責(zé)任勝于能力

課程描述：
一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”在責(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。一個(gè)企業(yè)管理者說：“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗制濫造的衣服更有價(jià)值。”盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，無(wú)論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。
如果一個(gè)企業(yè)的員工兼有高度的責(zé)任感和優(yōu)秀的個(gè)人能力，那么他就會(huì)樂觀地迎接挑戰(zhàn)，樂意擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)公司遠(yuǎn)景的責(zé)任。
在完善和提升個(gè)人素質(zhì)時(shí)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)記?。?ldquo;責(zé)任勝于能力”！服務(wù)于企業(yè)的每一位員工都應(yīng)該銘記自己的責(zé)任。當(dāng)然，對(duì)履行職責(zé)的最大回報(bào)就是，這位員工將被賦予更大的責(zé)任和使命。因?yàn)?，只有這樣的員工才真正值得信任，才能真正擔(dān)當(dāng)起企業(yè)賦予他的責(zé)任。
本課程正是針對(duì)企業(yè)對(duì)其員工職業(yè)精神與價(jià)值觀念建設(shè)和實(shí)踐的需求，深刻地剖析了在企業(yè)和公司中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則。責(zé)任能夠讓一位員工具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛地投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。
授課方式：
    課程主要采用理論講解、案例研討、視頻賞析、體驗(yàn)互動(dòng)和角色扮演等授課方式。
課程大綱：
一、責(zé)任是對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守
1、什么是責(zé)任
2、責(zé)任是一種使命
  3、工作意味著責(zé)任
4、讓自己具有強(qiáng)烈的責(zé)任感
二、責(zé)任勝于能力
  1、責(zé)任本身就是一種能力
  2、能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載
  3、履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值
4、一盎司的責(zé)任感勝過一磅的智慧
三、承擔(dān)責(zé)任，充分釋放自身潛力
  1、佛洛依德的“冰山理論”
  2、不要自我設(shè)限，積極面對(duì)現(xiàn)狀
  3、每天多做一點(diǎn)
4、清楚責(zé)任，才能更好地承擔(dān)責(zé)任
四、盡職盡責(zé)，讓責(zé)任成為習(xí)慣
  1、你在為自己工作
  2、責(zé)任體現(xiàn)忠誠(chéng)
  3、腳踏實(shí)地，勤奮苦干
4、敬業(yè)是責(zé)任的延續(xù)
5、把你的職業(yè)當(dāng)事業(yè)
五、細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗
  1、疏忽一點(diǎn)責(zé)任，就要付出慘重代價(jià)
  2、責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中
  3、工作無(wú)小事
  4、用心才能見微知著
5、負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起
六、沒有任何借口，勇于承擔(dān)責(zé)任
  1、沒有任何借口
2、過不推諉
3、責(zé)任止于我
  4、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
  5、沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人
七、有責(zé)任才能創(chuàng)造卓越
  1、好員工的標(biāo)準(zhǔn)
2、責(zé)任是卓越的原動(dòng)力
  3、讓自己成為不可替代的員工
4、盡職盡責(zé)才能締造完美工作
5、需要承擔(dān)責(zé)任時(shí)你要怎樣選擇
八、責(zé)任是成就高效團(tuán)隊(duì)的基石
  1、你在為誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任
  2、敢于負(fù)責(zé)是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的基本要求
  3、高度的責(zé)任感才能打造高效的團(tuán)隊(duì)
4、與團(tuán)隊(duì)同命運(yùn)
九、懂感恩才能知曉責(zé)任
1、感恩是個(gè)永恒的話題
2、懂感恩才能知曉責(zé)任
3、要知道是誰(shuí)成就了你
4、做一個(gè)懂感恩的人

　　中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師，員工職業(yè)化及中層管理培訓(xùn)專家 中國(guó)心靈潛能激發(fā)教練、團(tuán)隊(duì)心態(tài)激勵(lì)專家、魔鬼口才教練、職業(yè)培訓(xùn)師。國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)金牌講師和高級(jí)顧問。曾先后在河南某省級(jí)新聞單位、中脈集團(tuán)、今華教育集團(tuán)等大型機(jī)構(gòu)工作，歷任營(yíng)銷、培訓(xùn)、行政管理等高級(jí)職務(wù)。具有10年多種行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷、高管和培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。成功培訓(xùn)500多場(chǎng)，學(xué)員超過6萬(wàn)人。
　　劉明瑞老師從事職業(yè)訓(xùn)練以來(lái)，一直倡導(dǎo)并躬身實(shí)踐“職業(yè)訓(xùn)練不僅僅提供知識(shí)、資訊和技能，更重要的是幫助學(xué)員尋找行為改善的路徑，從而有效改善學(xué)員的工作績(jī)效”的理念，以“高度關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)，用平常話，揀身邊事，露真性情，或和風(fēng)細(xì)雨沁人心脾的撥云見月，或當(dāng)頭棒喝直指人心的鞭辟入里”的訓(xùn)練風(fēng)格見長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的“自動(dòng)自發(fā)”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)員在深度感悟中尋找有效的改善方法和路徑。
　　劉明瑞老師潛心于領(lǐng)導(dǎo)力效能開發(fā)、卓越團(tuán)隊(duì)塑造與個(gè)人素質(zhì)成長(zhǎng)培訓(xùn)事業(yè)。多年來(lái)憑借其扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅于在司空見慣的現(xiàn)實(shí)生活中見微知著，發(fā)現(xiàn)并挖掘理論與實(shí)踐之間的關(guān)鍵接點(diǎn)，在個(gè)人穩(wěn)健成長(zhǎng)和企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有著其獨(dú)到的見解。其悉心研究、編寫的《凝聚心靈卓越團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練教程》、《卓越員工職業(yè)化塑造訓(xùn)練教程》、《公眾演說與魅力口才訓(xùn)練教程》、《中層干部實(shí)戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練教程》等課程，充分運(yùn)用目前國(guó)際上最新的職業(yè)訓(xùn)練手法，把握獨(dú)特的觀察視角，透過個(gè)性化的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)學(xué)員產(chǎn)生當(dāng)即行為改善的訓(xùn)練效果，得到學(xué)員和企業(yè)的一致肯定和高度評(píng)價(jià)。
　　授課特點(diǎn)： 劉老師的系列課程深入淺出、通俗易懂、激情四射、風(fēng)趣幽默、實(shí)戰(zhàn)使用、課程形式新穎；課程主要采用理論引導(dǎo)、案例分析、游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴和環(huán)節(jié)體驗(yàn)等方式。在訓(xùn)練中，他一改傳統(tǒng)概念式授課方式形式，以生動(dòng)活潑的體驗(yàn)式方法引導(dǎo)學(xué)員全情投入課程，使學(xué)員自我醒覺，激發(fā)潛能，并在各個(gè)領(lǐng)域得以突破，得到了學(xué)員的廣泛認(rèn)可！
　　涉及領(lǐng)域： 員工職業(yè)化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)技能、教練技術(shù)、潛能激發(fā)、公眾演說、心理學(xué)等。