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讓大學(xué)生愛上職業(yè)化——大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練

內(nèi)訓(xùn)講師：劉明海 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
讓大學(xué)生愛上職業(yè)化——大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練 內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉明海
劉明海
(擅長(zhǎng)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：1天

邀請(qǐng)劉明海 給劉明海留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線：010-68630945; 88682348

1、梳理大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。
2、減少在校學(xué)生的抱怨。
3、樹立 “職業(yè)人”意識(shí)。
4、激發(fā)大學(xué)生的激情。
5、讓大學(xué)生了解工作的現(xiàn)實(shí)意義。
6、幫助大學(xué)生建立個(gè)人品牌意識(shí)。
7、幫做大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯
8、訓(xùn)練大學(xué)生職場(chǎng)必備的基本技能

內(nèi)訓(xùn)課程大綱
前言
學(xué)校人VS社會(huì)人
社會(huì)人VS職業(yè)人
我們?cè)谧非笫裁矗?br />
案例分享：
狗VS工作
大學(xué)生一生所需費(fèi)用的測(cè)算
大學(xué)生可用工作時(shí)間的測(cè)算
大學(xué)生的出路在哪里
大學(xué)生職場(chǎng)進(jìn)化的規(guī)律在哪里

個(gè)人進(jìn)化以德為先
傳統(tǒng)文化對(duì)德的要求
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)德的要求
企業(yè)對(duì)德的要求
我們要如何修煉

職業(yè)化訓(xùn)練第一季——訓(xùn)練職業(yè)心態(tài)
空杯心態(tài)
案例分享：
精神病PK教授
三人行必有我?guī)?/strong>
如何訓(xùn)練空杯心態(tài)

老板心態(tài)
什么是老板心態(tài)？你在這個(gè)企業(yè)工作，企業(yè)就是你的，你就應(yīng)該是公司老板。
是企業(yè)的老板就要有結(jié)果思維。
什么是職場(chǎng)中的任務(wù)
什么是職場(chǎng)中的結(jié)果
職場(chǎng)中的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么
結(jié)果思維對(duì)個(gè)人的意義是什么
結(jié)果思維對(duì)企業(yè)的意義是什么
如何獲得結(jié)果思維老板心態(tài)
活動(dòng)：
老板思維的訓(xùn)練

不抱怨心態(tài)
抱怨是什么
抱怨的本質(zhì)是什么

案例分享：
21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)員工的流失
職場(chǎng)中抱怨的有效釋放工具
把職業(yè)當(dāng)事業(yè)的心態(tài)
職業(yè)VS事業(yè)
我們?cè)跒檎l(shuí)工作？

案例分享：
蘋果樹的成長(zhǎng)
職場(chǎng)中為什么他們能成功
大學(xué)生在職場(chǎng)中唯有端正心態(tài)才能獲取幸福
活動(dòng)：
什么是職場(chǎng)100%
職業(yè)化訓(xùn)練第二季——建立職場(chǎng)品牌
個(gè)人品牌DNA---智、信、仁、勇、嚴(yán)
智-----大學(xué)生智商、逆商、情商
大學(xué)生如何處理職場(chǎng)人際關(guān)系

大學(xué)生人脈發(fā)展發(fā)展
信-----大學(xué)生職場(chǎng)立身之本
契約精神
我們是商人
我們要為企業(yè)提供結(jié)果

仁----大學(xué)生職場(chǎng)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本
學(xué)會(huì)感恩
故事分享：
蘋果熟了
我們要感謝老板、同事、父母、朋友等等

勇----大學(xué)生職場(chǎng)成長(zhǎng)的利器
擔(dān)當(dāng)精神
責(zé)任是什么
案例分享：
艾森豪威爾
活動(dòng)：
司機(jī)VS乘客

嚴(yán)----大學(xué)生職場(chǎng)成長(zhǎng)底線
敬畏職場(chǎng)規(guī)則
為什么要遵守規(guī)章制度
案例分享：
職業(yè)選手VS業(yè)余選手
職業(yè)化訓(xùn)練第三季——構(gòu)建職業(yè)地圖
職業(yè)地圖是什么？
活動(dòng)：
你看到了什么
職業(yè)地圖構(gòu)建的“7大階段”

討論：
“七大階段”的任務(wù)是什么
大學(xué)生職場(chǎng)成長(zhǎng)的“三大節(jié)點(diǎn)”
大學(xué)生做好本職工作的“六字真經(jīng)”
大學(xué)生職場(chǎng)地圖的具體設(shè)計(jì)
案例分析
我在微軟的成功與失敗

sort工具使用
測(cè)評(píng)工具的使用
職業(yè)化訓(xùn)練第四季——訓(xùn)練職場(chǎng)技能
職場(chǎng)的有效溝通
活動(dòng)：

我說您做
大學(xué)生溝通的問題所在
溝通的模型
溝通的本質(zhì)
溝通的關(guān)鍵——聽
說話的前提
職場(chǎng)溝通中語(yǔ)調(diào)的妙用
職場(chǎng)溝通中肢體語(yǔ)言的解讀
職場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)
對(duì)上溝通——追隨與輔助
對(duì)下溝通——培育與指導(dǎo)
水平溝通——合作與協(xié)作

大學(xué)生時(shí)間管理
什么是時(shí)間
時(shí)間的特性
案例分析：
王經(jīng)理的一天
職場(chǎng)中大學(xué)生的忙、茫、盲
如何時(shí)間管理
時(shí)間管理的工具
時(shí)間統(tǒng)計(jì)器的使用
5H3W工具的使用
WBS、PERT、GANTT的使用
大學(xué)生角色認(rèn)知
認(rèn)識(shí)社會(huì)中的自己
影片教學(xué)：
我是誰(shuí)？
職場(chǎng)“煉金術(shù)”
如何獲取職場(chǎng)理想
視頻教學(xué)：
您知道嗎?
企業(yè)是什么？
現(xiàn)場(chǎng)交流與答疑解惑
講師 劉明海 介紹
現(xiàn)任某集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師，亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級(jí)顧問，曾任全球最大連鎖房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)培訓(xùn)總監(jiān)兼高級(jí)講師，北京金慧恒業(yè)教育投資咨詢公司培訓(xùn)講師，兼職北京華瑞嘉柏有限公司執(zhí)行副總兼任人事總監(jiān)，北京多星管理咨詢有限公司顧問，北京世紀(jì)奧通科技有限公司培訓(xùn)總監(jiān)。長(zhǎng)期從事企業(yè)管理工作，擅長(zhǎng)80、90后員工管理、職業(yè)化、培訓(xùn)體系建立。泛華集團(tuán)高級(jí)講師、亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級(jí)顧問、21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)高級(jí)講師(培訓(xùn)體系的建立)、天裕盈捷汽車技術(shù)服務(wù)有限公司（高級(jí)講師）、多星管理咨詢公司人力資源講師(有26年咨詢歷史的公司)、華瑞嘉柏有限公司（顧問講師）、北京金慧恒業(yè)顧問講師（主講人力資源）、世紀(jì)奧通科技有限公司內(nèi)部講師（人力資源）。 授課風(fēng)格：劉老師授課深入淺出，生動(dòng)活潑，互動(dòng)性強(qiáng)。采用大量自己在企業(yè)咨詢過程中的實(shí)際案例，鼓勵(lì)并善于現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提問，特別是在企業(yè)培訓(xùn)及咨詢過程中，善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合自己豐富的生產(chǎn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決具體問題。現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué) + 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo) + 經(jīng)典案例分析 + 濃縮精華智慧 ＋ 師生互動(dòng)升華.

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