高效時(shí)間管理

課程描述：
★為什么有的人一生功績(jī)無(wú)數(shù)，有的人卻是一事無(wú)成？
★為什么同樣的事情不同的人去做，，耗時(shí)差距很大？效率更是大不相同？
★根本的原因在于工作計(jì)劃方法和時(shí)間的利用差異。
★那么，如何提高工作效率和時(shí)間效率呢？

培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握計(jì)劃與時(shí)間管理的基本內(nèi)容、基本要求和基本方法。進(jìn)而在今后的工作中：
★運(yùn)用計(jì)劃管理和時(shí)間管理方法進(jìn)行工作；
★通過(guò)計(jì)劃管理和時(shí)間管理法能夠提高工作效率；
★推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提高。

培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)、事業(yè)單位中高層管理人員或全體工作人員

課程大綱

第一章：時(shí)間管理的概念
1、 什么是時(shí)間管理？
2、時(shí)間的特性
3、為什么要進(jìn)行時(shí)間管理？
4、四代時(shí)間管理的發(fā)展
5、自測(cè)：你的時(shí)間管理能力如何

第二章、時(shí)間管理的誤區(qū)
 1、誤區(qū)之一：工作缺乏計(jì)劃 
 2、誤區(qū)之二：組織工作不當(dāng)
 3、誤區(qū)之三：時(shí)間控制不夠  
 4、誤區(qū)之四：整理整頓不足
 5、誤區(qū)之五：進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng) 

第三章 時(shí)間管理的六項(xiàng)基本原則  
1、 原則之一：明確目標(biāo)
2、原則之二：有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行工作
3、原則之三：分清工作的輕重緩急
4、原則之四：合理地安排時(shí)間
5、原則之五：與別人的時(shí)間取得協(xié)作
6、原則之六：制定規(guī)則、遵守紀(jì)律

第四章     時(shí)間管理的七大技巧
1、 要事第一
2、 學(xué)會(huì)說(shuō)“NO！”
3、 如何對(duì)付不速之客
4、 如何減少冗長(zhǎng)會(huì)議
5、 有效消除電話干擾
6、 辦公桌上的“5S”運(yùn)動(dòng)
7、 時(shí)間管理的工具 

第五章      時(shí)間管理的五大關(guān)鍵
1、 做最有效率的事
2、 充分授權(quán)
3、 每天保證一小時(shí)“不被干擾”
4、 同一類(lèi)事情一次完成
5、 記好時(shí)間日志
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，員工職業(yè)化及中層管理培訓(xùn)專(zhuān)家 中國(guó)心靈潛能激發(fā)教練、團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵(lì)專(zhuān)家、魔鬼口才教練、職業(yè)培訓(xùn)師。國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金牌講師和高級(jí)顧問(wèn)。曾先后在河南某省級(jí)新聞單位、中脈集團(tuán)、今華教育集團(tuán)等大型機(jī)構(gòu)工作，歷任營(yíng)銷(xiāo)、培訓(xùn)、行政管理等高級(jí)職務(wù)。具有10年多種行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、高管和培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。成功培訓(xùn)500多場(chǎng)，學(xué)員超過(guò)6萬(wàn)人。
　　劉明瑞老師從事職業(yè)訓(xùn)練以來(lái)，一直倡導(dǎo)并躬身實(shí)踐“職業(yè)訓(xùn)練不僅僅提供知識(shí)、資訊和技能，更重要的是幫助學(xué)員尋找行為改善的路徑，從而有效改善學(xué)員的工作績(jī)效”的理念，以“高度關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)，用平常話，揀身邊事，露真性情，或和風(fēng)細(xì)雨沁人心脾的撥云見(jiàn)月，或當(dāng)頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓(xùn)練風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的“自動(dòng)自發(fā)”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
　　劉明瑞老師潛心于領(lǐng)導(dǎo)力效能開(kāi)發(fā)、卓越團(tuán)隊(duì)塑造與個(gè)人素質(zhì)成長(zhǎng)培訓(xùn)事業(yè)。多年來(lái)憑借其扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅于在司空見(jiàn)慣的現(xiàn)實(shí)生活中見(jiàn)微知著，發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實(shí)踐之間的關(guān)鍵接點(diǎn)，在個(gè)人穩(wěn)健成長(zhǎng)和企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有著其獨(dú)到的見(jiàn)解。其悉心研究、編寫(xiě)的《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練教程》、《公眾演說(shuō)與魅力口才訓(xùn)練教程》、《中層干部實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練教程》等課程，充分運(yùn)用目前國(guó)際上最新的職業(yè)訓(xùn)練手法，把握獨(dú)特的觀察視角，透過(guò)個(gè)性化的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)員產(chǎn)生當(dāng)即行為改善的訓(xùn)練效果，得到學(xué)員和企業(yè)的一致肯定和高度評(píng)價(jià)。
　　授課特點(diǎn)： 劉老師的系列課程深入淺出、通俗易懂、激情四射、風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)使用、課程形式新穎；課程主要采用理論引導(dǎo)、案例分析、游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴和環(huán)節(jié)體驗(yàn)等方式。在訓(xùn)練中，他一改傳統(tǒng)概念式授課方式形式，以生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式方法引導(dǎo)學(xué)員全情投入課程，使學(xué)員自我醒覺(jué)，激發(fā)潛能，并在各個(gè)領(lǐng)域得以突破，得到了學(xué)員的廣泛認(rèn)可！
　　涉及領(lǐng)域： 員工職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)技能、教練技術(shù)、潛能激發(fā)、公眾演說(shuō)、心理學(xué)等。