8090后員工管理

前言：8090后員工帶來(lái)的職場(chǎng)困惑
 
一、領(lǐng)導(dǎo)者自我領(lǐng)導(dǎo)力的提升
※學(xué)員互動(dòng)測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)者思維能力
  領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
  卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的6個(gè)方面
※教學(xué)視頻播放
  如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)
  領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效來(lái)源

二、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人性及現(xiàn)代員工特性的洞悉
  看不見(jiàn)的決定看得見(jiàn)的
※思維模式
※信念和價(jià)值觀  
※個(gè)人持續(xù)成長(zhǎng)模式
  8090后員工成長(zhǎng)環(huán)境和背景分析
  8090后員工的思維模式
  8090后員工的個(gè)性特點(diǎn)
  8090后員工職場(chǎng)表現(xiàn)的“六高”與“六低”
  8090后員工需要提升的四大素質(zhì)
  管理8090后員工的四大誤區(qū)

第三講：8090后員工的管理之道
診斷
  8090后員工對(duì)工作的準(zhǔn)備度如何

統(tǒng)馭
  領(lǐng)導(dǎo)者改變下屬行為的因素究竟是什么
  領(lǐng)導(dǎo)者要針對(duì)不同類(lèi)型的下屬采取相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)者行為

教練
  領(lǐng)導(dǎo)者為什么要培養(yǎng)教練下屬
  如何針對(duì)下屬的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的教練

激勵(lì)
  領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)現(xiàn)下屬需要激勵(lì)的信號(hào)
  激勵(lì)的重要原理
  激勵(lì)的方法和手段
  激勵(lì)的原則

授權(quán)
  有關(guān)授權(quán)的辯論
  授權(quán)的目的
  授權(quán)的原則
  授權(quán)的誤區(qū)
  授權(quán)的步驟