讓你的員工遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠

一、 導(dǎo)論
1、 職業(yè)倦怠測一下

2、 什么是職業(yè)倦??？
1) 企業(yè)睡人
2) 衰退期-半年

3、 職業(yè)倦怠的表現(xiàn)
1) 對工作喪失熱情
2) 工作態(tài)度消極
3) 工作意義和價值評價下降職業(yè)倦怠產(chǎn)生的原因

二、 職業(yè)倦怠的原因
1、 社會有十面埋伏
1) 社會沒有保障
2) 社會浮躁文化

2、 企業(yè)有生命周期
1) 企業(yè)不同階段問題不同
2) 企業(yè)不同類型風(fēng)格不同

3、 職業(yè)生涯有發(fā)展階段
1) 不同階段有不同重點
2) 不同階段有不同問題

4、 崗位有問題瓶頸
1) 找錯工作入錯行
2) 高危職業(yè)就這樣
3) 工作內(nèi)容重復(fù)沒新意
4) 環(huán)境熟悉沒神秘感
5) 接受好的不接受壞的
6) 不能勝任工作
7) 工作遇到問題
8) 工作遇到瓶頸（新手好運）
9) 人際失衡
10) 工作負(fù)荷大
11) 工作中遇到不公平
12) 一直被控制

5、 個人有生命空間
1) 人生失衡
2) 家庭無著落

6、 個人有生理心理周期
1) 生理有周期
2) 心理有周期
3) 心態(tài)隨意無目標(biāo)
4) 工作無成就感
5) 看透未來無動力
6) 完美主義
7) 價值觀沖突

三、 組織如何調(diào)節(jié)職業(yè)倦怠
1、 員工發(fā)展
1) 職業(yè)生涯發(fā)展路線
2) 崗位晉升通路
3) 崗位說明
4) Q12調(diào)查
5) 員工個人發(fā)展面談
6) 導(dǎo)師制

2、 員工關(guān)懷
1) 企業(yè)文化活動
2) 員工興趣同盟
3) 員工心理關(guān)懷
4) 放松時間

3、 組織動力
1) 日常早晚會
2) 部門輪值
3) 部門四大委員
4) 帶新人
5) 每周一小課
6) 案例管理法
7) 每周一問題
8) 每周一創(chuàng)新
9) 成長積分表
10) 成長錯誤表

四、 個人如何調(diào)整職業(yè)倦怠
1、 調(diào)整自我
1) 認(rèn)識、接納自我
2) 換位思考
3) 接受多元價值文化和價值觀
4) 向內(nèi)歸因，歸罪于內(nèi)
5) 不完美主義
6) 拓展人際
7) 幽默
8) 傾述
9) 休假
10) 運動
11) 進(jìn)修

2、 調(diào)整工作
1) 正視問題，正向思考
2) 嘗試新的方式
3) 比拼一下
4) 豐富工作內(nèi)容
5) 帶領(lǐng)新人
6) 崗位學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
7) 求助
8) 拒絕任務(wù)
9) 參加圈內(nèi)活動

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
職商培訓(xùn)師
職商作家
“人生羅盤”原創(chuàng)者
員工“九維職業(yè)化”原創(chuàng)者
管理者“三度領(lǐng)導(dǎo)力”原創(chuàng)者

講師背景
王老師在咨詢行業(yè)、it行業(yè)歷任培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)經(jīng)理。致力于職業(yè)生涯管理、員工職業(yè)化、EAP等領(lǐng)域研究、培訓(xùn)和咨詢。原創(chuàng)提出了個人的“人生羅盤”、員工的“九維職業(yè)化”、管理者的“三度領(lǐng)導(dǎo)力”等課程體系和工具。自2004年開始研究職業(yè)生涯管理，在職業(yè)生涯的各個階段均有著書和成果。至今出版的圖書有：《生涯教育》（高中志愿選擇）、《三十天找到好工作》（大學(xué)求職）、《從求職到謀職》、《做最出色的新員工——職場新人必修十堂課》、《職業(yè)定位決定你的人生》、《人生就是上樓梯》（生涯管理和平衡）、《不浮躁》（職業(yè)倦怠、心態(tài)調(diào)整和自我管理）、《第一本職場轉(zhuǎn)型成功學(xué)》（職業(yè)瓶頸和職業(yè)選擇）等圖書。王老師具有十余年的企業(yè)管理、培訓(xùn)及咨詢經(jīng)歷，課程內(nèi)容實戰(zhàn)性強(qiáng)，案例豐富并以其深刻、簡明的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。