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《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程摘要：《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》 課程背景：21世紀(jì)的中國，無論個(gè)人還是組織，都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們，已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式，擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式，取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機(jī)會(huì)；而幾乎與此同時(shí)，人們進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，進(jìn)...
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《從校園到企業(yè)—新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練》
課程摘要：《從校園到企業(yè)—新進(jìn)大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練》 課程背景：本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線，設(shè)計(jì)了角色、觀念、行為、技能、職業(yè)生涯發(fā)展等方面幾個(gè)模塊內(nèi)容。通過針對(duì)性地培訓(xùn)，使學(xué)員：1、培養(yǎng)責(zé)任心和敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，樹立下一道工序就是自己的客戶的服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。2、端正心態(tài)，以...
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《 員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程摘要：員工職業(yè)生涯規(guī)劃 【課程背景】 有規(guī)劃不亂，有計(jì)劃不忙，好的人生是規(guī)劃出來的。員工新入職企業(yè)，往往會(huì)有一種擔(dān)憂或迷茫，不知道自己未來會(huì)走向何方？能否在崗位上實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值？自己的優(yōu)勢(shì)特長是否能充分發(fā)揮？無可厚非，員工的心情可以理解，作為企業(yè)管理者，如果能為員工提供一個(gè)自我分析和思考未來職業(yè)生涯發(fā)展...
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《職業(yè)生涯規(guī)劃管理》
課程摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景：為什么總是感覺對(duì)自己的未來毫無概念呢？為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見能力高效提升呢？為什么感覺自己學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)都?jí)蛄耍y以升職或者加薪呢？------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開放后市場(chǎng)化的加快，人才由固定變?yōu)榱鲃?dòng)，個(gè)人開始嘗...
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《企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程摘要：企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃【課程意義】有調(diào)查顯示,“薪水”是大多數(shù)人更換工作的首要因素, 占被調(diào)查者的39%, 第二個(gè)原因即是“職業(yè)道路的拓展性”以27%成為人們選擇工作單位和評(píng)估所在企業(yè)的第二大標(biāo)準(zhǔn)。隨著信息時(shí)代的到來，以人為中心的管理已成為現(xiàn)代企業(yè)管理的共同發(fā)展趨勢(shì)，企業(yè)開始更多的依賴員工的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同...
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《職業(yè)生涯規(guī)劃 》
課程摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃 企業(yè)的發(fā)展，離不開優(yōu)秀人才；而優(yōu)秀人才，是那些具備：可靠的人品、遠(yuǎn)大的目標(biāo)、對(duì)職業(yè)有崇高的信仰、誠信、敬業(yè)、忠于企業(yè)、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、善于溝通、具備一定的工作技能、有學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神……具備這些特征的人，就是一個(gè)職業(yè)化的人，或者說是職業(yè)化程度很高的職業(yè)人，這種人是所有企業(yè)都需要的。 為什...
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《給你的職業(yè)加一點(diǎn)魔法》
課程摘要：給你的職業(yè)加一點(diǎn)魔法- 企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程【課程背景】對(duì)于企業(yè)的每一位員工來說，都期望事業(yè)成功。然而，許多人陷入了迷茫和困惑：事業(yè)的成功，并非人人都能如愿，問題何在呢？如何做才能使事業(yè)獲得成功呢？未來的道路該怎么走？伴隨著茫然和困惑，他們往往不知道自己想要什么，更不知道該如何去做。本課程旨在幫助學(xué)...
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《贏在職場(chǎng)--銀行人生涯與適應(yīng)》
課程摘要：贏在職場(chǎng)--銀行人生涯與適應(yīng)主講：劉映吟 【課程背景】 人的職業(yè)生涯時(shí)長是有限的，同時(shí)，職業(yè)傾向與天賦特質(zhì)也各有不同。新入職員工如果不能夠進(jìn)行有針對(duì)性地進(jìn)行自我職業(yè)天賦的認(rèn)知，勢(shì)必造成企業(yè)和員工本人時(shí)間、精力、投資的大量浪費(fèi)。只有充分了解自身職業(yè)傾向和天賦特質(zhì)，才能明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，從而獲得更高的職...
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《職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃管理》
課程摘要：職業(yè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃管理 【課程背景】為什么總是感覺對(duì)自己的未來毫無概念呢？為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子？為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃，卻不見能力高效提升呢？為什么感覺自己學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)都?jí)蛄?，難以升職或者加薪呢？------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開放后市場(chǎng)化的加快，人才由固定變?yōu)榱鲃?dòng)...
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《新入職員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
課程摘要：新入職員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程時(shí)間：1天適用對(duì)象：新入職員工課程背景：規(guī)劃是對(duì)為未來投資 能夠作好及時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，心里踏實(shí) 你將來的成就是今天規(guī)劃出來的 弊端 對(duì)現(xiàn)實(shí)茫然沒有安全感與歸屬感、沒有更高成就感、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?個(gè)人在組織中的發(fā)展計(jì)劃、各階段職場(chǎng)危機(jī)、找不到定位的危機(jī)企圖在人群中脫穎而 出的危機(jī)、事...
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