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《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》

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《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)訓(xùn)基本信息:
鄭奕
鄭奕
(擅長:市場營銷 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:1天

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內(nèi)訓(xùn)課程大綱

《如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃》

 

課程背景:

21世紀(jì)的中國,無論個(gè)人還是組織,都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們,已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式,取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機(jī)會(huì);而幾乎與此同時(shí),人們進(jìn)入勞動(dòng)力市場,進(jìn)入就業(yè)競爭的旋渦,也面臨著擇業(yè)中的種種挑戰(zhàn)和困惑。曾有智者云:“選擇職業(yè)即是人生的中心問題”。不僅因?yàn)檫@是伴隨人一生的主題,更是由于從中既能孕育出成功與發(fā)展的機(jī)會(huì)和通道,也會(huì)潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風(fēng)險(xiǎn)和歧路。那么如何應(yīng)對(duì)變化與挑戰(zhàn),把握機(jī)會(huì),規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),去謀求個(gè)人職業(yè)生涯的不斷發(fā)展與成功呢?這正是職業(yè)生涯管理理論與實(shí)踐的使命和價(jià)值。

絕大多數(shù)人都把工作看作生活的一個(gè)組成部分。我們的快樂和滿足感當(dāng)然要取決于我們自己對(duì)工作生活的過程控制得好壞,取決于我們?nèi)绾伟盐展ぷ鲗?duì)家庭、個(gè)人生活的影響。但很多人在求職時(shí),即缺乏見識(shí),又沒有目的,不是一味地?fù)Q工作,就是對(duì)自己擇業(yè)不明智而怨天尤人。還有一類人,擔(dān)心自己不能作出正確的擇業(yè)決定,因此把職業(yè)生涯管理視為畏途,整天憂心忡忡。鄭奕老師認(rèn)為,任何年齡的人,要達(dá)到個(gè)人的成功,使自己滿意,都需要認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待職業(yè)生涯管理問題,并且必須掌握能使自己作出正確決策的一套框架。

 

課程特點(diǎn):

生動(dòng):教學(xué)手段多樣化、案例豐富、操作工具多。

幽默:課程輕松、快樂、深入淺出。

深刻:從身邊的案例到專業(yè)知識(shí)、心理學(xué)領(lǐng)域的探討,步步深入。

視野:大視野,縱古今、跨國界

實(shí)用:這是一套供企業(yè)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃化的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)課程。

 

課程對(duì)象:企業(yè)管理者、有培養(yǎng)價(jià)值的全體員工

 

課程時(shí)間:標(biāo)準(zhǔn)版1天。

 

課程大綱:


 

第一講:你是窮忙族么?

一、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有價(jià)值

二、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效率

三、做好職業(yè)規(guī)劃,忙得更有效益

 

第二講、你是誰?

一、自我診斷

1、自我分析:個(gè)人、家庭、事業(yè)

2、自我診斷的方法體系:自我、家庭、企業(yè)、社會(huì)

3、診斷的工具

二、環(huán)境分析

1、友伴

2、行業(yè)

3、企業(yè)

4、地區(qū)

5、社會(huì)

三、關(guān)鍵成就因素分析

1、人脈

2、金脈

3、知脈

四、關(guān)鍵問題分析

1、領(lǐng)域

2、難度

3、配合

 

第三講:你想成為誰?

一、職業(yè)發(fā)展周期

1、成長階段

2、探索階段

3、確立階段

4、維持階段

5、下降階段

二、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)——職業(yè)性向

1、人格類型與職業(yè)方向

2、測試與研討——你的職業(yè)性向

三、職業(yè)生涯成功的標(biāo)準(zhǔn)

1、職業(yè)錨與類型

2、測試自己的職業(yè)錨——工具

 

第四講:你的興趣:擇已所愛,擇已所能,擇已所需,擇已所利

一、職業(yè)生涯發(fā)展途徑

1、內(nèi)部發(fā)展:橫向、縱向、核心方向

2、外部發(fā)展:

3、測試:職業(yè)滿意度問卷

二、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換

三、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換

1、管理能力與專業(yè)能力

2、視頻:高層、中層與基層(經(jīng)典案例)

 

第五講:如何做?

一、職業(yè)生涯發(fā)展方案(實(shí)操)

分析基準(zhǔn)

目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)

生涯策略

行動(dòng)計(jì)劃

生涯考核

生涯修正

 

附件1:霍蘭德職業(yè)傾向測試

附件2:職業(yè)錨自我評(píng)價(jià)與測試

附件3:職業(yè)滿意度測試

附件4:氣質(zhì)測評(píng)

 

課程收益:

職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題,它是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題,他們希望在工作中一切都得到滿足,于是總是“這山望著那山高”,多次“追求發(fā)展機(jī)會(huì)”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機(jī)會(huì),造成自己的窮忙現(xiàn)狀。

所謂職業(yè)生涯,是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理對(duì)個(gè)人和所在的公司都有相當(dāng)?shù)囊饬x,課后你將獲得如下收益:



講師 鄭奕 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師、員工管理專家 山東大學(xué)工商管理碩士 曾任:平安人壽深圳分公司高級(jí)主任兼內(nèi)部培訓(xùn)師 曾任:奧索集團(tuán)(總部)人力資源部兼培訓(xùn)經(jīng)理 曾任:山東曲姿健康瘦身連鎖(總部)培訓(xùn)部總監(jiān) 中國十大青年培訓(xùn)師 濟(jì)南電視臺(tái)《我的正能量》專題主講嘉賓 中國人民大學(xué)、山東建筑大學(xué)等多家大學(xué)總裁班主講導(dǎo)師 2008年12月為山東曲姿健康瘦身連鎖機(jī)構(gòu)200余名加盟商培訓(xùn),現(xiàn)場成交量超過300萬,并受到《山東商報(bào)》《都市女報(bào)》雙發(fā)報(bào)道。 2010年12月在三峽大壩為華揚(yáng)集團(tuán)200余名經(jīng)銷商培訓(xùn),現(xiàn)場簽單2400萬,突破當(dāng)場銷售歷史新高。 2013年受濟(jì)南電視臺(tái)《我的正能量》專題節(jié)目邀請擔(dān)任主講嘉賓,節(jié)目播出后當(dāng)?shù)睾芏嗥髽I(yè)家都在關(guān)注并反響強(qiáng)烈! 近年來鄭奕足跡遍布全國27個(gè)省份80多個(gè)城市,平均每年授課120余場。受訓(xùn)學(xué)員達(dá)40000多人次,深受學(xué)員歡迎,課程平均滿意度均超過95%。鄭老師在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)與培訓(xùn)體系打造領(lǐng)域卓有建樹。通過十年的職業(yè)生涯積累,熟悉企業(yè)員工管理規(guī)律、風(fēng)格與與實(shí)戰(zhàn)緊密結(jié)合。在企業(yè)文化、培訓(xùn)體系以及團(tuán)隊(duì)構(gòu)建上有自己獨(dú)到的見解。期間為保險(xiǎn)、保險(xiǎn)品、快速消費(fèi)品、餐飲、美容、生產(chǎn)制造、設(shè)計(jì)單位等行業(yè)的多家公司及諸多高校提供了企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建議等方面的服務(wù),并深受學(xué)員喜歡。
授課風(fēng)格:
課程實(shí)戰(zhàn),學(xué)員喜歡:歷經(jīng)基層營銷、中層管理、高層戰(zhàn)略等不同角色的洗禮。
思路寬闊,案例翔實(shí):10余年授課27省80多個(gè)城市,年均授課120場左右。
身教示范,敬業(yè)表率:出身教育世家,祖孫三代出過7位教育工作者。
擁有多年企業(yè)管理與培訓(xùn)體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),課程實(shí)操性強(qiáng),效率性高,理論、案例結(jié)合模擬訓(xùn)練,教學(xué)生動(dòng)活潑,互動(dòng)性強(qiáng),授課易學(xué)易懂,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

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