贏在執(zhí)行

課程對象：企業(yè)中高層或企業(yè)全員

授課方式：
理論講解、故事啟發(fā)、案例研討、視頻教學(xué)、體驗(yàn)互動、音樂冥想、心理學(xué)應(yīng)用等方式。

課程大綱：
一、執(zhí)行力概述
1、何為執(zhí)行？
2、執(zhí)行力的概念
3、執(zhí)行的意義
4、執(zhí)行力的特征
二、中國企業(yè)為什么執(zhí)行難
1、執(zhí)行者存在的3大問題
2、低效執(zhí)行力的4種態(tài)度
3、造成執(zhí)行不力的8個原因
4、執(zhí)行人應(yīng)具備的5個觀念
5、高效執(zhí)行的8個流程
三、執(zhí)行力的三個基本要素
1、理清自己的職責(zé)
2、明確自己的權(quán)限
3、完善自己的能力
四、高效執(zhí)行的四個心理保證
1、工作無小事
2、試過才知道
3、對是錯的不斷糾正
4、方向正確就一直走
五、執(zhí)行力的四個行動保證
1、清楚了解意圖
2、精心準(zhǔn)備資源
3、機(jī)智克服困難
4、有效匯報工作
六、高效執(zhí)行與管理溝通
1、高效溝通是高效執(zhí)行的前提
2、溝通的定義
3、溝通的方式
4、溝通中如何有效提問
5、傾聽的五個層次
6、溝通的原則
7、如何有效與上級、平級及下級進(jìn)行溝通
七、向軍隊(duì)學(xué)執(zhí)行
1、軍人的天職帶來的啟示
2、服從是高效執(zhí)行的靈魂
3、將服從訓(xùn)練成習(xí)慣
4、無條件執(zhí)行
5、沒有任何借口
6、沒有服從 就沒有執(zhí)行
7、執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)才是最具競爭力的企業(yè)
 

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，員工職業(yè)化及中層管理培訓(xùn)專家 中國心靈潛能激發(fā)教練、團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵專家、魔鬼口才教練、職業(yè)培訓(xùn)師。國內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金牌講師和高級顧問。曾先后在河南某省級新聞單位、中脈集團(tuán)、今華教育集團(tuán)等大型機(jī)構(gòu)工作，歷任營銷、培訓(xùn)、行政管理等高級職務(wù)。具有10年多種行業(yè)市場營銷、高管和培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。成功培訓(xùn)500多場，學(xué)員超過6萬人。
　　劉明瑞老師從事職業(yè)訓(xùn)練以來，一直倡導(dǎo)并躬身實(shí)踐“職業(yè)訓(xùn)練不僅僅提供知識、資訊和技能，更重要的是幫助學(xué)員尋找行為改善的路徑，從而有效改善學(xué)員的工作績效”的理念，以“高度關(guān)注現(xiàn)場，用平常話，揀身邊事，露真性情，或和風(fēng)細(xì)雨沁人心脾的撥云見月，或當(dāng)頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓(xùn)練風(fēng)格見長，充分調(diào)動學(xué)員的“自動自發(fā)”意識，引導(dǎo)學(xué)員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
　　劉明瑞老師潛心于領(lǐng)導(dǎo)力效能開發(fā)、卓越團(tuán)隊(duì)塑造與個人素質(zhì)成長培訓(xùn)事業(yè)。多年來憑借其扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅于在司空見慣的現(xiàn)實(shí)生活中見微知著，發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實(shí)踐之間的關(guān)鍵接點(diǎn)，在個人穩(wěn)健成長和企業(yè)永續(xù)經(jīng)營領(lǐng)域有著其獨(dú)到的見解。其悉心研究、編寫的《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練教程》、《公眾演說與魅力口才訓(xùn)練教程》、《中層干部實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練教程》等課程，充分運(yùn)用目前國際上最新的職業(yè)訓(xùn)練手法，把握獨(dú)特的觀察視角，透過個性化的現(xiàn)場點(diǎn)評，促進(jìn)學(xué)員產(chǎn)生當(dāng)即行為改善的訓(xùn)練效果，得到學(xué)員和企業(yè)的一致肯定和高度評價。
　　授課特點(diǎn)： 劉老師的系列課程深入淺出、通俗易懂、激情四射、風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)使用、課程形式新穎；課程主要采用理論引導(dǎo)、案例分析、游戲互動、頭腦風(fēng)暴和環(huán)節(jié)體驗(yàn)等方式。在訓(xùn)練中，他一改傳統(tǒng)概念式授課方式形式，以生動活潑的體驗(yàn)式方法引導(dǎo)學(xué)員全情投入課程，使學(xué)員自我醒覺，激發(fā)潛能，并在各個領(lǐng)域得以突破，得到了學(xué)員的廣泛認(rèn)可！
　　涉及領(lǐng)域： 員工職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)技能、教練技術(shù)、潛能激發(fā)、公眾演說、心理學(xué)等。