員工職業(yè)化
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讓大學生愛上職業(yè)化——大學生職業(yè)化訓練
讓大學生愛上職業(yè)化——大學生職業(yè)化訓練 內(nèi)訓基本信息:
1、梳理大學生的就業(yè)心態(tài)。
2、減少在校學生的抱怨。
3、樹立 “職業(yè)人”意識。
4、激發(fā)大學生的激情。
5、讓大學生了解工作的現(xiàn)實意義。
6、幫助大學生建立個人品牌意識。
7、幫做大學生規(guī)劃職業(yè)生涯
8、訓練大學生職場必備的基本技能
內(nèi)訓課程大綱
前言
學校人VS社會人
社會人VS職業(yè)人
我們在追求什么？
案例分享：
狗VS工作
大學生一生所需費用的測算
大學生可用工作時間的測算
大學生的出路在哪里
大學生職場進化的規(guī)律在哪里
個人進化以德為先
傳統(tǒng)文化對德的要求
現(xiàn)代社會對德的要求
企業(yè)對德的要求
我們要如何修煉
職業(yè)化訓練第一季——訓練職業(yè)心態(tài)
空杯心態(tài)
案例分享：
精神病PK教授
三人行必有我?guī)?/strong>
如何訓練空杯心態(tài)
老板心態(tài)
什么是老板心態(tài)？你在這個企業(yè)工作，企業(yè)就是你的，你就應該是公司老板。
是企業(yè)的老板就要有結果思維。
什么是職場中的任務
什么是職場中的結果
職場中的結果標準時什么
結果思維對個人的意義是什么
結果思維對企業(yè)的意義是什么
如何獲得結果思維老板心態(tài)
活動：
老板思維的訓練
不抱怨心態(tài)
抱怨是什么
抱怨的本質(zhì)是什么
案例分享：
21世紀不動產(chǎn)員工的流失
職場中抱怨的有效釋放工具
把職業(yè)當事業(yè)的心態(tài)
職業(yè)VS事業(yè)
我們在為誰工作？
案例分享：
蘋果樹的成長
職場中為什么他們能成功
大學生在職場中唯有端正心態(tài)才能獲取幸福
活動：
什么是職場100%
職業(yè)化訓練第二季——建立職場品牌
個人品牌DNA---智、信、仁、勇、嚴
智-----大學生智商、逆商、情商
大學生如何處理職場人際關系
大學生人脈發(fā)展發(fā)展
信-----大學生職場立身之本
契約精神
我們是商人
我們要為企業(yè)提供結果
仁----大學生職場持續(xù)經(jīng)營的根本
學會感恩
故事分享：
蘋果熟了
我們要感謝老板、同事、父母、朋友等等
勇----大學生職場成長的利器
擔當精神
責任是什么
案例分享：
艾森豪威爾
活動：
司機VS乘客
嚴----大學生職場成長底線
敬畏職場規(guī)則
為什么要遵守規(guī)章制度
案例分享：
職業(yè)選手VS業(yè)余選手
職業(yè)化訓練第三季——構建職業(yè)地圖
職業(yè)地圖是什么？
活動：
你看到了什么
職業(yè)地圖構建的“7大階段”
討論：
“七大階段”的任務是什么
大學生職場成長的“三大節(jié)點”
大學生做好本職工作的“六字真經(jīng)”
大學生職場地圖的具體設計
案例分析
我在微軟的成功與失敗
sort工具使用
測評工具的使用
職業(yè)化訓練第四季——訓練職場技能
職場的有效溝通
活動：
我說您做
大學生溝通的問題所在
溝通的模型
溝通的本質(zhì)
溝通的關鍵——聽
說話的前提
職場溝通中語調(diào)的妙用
職場溝通中肢體語言的解讀
職場溝通實戰(zhàn)
對上溝通——追隨與輔助
對下溝通——培育與指導
水平溝通——合作與協(xié)作
大學生時間管理
什么是時間
時間的特性
案例分析：
王經(jīng)理的一天
職場中大學生的忙、茫、盲
如何時間管理
時間管理的工具
時間統(tǒng)計器的使用
5H3W工具的使用
WBS、PERT、GANTT的使用
大學生角色認知
認識社會中的自己
影片教學：
我是誰？
職場“煉金術”
如何獲取職場理想
視頻教學：
您知道嗎?
企業(yè)是什么？
現(xiàn)場交流與答疑解惑
學校人VS社會人
社會人VS職業(yè)人
我們在追求什么？
案例分享：
狗VS工作
大學生一生所需費用的測算
大學生可用工作時間的測算
大學生的出路在哪里
大學生職場進化的規(guī)律在哪里
個人進化以德為先
傳統(tǒng)文化對德的要求
現(xiàn)代社會對德的要求
企業(yè)對德的要求
我們要如何修煉
職業(yè)化訓練第一季——訓練職業(yè)心態(tài)
空杯心態(tài)
案例分享：
精神病PK教授
三人行必有我?guī)?/strong>
如何訓練空杯心態(tài)
老板心態(tài)
什么是老板心態(tài)？你在這個企業(yè)工作，企業(yè)就是你的，你就應該是公司老板。
是企業(yè)的老板就要有結果思維。
什么是職場中的任務
什么是職場中的結果
職場中的結果標準時什么
結果思維對個人的意義是什么
結果思維對企業(yè)的意義是什么
如何獲得結果思維老板心態(tài)
活動：
老板思維的訓練
不抱怨心態(tài)
抱怨是什么
抱怨的本質(zhì)是什么
案例分享：
21世紀不動產(chǎn)員工的流失
職場中抱怨的有效釋放工具
把職業(yè)當事業(yè)的心態(tài)
職業(yè)VS事業(yè)
我們在為誰工作？
案例分享：
蘋果樹的成長
職場中為什么他們能成功
大學生在職場中唯有端正心態(tài)才能獲取幸福
活動：
什么是職場100%
職業(yè)化訓練第二季——建立職場品牌
個人品牌DNA---智、信、仁、勇、嚴
智-----大學生智商、逆商、情商
大學生如何處理職場人際關系
大學生人脈發(fā)展發(fā)展
信-----大學生職場立身之本
契約精神
我們是商人
我們要為企業(yè)提供結果
仁----大學生職場持續(xù)經(jīng)營的根本
學會感恩
故事分享：
蘋果熟了
我們要感謝老板、同事、父母、朋友等等
勇----大學生職場成長的利器
擔當精神
責任是什么
案例分享：
艾森豪威爾
活動：
司機VS乘客
嚴----大學生職場成長底線
敬畏職場規(guī)則
為什么要遵守規(guī)章制度
案例分享：
職業(yè)選手VS業(yè)余選手
職業(yè)化訓練第三季——構建職業(yè)地圖
職業(yè)地圖是什么？
活動：
你看到了什么
職業(yè)地圖構建的“7大階段”
討論：
“七大階段”的任務是什么
大學生職場成長的“三大節(jié)點”
大學生做好本職工作的“六字真經(jīng)”
大學生職場地圖的具體設計
案例分析
我在微軟的成功與失敗
sort工具使用
測評工具的使用
職業(yè)化訓練第四季——訓練職場技能
職場的有效溝通
活動：
我說您做
大學生溝通的問題所在
溝通的模型
溝通的本質(zhì)
溝通的關鍵——聽
說話的前提
職場溝通中語調(diào)的妙用
職場溝通中肢體語言的解讀
職場溝通實戰(zhàn)
對上溝通——追隨與輔助
對下溝通——培育與指導
水平溝通——合作與協(xié)作
大學生時間管理
什么是時間
時間的特性
案例分析：
王經(jīng)理的一天
職場中大學生的忙、茫、盲
如何時間管理
時間管理的工具
時間統(tǒng)計器的使用
5H3W工具的使用
WBS、PERT、GANTT的使用
大學生角色認知
認識社會中的自己
影片教學：
我是誰？
職場“煉金術”
如何獲取職場理想
視頻教學：
您知道嗎?
企業(yè)是什么？
現(xiàn)場交流與答疑解惑
講師 劉明海 介紹
現(xiàn)任某集團高級培訓師，亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級顧問，曾任全球最大連鎖房地產(chǎn)經(jīng)紀公司21世紀不動產(chǎn)培訓總監(jiān)兼高級講師，北京金慧恒業(yè)教育投資咨詢公司培訓講師，兼職北京華瑞嘉柏有限公司執(zhí)行副總兼任人事總監(jiān)，北京多星管理咨詢有限公司顧問，北京世紀奧通科技有限公司培訓總監(jiān)。長期從事企業(yè)管理工作，擅長80、90后員工管理、職業(yè)化、培訓體系建立。泛華集團高級講師、亞洲職業(yè)能力發(fā)展中心高級顧問、21世紀不動產(chǎn)高級講師(培訓體系的建立)、天裕盈捷汽車技術服務有限公司（高級講師）、多星管理咨詢公司人力資源講師(有26年咨詢歷史的公司)、華瑞嘉柏有限公司（顧問講師）、北京金慧恒業(yè)顧問講師（主講人力資源）、世紀奧通科技有限公司內(nèi)部講師（人力資源）。 授課風格：劉老師授課深入淺出，生動活潑，互動性強。采用大量自己在企業(yè)咨詢過程中的實際案例，鼓勵并善于現(xiàn)場解答學員提問，特別是在企業(yè)培訓及咨詢過程中，善于根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀結合自己豐富的生產(chǎn)管理知識和經(jīng)驗解決具體問題?，F(xiàn)場體驗教學 + 實戰(zhàn)教練指導 + 經(jīng)典案例分析 + 濃縮精華智慧 ＋ 師生互動升華.
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