“80末-90后”管理

第一單元  全面客觀理性認(rèn)識(shí)“80末-90后”員工
一、互動(dòng)：你心目中的“80末-90后”；
二、“80末-90后”所處的時(shí)代與60后、70后完全不同；
三、“80末-90后”的五大優(yōu)勢(shì)；
四、“80末-90后”需要注意的三大問題。

第二單元  管理者角色認(rèn)知與定位
一、自我認(rèn)知，做好中層管理者
1、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置
2、中層管理者在組織中的基本使命
二、做好上司的下屬：讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心
1、中層管理者做好下屬的基本目標(biāo)
2、作為下屬的中層管理干部需注意五個(gè)基本事項(xiàng)。
三、做好同事的伙伴：與同事協(xié)作、互助、共贏
1、中層干部與同事相處的目標(biāo)定位；
2、打破小圈子，避免“只見樹木不見森林”
四、做好部屬的領(lǐng)導(dǎo)：令部屬信任、支持、感恩
1、管理干部為部屬做好三個(gè)基本角色：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、部屬教練、標(biāo)桿榜樣。
2、作為部屬領(lǐng)導(dǎo)的中層管理者應(yīng)避免的兩大誤區(qū)

第三單元  換位思考，與“80末-90后”的溝通策略
一、案例解析：“80末-90后”為什么不喜歡長(zhǎng)輩嘮叨？
互動(dòng):溝通能力測(cè)試
一、溝通是中層管理者最基本的職業(yè)技能
1、中層管理者70%時(shí)間用于溝通
2、溝通經(jīng)典游戲:話圖
3、解析溝通不暢的的六大原因
二、如何與“80末-90后”進(jìn)行溝通
1、管理者與“80末-90后”溝通的“兩少兩多”法則
 2、與“80末-90后”溝通的“民主與集中”
三、互動(dòng)分享：與“80末-90后”高效溝通的杠桿工具

第四單元  人之所欲，施之于人，“80末-90后”激勵(lì)策略
  一、關(guān)于激勵(lì)
1．為什么員工需要被激勵(lì)？
2．案例解析:馬斯洛需求理論的綜合運(yùn)用
3、中層管理人員對(duì)“80末-90后”員工激勵(lì)的三大誤區(qū)
二、“80末-90后”常用的十五個(gè)基本激勵(lì)策略
1、金錢激勵(lì)
2、物資激勵(lì)
3、度假激勵(lì)
4、榮譽(yù)激勵(lì)
5、晉升激勵(lì)
6、成長(zhǎng)激勵(lì)
7、榜樣激勵(lì)
8、環(huán)境激勵(lì)
9、親情激勵(lì)
10、欣賞激勵(lì)。。。。。。
三、恐懼激勵(lì)法解析
四、人性激勵(lì)法解析
五、激勵(lì)下屬的四大原則
   1．公平原則   2．及時(shí)原則3．效果原則  4.公開原則
六、管理者激勵(lì)下屬的三大觀念
    1．激勵(lì)的策略必須因人而異
2．激勵(lì)并非萬(wàn)能
3．人性關(guān)懷有時(shí)比物質(zhì)激勵(lì)更加溫暖

第五單元  “80末-90后”的目標(biāo)使命管理
一、關(guān)于目標(biāo)與目標(biāo)管理
1、什么是目標(biāo)管理？
2、有效地目標(biāo)的五個(gè)原則
3、X目標(biāo)與Y目標(biāo)的本質(zhì)差異
二、個(gè)人目標(biāo)管理的基本方法和策略
    案例分享：訂立目標(biāo)的五大原則
三、激發(fā)“80末-90后”的使命感
1、為什么活著？
2、為誰(shuí)而活著？
3、怎樣活得好？

第六單元  有效授權(quán)，讓“80末-90后”更出彩
一、關(guān)于授權(quán)
1．什么是授權(quán)？
2．中層管理者為什么不愿意授權(quán)？
二、優(yōu)秀管理者與平庸管理者的區(qū)別？
三、授權(quán)管理的基本杠桿工具：“猴子”管理
1、什么是“猴子”？
2、“猴子”管理的兩個(gè)基本原則
3、“猴子”管理兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
四、授權(quán)的兩個(gè)基本原則
1、只能授出任務(wù)，無(wú)法授出責(zé)任
2、下屬作對(duì)，功勞是下屬的；下屬做錯(cuò)，責(zé)任由授權(quán)者承擔(dān)
五、授權(quán)范圍的六大注意事項(xiàng)
六、授權(quán)的四個(gè)好處

　　辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國(guó)內(nèi)企業(yè)高管經(jīng)歷，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，濃縮多年的管理精華，總結(jié)出一系列實(shí)戰(zhàn)、有效、可持續(xù)的培訓(xùn)課程，辛老師的課程理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析、實(shí)景演練、互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員好評(píng)，特邀服務(wù)全國(guó)知名企業(yè)數(shù)百家。
　　辛老師多年來(lái)舉辦和參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，《品國(guó)學(xué) 做管理》《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐應(yīng)用》《弟子規(guī)》等課程，走進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)，深受各界人士的歡迎，聽眾累計(jì)達(dá)數(shù)萬(wàn)人。

授課特點(diǎn)：
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)際結(jié)合，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效；
幽默風(fēng)趣、深入淺出、形式生動(dòng)、內(nèi)涵深刻；
傳統(tǒng)文化功底深厚、追根溯源、直指問題核心；
情景式案例，實(shí)戰(zhàn)型解答、以真實(shí)案例說明實(shí)際問題；
觀點(diǎn)新穎，論述精辟，傳道授業(yè)、授人以漁。