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讓大學(xué)生愛上職業(yè)化——大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練

內(nèi)訓(xùn)講師:劉明海 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
讓大學(xué)生愛上職業(yè)化——大學(xué)生職業(yè)化訓(xùn)練 內(nèi)訓(xùn)基本信息:
劉明海
劉明海
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 職業(yè)素養(yǎng) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天

邀請(qǐng)劉明海 給劉明海留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、梳理大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)。
2、減少在校學(xué)生的抱怨。
3、樹立 “職業(yè)人”意識(shí)。
4、激發(fā)大學(xué)生的激情。
5、讓大學(xué)生了解工作的現(xiàn)實(shí)意義。
6、幫助大學(xué)生建立個(gè)人品牌意識(shí)。
7、幫做大學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯
8、訓(xùn)練大學(xué)生職場(chǎng)必備的基本技能


內(nèi)訓(xùn)課程大綱

學(xué)校人VS社會(huì)人
社會(huì)人VS職業(yè)人
我們?cè)谧非笫裁矗?br />
案例分享:
狗VS工作
大學(xué)生一生所需費(fèi)用的測(cè)算
大學(xué)生可用工作時(shí)間的測(cè)算
大學(xué)生的出路在哪里
大學(xué)生職場(chǎng)進(jìn)化的規(guī)律在哪里

個(gè)人進(jìn)化以德為先
傳統(tǒng)文化對(duì)德的要求
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)德的要求
企業(yè)對(duì)德的要求
我們要如何修煉

職業(yè)化訓(xùn)練第一季——訓(xùn)練職業(yè)心態(tài)
空杯心態(tài)
案例分享:
精神病PK教授
三人行必有我?guī)?/strong>
如何訓(xùn)練空杯心態(tài)

老板心態(tài)
什么是老板心態(tài)?你在這個(gè)企業(yè)工作,企業(yè)就是你的,你就應(yīng)該是公司老板。
是企業(yè)的老板就要有結(jié)果思維。
什么是職場(chǎng)中的任務(wù)
什么是職場(chǎng)中的結(jié)果
職場(chǎng)中的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么
結(jié)果思維對(duì)個(gè)人的意義是什么
結(jié)果思維對(duì)企業(yè)的意義是什么
如何獲得結(jié)果思維老板心態(tài)
活動(dòng):
老板思維的訓(xùn)練

不抱怨心態(tài)
抱怨是什么
抱怨的本質(zhì)是什么

案例分享:
21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)員工的流失
職場(chǎng)中抱怨的有效釋放工具
把職業(yè)當(dāng)事業(yè)的心態(tài)
職業(yè)VS事業(yè)
我們?cè)跒檎l(shuí)工作?

案例分享:
蘋果樹的成長(zhǎng)
職場(chǎng)中為什么他們能成功
大學(xué)生在職場(chǎng)中唯有端正心態(tài)才能獲取幸福
活動(dòng):
什么是職場(chǎng)100%
職業(yè)化訓(xùn)練第二季——建立職場(chǎng)品牌
個(gè)人品牌DNA---智、信、仁、勇、嚴(yán)
智-----大學(xué)生智商、逆商、情商
大學(xué)生如何處理職場(chǎng)人際關(guān)系

大學(xué)生人脈發(fā)展發(fā)展
信-----大學(xué)生職場(chǎng)立身之本
契約精神
我們是商人
我們要為企業(yè)提供結(jié)果

仁----大學(xué)生職場(chǎng)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本
學(xué)會(huì)感恩
故事分享:
蘋果熟了
我們要感謝老板、同事、父母、朋友等等

勇----大學(xué)生職場(chǎng)成長(zhǎng)的利器
擔(dān)當(dāng)精神
責(zé)任是什么
案例分享:
艾森豪威爾
活動(dòng):
司機(jī)VS乘客

嚴(yán)----大學(xué)生職場(chǎng)成長(zhǎng)底線
敬畏職場(chǎng)規(guī)則
為什么要遵守規(guī)章制度
案例分享:
職業(yè)選手VS業(yè)余選手
職業(yè)化訓(xùn)練第三季——構(gòu)建職業(yè)地圖
職業(yè)地圖是什么?
活動(dòng):
你看到了什么
職業(yè)地圖構(gòu)建的“7大階段”

討論:
“七大階段”的任務(wù)是什么
大學(xué)生職場(chǎng)成長(zhǎng)的“三大節(jié)點(diǎn)”
大學(xué)生做好本職工作的“六字真經(jīng)”
大學(xué)生職場(chǎng)地圖的具體設(shè)計(jì)
案例分析
我在微軟的成功與失敗

sort工具使用
測(cè)評(píng)工具的使用
職業(yè)化訓(xùn)練第四季——訓(xùn)練職場(chǎng)技能
職場(chǎng)的有效溝通
活動(dòng):

我說您做
大學(xué)生溝通的問題所在
溝通的模型
溝通的本質(zhì)
溝通的關(guān)鍵——聽
說話的前提
職場(chǎng)溝通中語(yǔ)調(diào)的妙用
職場(chǎng)溝通中肢體語(yǔ)言的解讀
職場(chǎng)溝通實(shí)戰(zhàn)
對(duì)上溝通——追隨與輔助
對(duì)下溝通——培育與指導(dǎo)
水平溝通——合作與協(xié)作

大學(xué)生時(shí)間管理
什么是時(shí)間
時(shí)間的特性
案例分析:
王經(jīng)理的一天
職場(chǎng)中大學(xué)生的忙、茫、盲
如何時(shí)間管理
時(shí)間管理的工具
時(shí)間統(tǒng)計(jì)器的使用
5H3W工具的使用
WBS、PERT、GANTT的使用
大學(xué)生角色認(rèn)知
認(rèn)識(shí)社會(huì)中的自己
影片教學(xué):
我是誰(shuí)?
職場(chǎng)“煉金術(shù)”
如何獲取職場(chǎng)理想
視頻教學(xué):
您知道嗎?
企業(yè)是什么?
現(xiàn)場(chǎng)交流與答疑解惑

講師 劉明海 介紹
現(xiàn)任某集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師,亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級(jí)顧問,曾任全球最大連鎖房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)公司21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)培訓(xùn)總監(jiān)兼高級(jí)講師,北京金慧恒業(yè)教育投資咨詢公司培訓(xùn)講師,兼職北京華瑞嘉柏有限公司執(zhí)行副總兼任人事總監(jiān),北京多星管理咨詢有限公司顧問,北京世紀(jì)奧通科技有限公司培訓(xùn)總監(jiān)。長(zhǎng)期從事企業(yè)管理工作,擅長(zhǎng)80、90后員工管理、職業(yè)化、培訓(xùn)體系建立。泛華集團(tuán)高級(jí)講師、亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級(jí)顧問、21世紀(jì)不動(dòng)產(chǎn)高級(jí)講師(培訓(xùn)體系的建立)、天裕盈捷汽車技術(shù)服務(wù)有限公司(高級(jí)講師)、多星管理咨詢公司人力資源講師(有26年咨詢歷史的公司)、華瑞嘉柏有限公司(顧問講師)、北京金慧恒業(yè)顧問講師(主講人力資源)、世紀(jì)奧通科技有限公司內(nèi)部講師(人力資源)。 授課風(fēng)格:劉老師授課深入淺出,生動(dòng)活潑,互動(dòng)性強(qiáng)。采用大量自己在企業(yè)咨詢過程中的實(shí)際案例,鼓勵(lì)并善于現(xiàn)場(chǎng)解答學(xué)員提問,特別是在企業(yè)培訓(xùn)及咨詢過程中,善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合自己豐富的生產(chǎn)管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決具體問題。現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué) + 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo) + 經(jīng)典案例分析 + 濃縮精華智慧 + 師生互動(dòng)升華.

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