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中國式宴請—吃出機會
中國式宴請—吃出機會內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一部分:了解中國式的宴請學(xué)問
第二部分:中國式宴請——不是只為了吃
1、做美食家而非吃貨
2、掌握餐桌五大心法
3、菜單在前,心思在后
第三部分:無酒不成宴—喝多不如喝好
1、白酒是文化
2、紅酒是藝術(shù)
3、誰點酒,誰開酒,誰敬酒
4、勸酒有學(xué)問,拒酒有門道
第四部分:吃出優(yōu)雅和格局——讓吃相對得起你的身份
1、得體的著裝——宴會場合不同,形象不同
2、保持良好的風(fēng)度——尊重服務(wù)人員
3、優(yōu)雅的用餐——正確使用餐具
4、展現(xiàn)你的教養(yǎng)——坐到正確的位置上
5、談吐有方——聊什么,不能聊什么
6、送客有心——局散情不散
第二部分:中國式宴請——不是只為了吃
1、做美食家而非吃貨
2、掌握餐桌五大心法
3、菜單在前,心思在后
第三部分:無酒不成宴—喝多不如喝好
1、白酒是文化
2、紅酒是藝術(shù)
3、誰點酒,誰開酒,誰敬酒
4、勸酒有學(xué)問,拒酒有門道
第四部分:吃出優(yōu)雅和格局——讓吃相對得起你的身份
1、得體的著裝——宴會場合不同,形象不同
2、保持良好的風(fēng)度——尊重服務(wù)人員
3、優(yōu)雅的用餐——正確使用餐具
4、展現(xiàn)你的教養(yǎng)——坐到正確的位置上
5、談吐有方——聊什么,不能聊什么
6、送客有心——局散情不散
講師 曹燕欣 介紹
職業(yè)培訓(xùn)師
職場行為研究專家
專注于職業(yè)素養(yǎng)提升
中國講師網(wǎng)品牌講師
致力于將個人禮儀修養(yǎng)與員工職業(yè)發(fā)展有效結(jié)合
致力于通過提升商務(wù)人士的個人修養(yǎng)推動組織績效的發(fā)展
曾就職于國內(nèi)著名人力資源咨詢公司(華夏基石管理咨詢集團)
某著名人力資源門戶網(wǎng)站
先后擔(dān)任大客戶經(jīng)理、部門經(jīng)理、獨立顧問等職務(wù)。
授課優(yōu)勢:
曹燕欣老師擁有十三年的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷, 對職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展有著透徹深刻的認知,所講商務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)提升課程全部結(jié)合職場人士的實際需求設(shè)計案例真實,方法實用,能幫助企業(yè)有效的將個人的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展、組織結(jié)合到一起。為個人和企業(yè)創(chuàng)造實際的價值。
課程特色:
燕欣老師的禮儀培訓(xùn)不作空范的理念宣揚,不追求短期的表象主義。
燕欣老師結(jié)合自己十三年的職場經(jīng)歷,提出“內(nèi)修心,外修形,內(nèi)外雙修,方為禮儀”的獨家理念。通過問題導(dǎo)向的輔導(dǎo),向內(nèi),引導(dǎo)學(xué)員進行深刻的自我認知,向外,帶領(lǐng)學(xué)員探索學(xué)習(xí)禮儀的真正意義。通過內(nèi)在與外在的碰撞,讓學(xué)員完成從傳統(tǒng)的為公司學(xué)習(xí)禮儀動作到我要提升個人禮儀修養(yǎng),成為更受尊敬的人的轉(zhuǎn)變。
授課形式:
傳統(tǒng):視頻、案例、小組討論,輔導(dǎo)、咨詢、
獨特:探討與碰撞,開放式交流與對話,教與學(xué)平等理念。
職場行為研究專家
專注于職業(yè)素養(yǎng)提升
中國講師網(wǎng)品牌講師
致力于將個人禮儀修養(yǎng)與員工職業(yè)發(fā)展有效結(jié)合
致力于通過提升商務(wù)人士的個人修養(yǎng)推動組織績效的發(fā)展
曾就職于國內(nèi)著名人力資源咨詢公司(華夏基石管理咨詢集團)
某著名人力資源門戶網(wǎng)站
先后擔(dān)任大客戶經(jīng)理、部門經(jīng)理、獨立顧問等職務(wù)。
授課優(yōu)勢:
曹燕欣老師擁有十三年的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷, 對職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展有著透徹深刻的認知,所講商務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)提升課程全部結(jié)合職場人士的實際需求設(shè)計案例真實,方法實用,能幫助企業(yè)有效的將個人的禮儀修養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展、組織結(jié)合到一起。為個人和企業(yè)創(chuàng)造實際的價值。
課程特色:
燕欣老師的禮儀培訓(xùn)不作空范的理念宣揚,不追求短期的表象主義。
燕欣老師結(jié)合自己十三年的職場經(jīng)歷,提出“內(nèi)修心,外修形,內(nèi)外雙修,方為禮儀”的獨家理念。通過問題導(dǎo)向的輔導(dǎo),向內(nèi),引導(dǎo)學(xué)員進行深刻的自我認知,向外,帶領(lǐng)學(xué)員探索學(xué)習(xí)禮儀的真正意義。通過內(nèi)在與外在的碰撞,讓學(xué)員完成從傳統(tǒng)的為公司學(xué)習(xí)禮儀動作到我要提升個人禮儀修養(yǎng),成為更受尊敬的人的轉(zhuǎn)變。
授課形式:
傳統(tǒng):視頻、案例、小組討論,輔導(dǎo)、咨詢、
獨特:探討與碰撞,開放式交流與對話,教與學(xué)平等理念。
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