高效執(zhí)行力

【課程背景】
“天下大事必作于細(xì)，古今事業(yè)須成于行”，這句話的意思是必須把管理者的執(zhí)行效率放在第一位。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們常常會(huì)把目標(biāo)失敗的原因歸咎于戰(zhàn)略決策和資源的不到位，但是“千里之堤、毀于蟻穴”，仔細(xì)分析工作中的“虎頭蛇尾現(xiàn)象”，才是影響企業(yè)發(fā)展和績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要原因，而造成這一現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)管理者的執(zhí)行能力不足。因此，提高和培養(yǎng)企業(yè)管理者的高效執(zhí)行能力，是企業(yè)當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的主題。
根據(jù)上述情況，以及未來(lái)的管理發(fā)展趨勢(shì)，特研究開發(fā)了本課程。旨在通過(guò)課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與交流，為企業(yè)管理者提供高效執(zhí)行的實(shí)踐思路和方法，幫助企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)從“A 到A+”的轉(zhuǎn)變與升華。

【授課風(fēng)格】:專業(yè)講授、案例分析、小組討論、角色演練與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合
【課程對(duì)象】:企業(yè)中高層管理者
【課程時(shí)長(zhǎng)】:2天（12小時(shí)）

【課程大綱】:
一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力——走進(jìn)執(zhí)行圈
     1、什么是執(zhí)行力——執(zhí)行力＝動(dòng)力－阻力
     2、執(zhí)行力不佳的表現(xiàn)——沒有執(zhí)行力就沒有競(jìng)爭(zhēng)力
     3、探求管理者的執(zhí)行現(xiàn)狀——低效執(zhí)行的原因
     4、解析執(zhí)行難的根源——五大根源阻礙執(zhí)行成效
     5、執(zhí)行時(shí)思考和行動(dòng)哪個(gè)更重要——想和干/結(jié)果與過(guò)程

二、思考執(zhí)行力——高效執(zhí)行前需要思考的五個(gè)問(wèn)題
     1、管理對(duì)象——人力／問(wèn)題／資源／方法／機(jī)制／環(huán)境
     2、工作職責(zé)——績(jī)效／承諾／品質(zhì)／盈虧／安全／士氣
     3、工作行為——PDCA循環(huán)改善與提升
     4、人際關(guān)系——角色五位關(guān)系轉(zhuǎn)換
     5、工作權(quán)限——權(quán)力的五個(gè)基礎(chǔ)

三、定位執(zhí)行力——高效執(zhí)行的三大要素與前提
     1、高效執(zhí)行的三大要素——工作意愿／執(zhí)行方法／行動(dòng)計(jì)劃
     2、高效執(zhí)行的前提——四心／三身／五化／一變

四、保障執(zhí)行力——保障執(zhí)行力的四個(gè)途徑
途徑一：準(zhǔn)確定位自己的角色
     1、分析目前管理者面臨的挑戰(zhàn)
     2、掃描管理者在組織中的價(jià)值體現(xiàn)
     3、探尋管理者角色變換引發(fā)的行為思考
     4、解析管理者在組織中的價(jià)值定位
     5、成就職業(yè)化管理者的五項(xiàng)修煉

途徑二：打通組織溝通的橋梁
     1、分析組織溝通中的溝通內(nèi)容
     2、了解組織溝通中存在的障礙和因素
     3、解讀提升組織溝通的技巧一——打通向上的階梯
     4、解讀提升組織溝通的技巧二——凝聚團(tuán)隊(duì)的力量
     5、解讀提升組織溝通的技巧三——贏得鄰居的幫助
     6、溝通訓(xùn)練——細(xì)分工作職位

途徑三：堅(jiān)持目標(biāo)管理的績(jī)效原則
     1、分析目標(biāo)管理的行為特征
     2、了解正確設(shè)定目標(biāo)的原則
     3、認(rèn)識(shí)有效分解目標(biāo)的方法
     4、為目標(biāo)制訂詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃
     5、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，確保計(jì)劃完美實(shí)現(xiàn)
     6、進(jìn)行績(jī)效目標(biāo)評(píng)估、面談、改進(jìn)和激勵(lì)
     7、目標(biāo)訓(xùn)練——“行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行表”演繹

途徑四：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作精神
     1、為什么要提倡團(tuán)隊(duì)協(xié)作——團(tuán)隊(duì)角色帶給我們的啟示
     2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作為什么這么難——個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響
     3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三大誤區(qū)和四個(gè)基礎(chǔ)
     4、解析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的行為特征
     5、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)要點(diǎn)
     6、建立高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作機(jī)制

五、提升執(zhí)行力——高效執(zhí)行力提升的四個(gè)策略
策略一：完善執(zhí)行體系——體系保障執(zhí)行順暢
     1、建立執(zhí)行管理體系
     2、創(chuàng)造內(nèi)部供應(yīng)鏈危機(jī)
     3、完善人才培養(yǎng)與變革機(jī)制
     4、嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度
     5、提升“制度執(zhí)行力”

策略二：培育執(zhí)行文化——文化鑄就執(zhí)行思維
     1、正確理解，悟道執(zhí)行
     2、堅(jiān)持三管，執(zhí)行三要
     3、高效執(zhí)行，拒絕借口
     4、快樂(lè)工作，用心執(zhí)行
     5、結(jié)果導(dǎo)向，永不放棄

策略三：改善執(zhí)行方法——方法決定執(zhí)行成效
     1、用影響力影響下屬的發(fā)展
     2、用頭腦風(fēng)暴改善團(tuán)隊(duì)決策效率
     3、用教練技術(shù)改善下屬的工作行為
     4、用質(zhì)變的領(lǐng)導(dǎo)方式帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
     5、用目標(biāo)管理提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效

策略四：注重執(zhí)行藝術(shù)——藝術(shù)造就執(zhí)行完美
    1、執(zhí)行是責(zé)任，責(zé)任是猴子
    2、思考為什么管理者總是忙的沒有時(shí)間
    3、高效執(zhí)行藝術(shù)——責(zé)任猴子管理法
         A、鎖定責(zé)任，始終讓猴子在下屬身上
         B、專注輔導(dǎo)，讓員工照顧好自己的猴子
         C、管理溝通，不要忘了猴子是從哪兒來(lái)的
         D、有效授權(quán)，讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
         E、注重效率，猴子才不會(huì)被餓死
         F、常用激勵(lì)，猴子也需要快樂(lè)
         G、定期檢查，迫使猴子進(jìn)化

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，美國(guó)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師、工商管理碩士、實(shí)戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓(xùn)練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問(wèn)。曾任職于兩家國(guó)際知名企業(yè)集團(tuán)，歷任人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、總裁助理、運(yùn)營(yíng)管理中心總監(jiān)、管理學(xué)院副院長(zhǎng)。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
　　周煒老師擁有十多年的國(guó)際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展與研究，并對(duì)企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著深刻的理解和認(rèn)知。曾為上百家知名企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、知名院校提供過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力等方面的培訓(xùn)和服務(wù)。

授課風(fēng)格：
1、專業(yè)講授、全員互動(dòng)、小組討論、案例分析、角色演練與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合；
2、擅長(zhǎng)把關(guān)鍵點(diǎn)分解成實(shí)際操作動(dòng)作、擅長(zhǎng)用案例解讀管理中存在的問(wèn)題；
3、幽默風(fēng)趣、觀點(diǎn)清晰，擅長(zhǎng)把學(xué)員引入到“講中學(xué)、演中練、悟中用”的參與境界。