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高效管理溝通九項(xiàng)修煉

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高效管理溝通九項(xiàng)修煉內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳練
陳練
(擅長(zhǎng):人力資源 演講口才 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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● 學(xué)習(xí)——全面的溝通知識(shí)
● 掌握——有效的溝通方法
● 提升——系統(tǒng)的溝通技能


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
 授課方式
  ● 理論講授+案例分析+視頻分享
  ● 小組討論+經(jīng)驗(yàn)分享+頭腦風(fēng)暴
  ● 實(shí)戰(zhàn)演練+管理游戲+情景對(duì)話(huà)

課程大綱
   開(kāi)場(chǎng):破冰和發(fā)現(xiàn)之旅
   一、溝通無(wú)處不在:課堂中的有效溝通之約
   二、成功學(xué)習(xí)的秘訣:六“到”輪回
   三、能力提升的四個(gè)階段
   四、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論:如何在最短的時(shí)間內(nèi)組建團(tuán)隊(duì)
      (選拔領(lǐng)導(dǎo)、取隊(duì)名、學(xué)習(xí)宣言、設(shè)計(jì)隊(duì)徽)——評(píng)比計(jì)分
       發(fā)現(xiàn)之旅:各團(tuán)隊(duì)組建過(guò)程中是如何溝通的?

 
    第一篇章   走進(jìn)溝通,認(rèn)識(shí)溝通的迷與悟
     引言:溝通是一門(mén)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),正確認(rèn)識(shí)溝通掌握其中的規(guī)律和要素,才能真正實(shí)施有效溝通,才能充分發(fā)揮溝通的力量,才會(huì)將溝通變?yōu)楣芾碚叩囊环N習(xí)慣。
    一、互動(dòng)測(cè)試:每人在一張A4紙上畫(huà)一棵完整的大樹(shù)
        由一棵樹(shù)開(kāi)始溝通藝術(shù)的探討之旅
        有效溝通的最終目的

    二、團(tuán)隊(duì)溝通能力測(cè)試:管理溝通游戲《驛站傳書(shū)》
    根據(jù)各組成績(jī),討論:影響溝通的三要素

    三、第一項(xiàng)修煉:溝通基本功之表達(dá)能力
   (一)語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)
     1、表達(dá)的三大原則
     2、7+ 2法則:效果最佳的表達(dá)方式
     3、增加溝通色彩的八大語(yǔ)言表達(dá)模式
        講述、敘述、陳述、匯報(bào)、解釋、墊子、迎合、回應(yīng)
        視頻分享:《肖申克的救贖》、《喬布斯演講》
        小組練習(xí):語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
     4、八種話(huà)不能講——星云大師
     5、NVC非暴力溝通的四個(gè)要素
  (二)有聲語(yǔ)言運(yùn)用的原則
     1、生命氣場(chǎng)訓(xùn)練
     2、聲音彈性訓(xùn)練
     3、聲音張力訓(xùn)練
     4、重音停頓訓(xùn)練
  (三)身體語(yǔ)言運(yùn)用的技巧
     1、姿態(tài)訓(xùn)練
     2、手勢(shì)訓(xùn)練
     3、面部表情
     4、目光交流
     5、溫柔一刀女交警啟示
   (四)表達(dá)綜合演練競(jìng)賽

  四、第二項(xiàng)修煉:溝通基本功之傾聽(tīng)能力
     1、真正的溝通高手首先是一個(gè)熱衷于聆聽(tīng)的人
     2、傾聽(tīng)四法:望、聞、問(wèn)、切
     3、望:身體語(yǔ)言密碼調(diào)查問(wèn)卷
            互動(dòng)游戲:超級(jí)模仿秀
     4、聞:聽(tīng)的五層次
            傾聽(tīng)練習(xí):腦筋急轉(zhuǎn)彎
     5、問(wèn):?jiǎn)柕闹腔?br />             互動(dòng)練習(xí):猜名人
     6、切:切的三步法       

五、第三項(xiàng)修煉:溝通基本功之反饋能力
 1、互動(dòng)測(cè)試:一相情愿的單向溝通
     2、赫洛克心理實(shí)驗(yàn):互動(dòng)反饋的心理舞蹈
     3、有效反饋步驟:鼓勵(lì)、詢(xún)問(wèn)、反應(yīng)、復(fù)述、確認(rèn)
     4、最影響溝通的兩種反饋方式
        電影《杜拉拉升職記》片斷
     5、借助交流工具進(jìn)行反饋
 【小結(jié)】溝通心語(yǔ):有效溝通的誓言
 
    第二篇章:不同人際風(fēng)格與不同對(duì)象的溝通
引言:知人者智,了解人性,才能走進(jìn)人心!不同的對(duì)象、不同的場(chǎng)合,見(jiàn)人說(shuō)人話(huà),見(jiàn)神說(shuō)神話(huà)!什么山頭要學(xué)會(huì)唱什么歌。
一、弗洛伊德心理人格結(jié)構(gòu):本我、自我、超我
二、與四種人際風(fēng)格的溝通要訣
    送給四種人際風(fēng)格的一句詩(shī)

三、第四項(xiàng)修煉:與上級(jí)用“膽”溝通
    1、掌握上級(jí)心理
    2、應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的上級(jí)
    3、接受上級(jí)指示的三要素
        4、向上級(jí)匯報(bào)工作的三要素
        5、有效化解與上級(jí)的沖突
        6、與上級(jí)日常相處不應(yīng)該有的三種態(tài)度和行為
           A、懼上:絕對(duì)服從型;
           B、哄上:投其所好型;
           C、傲上:品頭論足型;
        7、學(xué)會(huì)管理上級(jí)

    四、第五項(xiàng)修煉:與同級(jí)用“肺”溝通
    1、應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的同事
    2、平行溝通的三大原則:
       A、相互尊重不獨(dú)尊
           B、相互信任不猜疑
           C、相互支持不拆臺(tái)
    3、應(yīng)對(duì)同級(jí)間矛盾與沖突的協(xié)調(diào)術(shù)
        4、與同級(jí)謀求雙贏的策略

    五、第六項(xiàng)修煉:與下屬用“心”溝通
        1、不同類(lèi)型下屬的管理策略
        2、下達(dá)命令的溝通三要素
        3、聽(tīng)取匯報(bào)的溝通三要素
        4、與下屬日常相處的五準(zhǔn)則
           A、做下屬的教練:授之以魚(yú)不如授之以漁
           B、做下屬可以依靠的大樹(shù)
           C、避免與下屬發(fā)生沖突
           D、不在下屬面前戴假面具
           E、培養(yǎng)你的領(lǐng)袖氣質(zhì)
   5、團(tuán)隊(duì)溝通交流的兩大禁區(qū):
      A、拉幫結(jié)派;   B、流言蜚語(yǔ)
    視頻討論分享:小科長(zhǎng)為什么被副局長(zhǎng)打骨折住院?
    【小結(jié)】溝通心語(yǔ):贏得人心的四大秘訣
 
第三篇章:溝通的悟——管理溝通的本與道
    引言:為什么有人帶了滿(mǎn)心的技巧卻還是無(wú)法與人有效溝通,溝通的根本之道究竟在哪里?
一、溝通之道從開(kāi)始(打開(kāi)正確的溝通心門(mén))

二、第七項(xiàng)修煉:打開(kāi)溝通心門(mén)之隨喜心
       1、心理學(xué)中的情緒效應(yīng):用感性影響替代理性說(shuō)服
       2、影響全世界的人生“圣經(jīng)”《羊皮卷》第六道
       3、做職場(chǎng)中的三級(jí)光明思維者
       4、擁有隨喜心的四大好處
       討論:溝通高手的特質(zhì)是什么?

    三、第八項(xiàng)修煉:打開(kāi)溝通心門(mén)之同理心
         1、常見(jiàn)心理現(xiàn)象分析:變心板
         2、溝通中讓別人糾結(jié)的主要原因
         3、同理心的二大準(zhǔn)則
         4、情景演練:因加班引發(fā)的夫妻爭(zhēng)吵

     四、第九項(xiàng)修煉:打開(kāi)溝通心門(mén)之包容心
         1、接受別人:要學(xué)會(huì)接受的五種人
                      接納別人的六大修煉法則
         2、尊重別人:東坡與法印的斗法
         3、贊美別人:夸人的八種智慧
     小組互動(dòng):為團(tuán)隊(duì)伙伴送“鮮花”
    【小結(jié)】溝通心語(yǔ):心簡(jiǎn)單一切簡(jiǎn)單

     五、溝通能力的三層較量
      1、以私心溝通——利我無(wú)他
         影響溝通的三大殺手
         案例討論:化工廠廠長(zhǎng)說(shuō)了什么被員工打死?
      2、以同心溝通——利我利他
         視頻片斷:《亮劍》中趙剛說(shuō)了什么成功勸降國(guó)民黨軍俘虜?
      3、以愛(ài)心溝通——無(wú)我利他
         新聞鏈接:溫總理出席北師大免費(fèi)師范生畢業(yè)典禮最后說(shuō)了什么?
         溝通高手的終極秘笈
         視頻片斷:《非誠(chéng)勿擾2》香山人生告別會(huì)
         高效團(tuán)隊(duì)溝通的最高境界:心與心的溝通
        【小結(jié)】溝通心語(yǔ):汪國(guó)真詩(shī)《我不期望回報(bào)》

講師 陳練 介紹

陳練,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,中國(guó)TTT培訓(xùn)首選實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家,全國(guó)TTT專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)十強(qiáng)培訓(xùn)師,中國(guó)名師學(xué)院培訓(xùn)師培訓(xùn)領(lǐng)域副院長(zhǎng),國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師,總裁金口才學(xué)苑首席口才教練,中國(guó)企業(yè)家人力資本大聯(lián)盟首席口才教練,名仕領(lǐng)袖學(xué)院特聘專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師,一位擁有幾百場(chǎng)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師,一位擁有自主研發(fā)滿(mǎn)意度高達(dá)99%品牌課程的培訓(xùn)師,一位擁有超強(qiáng)氣場(chǎng)、魅力聲音和影響力的培訓(xùn)師,首度開(kāi)發(fā)TTT培訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程,練就培訓(xùn)真功夫,是一位有著近20年演講學(xué)習(xí)、實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師!

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
優(yōu)秀的培訓(xùn)師都是人課合一,教你所做、做你所教。多年來(lái)陳練老師結(jié)合自己幾百場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)門(mén)針對(duì)TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究,整理提煉了一整套實(shí)用實(shí)操的TTT學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,好學(xué)、好記、好用,真正幫助學(xué)員提升實(shí)戰(zhàn)技能。同時(shí)陳練老師在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)TTT課程基礎(chǔ)上,將心理心智訓(xùn)練、情商訓(xùn)練、體驗(yàn)式訓(xùn)練、演講口才訓(xùn)練、儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)巧妙融洽其中,實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)TTT課程的全面升級(jí),使得TTT三維培訓(xùn)成為國(guó)內(nèi)眾多大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍打造首選實(shí)戰(zhàn)課程。已得到了國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)、上市公司乃至世界500強(qiáng)的廣泛認(rèn)同,學(xué)員滿(mǎn)意度長(zhǎng)期保持在95%以上!參加過(guò)課程的學(xué)員與企業(yè)均表示:實(shí)效、實(shí)用、實(shí)操!

授課風(fēng)格:
陳練老師的課風(fēng)格是三度空間:有熱度(激情昂揚(yáng)、神采飛揚(yáng))、有力度(掌控自如、游刃有余)、有深度(深入在己、淺出予人),身體力行實(shí)踐著培訓(xùn)師的使命:傳授知識(shí)、啟迪智慧、點(diǎn)化生命。

陳練獨(dú)家王牌課程:
 ——以勝任能力為核心的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技能系統(tǒng)培養(yǎng)
 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》(標(biāo)準(zhǔn)版3天)
 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)晉修課程》(三階段共6天)
 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師公眾表達(dá)呈現(xiàn)技巧》(2天)
 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)》(2天)
 《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)授課技巧提升》(2天)
 《高效管理溝通藝術(shù)九項(xiàng)修煉》(2天)
 《職業(yè)經(jīng)理人商務(wù)演說(shuō)八項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)技能提升》(2天)
 《領(lǐng)導(dǎo)干部公眾演講實(shí)戰(zhàn)技能提升》(3天)
 《總裁公眾演說(shuō)智慧研修班》(4天)

名家評(píng)語(yǔ):
“陳練很出色,他的激情及語(yǔ)言的流暢、邏輯和現(xiàn)場(chǎng)的駕馭能力都出乎我的想象,很出色。愿百尺高桿更進(jìn)一步!”
                                           ——中國(guó)演講藝術(shù)泰斗、共和國(guó)四大演說(shuō)家彭清一教授

客戶(hù)感言:
三日以來(lái),受老師人格感召,感悟頗深。蒙老師教誨,受益一生。拙做藏頭詩(shī)一首,贈(zèng)陳練老師: 沉魚(yú)落燕如秋風(fēng), 戀戀紅塵終是空。 老翁白發(fā)心如海, 師者一言伴吾生。 大氣無(wú)形天地中, 愛(ài)人知己伴君行。 一路向南不寂寞, 生命不止梅竹松。
                                                                      ——滄州電信 王磊

師之教誨,收益一生,您是我生命中的貴人。            
                                                                      ——保定電信張小波

感謝陳老師帶給我們的精彩課程,您的全情投入感染著每一位學(xué)員。    
                                                                      ——賀天

陳練老師的授課條理清晰,重點(diǎn)突出、深入淺出,極富激情和感染力。通過(guò)生動(dòng)的案例、豐富的互動(dòng)游戲,使學(xué)員注意力集中、知曉授課內(nèi)容和各知識(shí)點(diǎn),對(duì)學(xué)員在今后的工作中提高溝通技巧與技能有很強(qiáng)的實(shí)際意義。                          
                                                                    ——河北保定電信政企部杜主任

這是我們目前為止所有外請(qǐng)講師中學(xué)員滿(mǎn)意度最高的一位。陳老師準(zhǔn)備充分,課程規(guī)劃符合學(xué)員需求。表達(dá)邏輯清晰,并能啟發(fā)學(xué)員的思維。課堂氣氛活躍,能通過(guò)案例及活動(dòng)活化教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)員的積極性。感謝老師慷慨提供學(xué)員的“愛(ài)心包”,使學(xué)員能感受到老師真誠(chéng)和無(wú)私的品格。             
                                                               ——康師傅方便面事業(yè)部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

尊敬的陳老師:益客集團(tuán)很榮幸能請(qǐng)到您,三天兩夜您為益客管理者、也是為中國(guó)的農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)做了一件善事,您教會(huì)了我們不但是培訓(xùn)的技巧,更使我們感覺(jué)到了個(gè)人和企業(yè)責(zé)任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。
                                                                    ——江蘇益客集團(tuán)副總裁陳洪永

五天培訓(xùn)課的最后半天,課程內(nèi)容得到高度升華,陳老師將儒家、道家、佛家的文化精髓詮釋得淋漓盡致卻又淺顯易懂,大家都對(duì)陳老師充滿(mǎn)了崇敬之情。老師最讓我感動(dòng)、共鳴的一句話(huà):每一個(gè)在你生命中出現(xiàn)的人,都是來(lái)度化你的菩薩!感恩陳老師!感恩菩薩!向中國(guó)最優(yōu)秀的TTT培訓(xùn)師陳練老師致敬!培訓(xùn)師的最高境界:傳授知識(shí),啟迪智慧,點(diǎn)化生命——陳老師做到了。               
                                                                  ——廣西南寧湘桂集團(tuán)岑春蘭

陳老師您的TTT課程是您為人的真實(shí)體現(xiàn)!您用自己的實(shí)際行動(dòng)給予您的課程最完美的詮釋?zhuān)≡俅螌?duì)您的教授表示感謝!                     
                                                                 ——北京松下電器海龍

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