
達(dá)成業(yè)績目標(biāo)并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務(wù)經(jīng)理的職責(zé)。在完成業(yè)務(wù)工作的過程中,作為經(jīng)理人員,不能不面對人力資源管理這一問題,而從業(yè)務(wù)領(lǐng)域成長起來的管理者,常會因?yàn)槿说膯栴}而感到困惑,甚至逃避。必須清醒認(rèn)識的是,與完成任務(wù)一樣,帶好隊(duì)伍也是經(jīng)理們的職責(zé)。管人不是另外的事,也不是別人的事,管好自己的團(tuán)隊(duì)、自己的人,本身就是管理工作的一部分。
課程預(yù)期目標(biāo):
- 幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理了解自己的人力資源管理角色和負(fù)有的職責(zé);
- 學(xué)習(xí)人力資源管理的整體框架;
- 掌握人力資源管理的關(guān)鍵內(nèi)容、方法和工具;
- 與人力資源專業(yè)部門配合,真正完成公司的人力資源管理任務(wù)。
- 非人力資源經(jīng)理與人力資源管理工作
- 人力資源的產(chǎn)出意義
- 業(yè)務(wù)經(jīng)理的工作角色
- “獨(dú)立的業(yè)務(wù)經(jīng)理”的根本含義
- 業(yè)務(wù)經(jīng)理工作地圖
- 公司人力資源管理的最大弊端何在
- 非人力資源經(jīng)理管人的6大工作內(nèi)容
- 工作任務(wù)與任職資格
- 案例研究—找翻譯
- 工作任務(wù)與對人的要求
- 從業(yè)務(wù)目標(biāo)開始
- 人需要具備什么
- 分析工作任務(wù),確定任職資格
- 案例練習(xí):Call Center座席員
- 找對人做對事
- 招聘的最大風(fēng)險。案例討論—厄本的表現(xiàn)
- 招聘流程
- 招募要點(diǎn)及案例
- 找到合適人的方法:招聘、挖角、調(diào)配
- 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢,用人所長
- 選才的關(guān)鍵:才干及其確定方法
- 確定選人標(biāo)準(zhǔn)與任職資格管理。
- 結(jié)構(gòu)化面試與問題組合
- 面試準(zhǔn)備
- 簡歷閱讀技巧
- 設(shè)計面試提綱
- 兩種風(fēng)格的問題與兩種提問方式
- 測評的運(yùn)用
- 新人同化
- 目標(biāo)與績效管理
- 幫助下屬成功的方法與真正含義
- 績效管理的價值
- 績效管理四步循環(huán)
- 績效管理:MBO、BSC、KPI
- 績效診斷工具箱
- 績效面談
- 運(yùn)用績效結(jié)果
- 訓(xùn)練與發(fā)展
- 發(fā)展員工的真正含義
- 培訓(xùn)與發(fā)展的管理價值
- 培訓(xùn)內(nèi)容、方式的選擇與確定
- 發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求
- 訓(xùn)練者的角色
- 培訓(xùn)方式及業(yè)務(wù)經(jīng)理的行動重點(diǎn):OJT,輔導(dǎo)
- 將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)移到工作中
- 人員配置
- 認(rèn)真考慮“人”的問題
- 優(yōu)化部門架構(gòu)與人員要考慮的因素
- 優(yōu)化行動
- 配置行動
- 晉升
- 輪換
- 淘汰
- 崗位后備
- 保留核心員工和離職管理
- 保留員工與以人為本的真正含義
- 員工為什么會留下
- 留人的管理價值
- 留人的行動和努力
- 離職管理
- 總結(jié):實(shí)踐中磨礪人力資源理念和技能
講師 畢波 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師,某移動支付公司副總裁;曾任創(chuàng)維集團(tuán)人力資源總監(jiān),戰(zhàn)略規(guī)劃辦副主任,創(chuàng)維學(xué)院執(zhí)行院長;畢波曾任中國平安保險股份有限公司麥肯錫咨詢項(xiàng)目組成員,平安總公司人力資源改革小組負(fù)責(zé)人,總公司培訓(xùn)中心特聘講師;畢波還曾擔(dān)任某集團(tuán)財務(wù)經(jīng)理、某證券公司投資銀行項(xiàng)目經(jīng)理等。
從事過機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、財務(wù)管理、投資銀行、管理咨詢、人力資源、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等工作。畢波專注于“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐”領(lǐng)域的培訓(xùn)與顧問工作,協(xié)助企業(yè)家、經(jīng)理人及其企業(yè)提升領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力,具體側(cè)重在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃流程、BLT領(lǐng)導(dǎo)流程、人力資源運(yùn)營等主題。商業(yè)的成功有賴于企業(yè)中每一角色的有效貢獻(xiàn),其中的領(lǐng)導(dǎo)者更為關(guān)鍵。但環(huán)境多變、競爭激烈、資源不足等三重壓力使得帶領(lǐng)隊(duì)伍變得十分不易,不管這支隊(duì)伍是三五個人還是成千上萬。領(lǐng)導(dǎo)者有其特定的責(zé)任和行為方式,現(xiàn)實(shí)的觀察發(fā)現(xiàn),在同一個行動或事件的處理上,眾多領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)竟然差異到令人吃驚的程度。壓力越大,越容易使領(lǐng)導(dǎo)動作散亂、變形。
畢波老師領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和下屬不能僅僅依靠自創(chuàng)或臨時的靈感。所以,領(lǐng)導(dǎo)力決不能僅僅是藝術(shù),它必須有可循的規(guī)律和有效的方法。對公司中肩負(fù)重任的經(jīng)理們來說,首先要完成規(guī)定動作,通過可靠、有效的行動展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的力量。有所遵循,高質(zhì)量地完成規(guī)定動作是領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵。 一致的領(lǐng)導(dǎo)流程、明確的行動要領(lǐng)和直接有效的工具幫助經(jīng)理們扮演好領(lǐng)導(dǎo)者角色。完美地完成領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)定動作,也就到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)境界的邊緣。本系列課程即著力于企業(yè)“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”的整體構(gòu)建和提升,提供領(lǐng)導(dǎo)的流程步驟、要領(lǐng)、工具,幫助經(jīng)理人去有效“實(shí)踐”。
從事過機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)、財務(wù)管理、投資銀行、管理咨詢、人力資源、戰(zhàn)略規(guī)劃、商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等工作。畢波專注于“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐”領(lǐng)域的培訓(xùn)與顧問工作,協(xié)助企業(yè)家、經(jīng)理人及其企業(yè)提升領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力,具體側(cè)重在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃流程、BLT領(lǐng)導(dǎo)流程、人力資源運(yùn)營等主題。商業(yè)的成功有賴于企業(yè)中每一角色的有效貢獻(xiàn),其中的領(lǐng)導(dǎo)者更為關(guān)鍵。但環(huán)境多變、競爭激烈、資源不足等三重壓力使得帶領(lǐng)隊(duì)伍變得十分不易,不管這支隊(duì)伍是三五個人還是成千上萬。領(lǐng)導(dǎo)者有其特定的責(zé)任和行為方式,現(xiàn)實(shí)的觀察發(fā)現(xiàn),在同一個行動或事件的處理上,眾多領(lǐng)導(dǎo)者的表現(xiàn)竟然差異到令人吃驚的程度。壓力越大,越容易使領(lǐng)導(dǎo)動作散亂、變形。
畢波老師領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和下屬不能僅僅依靠自創(chuàng)或臨時的靈感。所以,領(lǐng)導(dǎo)力決不能僅僅是藝術(shù),它必須有可循的規(guī)律和有效的方法。對公司中肩負(fù)重任的經(jīng)理們來說,首先要完成規(guī)定動作,通過可靠、有效的行動展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的力量。有所遵循,高質(zhì)量地完成規(guī)定動作是領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)鍵。 一致的領(lǐng)導(dǎo)流程、明確的行動要領(lǐng)和直接有效的工具幫助經(jīng)理們扮演好領(lǐng)導(dǎo)者角色。完美地完成領(lǐng)導(dǎo)力的規(guī)定動作,也就到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)境界的邊緣。本系列課程即著力于企業(yè)“商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”的整體構(gòu)建和提升,提供領(lǐng)導(dǎo)的流程步驟、要領(lǐng)、工具,幫助經(jīng)理人去有效“實(shí)踐”。
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