金牌班組長職業(yè)化特訓(xùn)營

第一模塊 班組長角色認知	第二模塊 班組長人際關(guān)系與溝通能力
班組在企業(yè)中的地位與作用 新形勢下企業(yè)對班組長的要求與期待 將熊熊一窩-班組長作用與使命 二責三有-班組長的職責 班組長對權(quán)力和義務(wù)的把握 三大角色九種類型-班組長角色認知 畫像：員工心中理想的上司 畫像：上司心中理想的部屬 班組長ASK-123456勝任素質(zhì)模型 班組長八大管理技能 班組長四種意識 班組長五種心態(tài) 班組長現(xiàn)狀與問題       兩大不自然轉(zhuǎn)變：從員工到班組長 兩大不自然轉(zhuǎn)變：從技能到管理 不稱職的主管表現(xiàn) 班組長的職業(yè)化 案例：TWI日本訓(xùn)練體系對比分析	上篇：啟下先承上，做好下屬，輔佐上級 做好下屬比管好下屬更重要 對上司角色正確認知，職業(yè)化定位 “尊師方能信道”，尊重與感恩的心態(tài) 獲得領(lǐng)導(dǎo)工作認同之道 工作無借口,執(zhí)行無條件 讓上司知道--工作進度，主動匯報 讓上司輕松—建立默契，主動學(xué)習(xí) 讓上司成功—成就上司，成就自己  讓金字發(fā)光---工作三有，升值升職 案例：為員工爭福利的王班長為什么失敗 下篇：帶人待心，管事理人，激勵下屬 “富士康十三跳”-中國企業(yè)管理的新時代 80后、90后員工分析 一線管理者“管“與”理”的挑戰(zhàn) 如何貫徹嚴肅的“愛” 下屬的“待”與“帶” 員工類型與管理策略 員工激勵三大方法 員工溝通的黃金法則與白金法則 案例討論：問題員工如何管理
第三模塊：班組長一日管理	第四模塊：班組長現(xiàn)場管理技能精粹
從海爾班組長的七項職責說起 班組管理6大要素 班組管理考核8項KPI 班組三項基本管理制度 班組一日管理與PDCA 班前準備 ①班前會議 ②班組生產(chǎn)計劃制定與掌控 ③產(chǎn)前準備與任務(wù)分配 案例分享:《班前準備查檢表》 班中控制 ①三現(xiàn)查核 ②問題解決 案例分享:《班中控制查檢表》 班后總結(jié) ①班后總結(jié)，報表管理 ②高效交接班 ■案例研討:王班長一日表現(xiàn)評價 ■實例分享:《班組日清表》	班組長現(xiàn)場管理的基本功---5S 1.優(yōu)秀企業(yè)5S成查展示與推動啟示 2. 5S進階：目視化與防呆實施方法 現(xiàn)場安全教育與KYT 班組設(shè)備保全技法TPM 1.設(shè)備點檢如何順利執(zhí)行 2.自主保養(yǎng)如何避免流于形式 3.SMED設(shè)備快速換型（模）八步法 現(xiàn)場質(zhì)量管理 1.現(xiàn)場質(zhì)量管理五大控制點 2.現(xiàn)場質(zhì)量管理的八道防線 一線管理者現(xiàn)場改善技能 1.重新認識現(xiàn)場九大浪費 2.現(xiàn)場管理的三大改進方向 3.現(xiàn)場改善的工具：ECRS+IE 4.改善四階段 5.案例練習(xí)：日產(chǎn)訓(xùn)TWI現(xiàn)場作業(yè)改善練習(xí) 現(xiàn)場問題解決 現(xiàn)場問題分析 2.七步現(xiàn)場問題解決 案例：某500強推進合理化改善，塑造學(xué)習(xí)型班組

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，中國實戰(zhàn)型采購供應(yīng)鏈管理專家，國際職業(yè)培訓(xùn)師，廈門大學(xué) MBA?，F(xiàn)任中國管理研究院供應(yīng)鏈管理研究所所長、高級研究員；亞太歐聯(lián)管理學(xué)院采購供應(yīng)鏈首席講師，國際供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運營協(xié)會ISOA中國區(qū)首席代表、SGS、姜宏鋒老師同時是中國招標投標協(xié)會全國招標師統(tǒng)一考試培訓(xùn)講師、中國企業(yè)招標集采平臺51caigou發(fā)起人；社團法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)TWI（一線督導(dǎo)人員訓(xùn)練）訓(xùn)練指導(dǎo)師、中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會授權(quán)TWI訓(xùn)練指導(dǎo)師、清華大學(xué)卓越質(zhì)量管理精品課程班特聘講師。

　　姜宏鋒老師在世界500強日企與美企、港資企業(yè)總部十年以上管理工作經(jīng)驗，長期專注于中國生產(chǎn)型企業(yè)供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運作，擅長將精益生產(chǎn)、零缺陷全面品質(zhì)管理與先進采購供應(yīng)鏈整合；曾深入300多家中國生產(chǎn)型企業(yè)進行輔導(dǎo)稽核、培訓(xùn)咨詢；系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次前往日本、新加坡管理研修。

　　授課中結(jié)合企業(yè)實際情況，以實戰(zhàn)案例開眼，意識入手開刃，課程深入淺出。切實解決實際問題，內(nèi)容實用、呈現(xiàn)生動，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評。多年技術(shù)類課程培訓(xùn)滿意度調(diào)查均在93%以上。2010廣州亞運會企業(yè)培訓(xùn)期間得到溫家寶總理的親切接見與會談。